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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

18.已知濃硝酸是一種易揮發(fā)的強(qiáng)酸,見(jiàn)光易分解,其分解的反應(yīng)方程式為:4HNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O+4NO2↑+X↑.根據(jù)上述信息,回答下列問(wèn)題:
(1)水中氫、氧元素的質(zhì)量比:1:8(最簡(jiǎn)整數(shù)比);
(2)判斷X的化學(xué)式:O2;
(3)二氧化氮分子由氮原子和氧原子構(gòu)成,其中,氮原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

17.實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示.

請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是集氣瓶.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號(hào),下同),收集裝置是C或D.
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),所選用的發(fā)生裝置是B,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.A裝置可用于制氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.填寫(xiě)下表
化學(xué)符號(hào)2NN2NaOH
名稱5個(gè)一氧化碳分子

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列事實(shí)及對(duì)這些事實(shí)的解釋中,二者不相符合的是( 。
A.金屬導(dǎo)電--原子是運(yùn)動(dòng)的
B.夏天鋼軌之間的縫隙變小--原子之間有間隙
C.糖是甜的,醋是酸的--不同分子性質(zhì)不同
D.氫氣在氯氣中燃燒--分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.小明把“探究魚(yú)鰾內(nèi)氣體的體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題.小明通過(guò)查閱資料獲知:這種魚(yú)漂內(nèi)氧氣約占$\frac{1}{4}$,其余主要是二氧化碳和氮?dú)猓骄糠謨刹竭M(jìn)行.
(1)測(cè)量魚(yú)鰾內(nèi)氣體的體積.
方法A:用醫(yī)用注射器取魚(yú)鰾內(nèi)氣體,測(cè)量其體積;
方法B:如圖所示,在水下刺破魚(yú)鰾,用量筒采取排水法收集魚(yú)鰾內(nèi)氣體并測(cè)量體積;
你認(rèn)為測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確的一種方法是B,理由是鰾內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w能溶于水,收集的氣體體積比實(shí)際體積。
(2)探究魚(yú)鰾內(nèi)氣體的成分(現(xiàn)有兩瓶魚(yú)鰾內(nèi)的氣體)
步驟                        操作現(xiàn)象
驗(yàn)證鰾內(nèi)含有氧氣將燃著的木條放入含有魚(yú)鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中,木條燃燒的更旺,說(shuō)明鰾內(nèi)含有氧氣
驗(yàn)證鰾內(nèi)含有二氧化碳在含有魚(yú)鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中加入少量的澄清石灰水,振蕩,澄清的石灰水變渾濁,說(shuō)明鰾內(nèi)含有二氧化碳.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,每天需要攝取足量的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的代謝產(chǎn)物主要是尿素[CO(NH22].若從食物中攝取的蛋白質(zhì)經(jīng)體內(nèi)新陳代謝后完全轉(zhuǎn)化為尿素排出體外,每人每天相當(dāng)于排出尿素30g.
(1)計(jì)算尿素[CO(NH22]的相對(duì)分子質(zhì)量.
(2)計(jì)算尿素[CO(NH22]中各元素的質(zhì)量比.
(3)計(jì)算每人每天排出30g尿素中的氮元素的質(zhì)量.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:
①試管;②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的A和D(填字母)進(jìn)行組裝.你認(rèn)為A裝置中還缺少一團(tuán)棉花.寫(xiě)出該反應(yīng)的表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)小陳想用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣,二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用,寫(xiě)出該反應(yīng)的表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,
(4)小強(qiáng)和小陳制取該氣體所用的發(fā)生裝置,哪一套好?B,其優(yōu)點(diǎn)是:不需加熱,節(jié)約能源(說(shuō)出一點(diǎn)即可.)

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.把下列錯(cuò)誤的操作可能造成的后果填寫(xiě)在橫線上.
(1)酒精燈熄滅后未蓋上燈帽:酒精揮發(fā)或燈芯受潮;
(2)給燒杯中的液體加熱時(shí)沒(méi)有墊上石棉網(wǎng)燒杯可能會(huì)因受熱不均而破裂;
(3)取用液體時(shí),試劑瓶塞正放在桌面上:瓶塞受污染或?qū)е略噭┦芪廴荆?/div>

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

10.下列是氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答相關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題.
(1)鐵絲在氧氣里劇烈燃燒生成色固體物質(zhì).做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)預(yù)先在盛氧氣的集氣瓶里裝入少量的水或鋪一層細(xì)沙,其目的是防止高溫熔融物濺落時(shí)炸裂集氣瓶,該反應(yīng)的表達(dá)式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4.反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng);
(2)磷在氧氣中燃燒,生成物的化學(xué)符號(hào)是P2O5

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)自然界中的水都不是純水,凈水時(shí)需加入明礬的目的是吸附沉降
(2)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進(jìn)行過(guò)濾操作,該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是引流
(3)生活中為降低水的硬度并殺滅水中的病原生物,可采用的方法是煮沸
(4)①?某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是20mL.該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻贸龅慕Y(jié)論是?水是由氫元素和氧元素組成的.
②如圖兩種方式迅速插入,觀察出木條復(fù)燃,發(fā)現(xiàn)甲圖中的木條燃燒更旺,實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了氧氣具有的性質(zhì)是:
(a)氧氣密度比空氣大;(b )氧氣能支持燃燒.

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同步練習(xí)冊(cè)答案