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科目: 來源: 題型:實驗探究題

8.某?萍脊(jié)的實驗比賽中,老師先向大家展示了KNO3、CaCO3和CaCl2三瓶白色粉末,然后取一些KNO3固體于研缽中,接著用一紙板擋住同學們的視線,告訴大家打算繼續(xù)取CaCO3、CaCl2在研缽中混合.過一會兒老師拿開紙板,向同學們展示研缽中的白色粉末.
請設計一個實驗方案,判斷老師是否取了CaCO3、CaCl2于上述研缽中.敘述實驗操作、預期現象和結論.
提供的試劑有:稀硝酸、蒸餾水、Na2CO3溶液、AgNO3溶液
實驗操作預期現象與結論
固體部分溶解,說明老師取了CaCO3
有白色沉淀生成且白色沉淀不溶解,說明老師取了CaCl2

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.下列各組物質的溶液不用其他試劑就可鑒別的是(  )
A.HCl    CuSO4     KNO3     Na2SO4
B.FeCl3    HCl       NaCl     NaOH
C.CaCl2   K2CO3 HCl      (NH42CO3
D.NaNO3 Na2SO4   HCl      H2SO4

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科目: 來源: 題型:推斷題

6.A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質,其中A和B、C和D組成的元素種類相同,它們之間的轉化關系如右圖所示((圖中“-”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系,圖中已略去部分物質).).
回答下列問題
(1)A的化學式為H2O2,D→C的化學方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
(2)若E和F均由兩種元素組成,E和F的化學式為CH4、HCl;
(3)若E和F均由三種元素組成,寫出指定的轉化反應的化學方程式:E→B+CH2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑;F→B+CH2CO3═H2O+CO2↑.

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.將相同體積、相同溶質質量分數的稀鹽酸,分別滴到等質量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種較活潑金屬中,生成H2的質量與反應時間的關系如圖所示.下列說法中正確的是( 。
A.三種金屬的活動性順序為Y>X>Z
B.產生氫氣的速率順序為 X>Y>Z
C.消耗稀鹽酸的質量順序為Z>Y>X
D.相對原子質量由大到小的順序為 X>Y>Z

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.市政府有關部門提醒大家,冬季燃煤要特別注意室內通風,以免造成人員中毒.這里的有毒氣體主要是指( 。
A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.一氧化碳

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

3.有A、B、C、D四種無色溶液,分別是鹽酸、氫氧化鈉、氯化鈉、氯化銨溶液中的一種,小林同學做了下面的實驗
(1)將四種溶液各取3滴分別滴入點滴板中,再向其中各滴入1滴紫色的石蕊試液,A變藍,B不變,C、D變紅.則A是NaOH(填化學式,下同),B是NaCl.
(2)為了將C、D區(qū)分出來,請你幫助小林完成剩下的實驗
實驗步驟現象結論
用兩只試管
C中有刺激性氣味產生

D中無現象
C是氯化銨溶液
D是鹽酸
(3)由實驗(1),你還能得出哪些結論?(任寫兩條)①不是所有的鹽溶液都顯中性 ②用點滴板做實驗可節(jié)約藥品.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

2.某同學用氫氣還原氧化銅的方法測定水的組成,裝置如圖.

請回答:
(1)B裝置中盛放的液體是濃硫酸,其作用是吸收氫氣中的水分.
(2)C裝置中觀察到的現象是黑色粉末變成紅色.
(3)E裝置的作用是防止空氣中的水進入D裝置.如果不連接E裝置,得出的實驗結論中,氫、氧元素質量比將>(填“>”“<”或“=”)理論值.

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.下列物質,能在溶液中大量共存,并形成無色透明溶液的一組是(  )
A.NaCl,CuSO4,KNO3B.Na2CO3,BaCl2,KOH
C.KNO3,HCl,Ca(NO32D.Na2SO4,H2SO4,KOH

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.將下列各組物質分別放入水中,有化學反應發(fā)生,但既無沉淀生成,又無氣體放出的一組是( 。
A.CaCl2  KOH  Na2CO3B.Na2CO3 BaCl2  HCl
C.K2SO4 HCl  NaOHD.CuSO4  HCl  NaCl

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.下列過程,屬于化學變化的是( 。
A.分離液態(tài)空氣制氧氣B.石油分餾
C.石油裂解D.通過蒸餾制取純凈水

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同步練習冊答案