相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:選擇題

3.一個SO2分子和一個SO3分子中,含有一樣多的是(  )
A.硫元素的個數(shù)B.硫元素的百分含量
C.硫原子的個數(shù)D.氧元素的質(zhì)量

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.二氧化碳(CO2)中含有(  )
A.氧元素B.氧氣C.一個氧分子D.二個氧原子

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.氕、氘、氚三種原子具有相同的( 。
A.原子質(zhì)量B.原子核結(jié)構(gòu)C.核電荷數(shù)D.中子數(shù)

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.有一密封容器儲有一定量氧氣,上面有一個不漏氣的活塞,慢慢下壓活塞,密封容器內(nèi)部分子變化模型合理的是( 。
A.AB.BC.CD.D

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.如圖是四種不同物質(zhì)內(nèi)部的分子模型,圖中“”和“”分別表示兩種不同原子,則屬于化合物的是(  )
A.B.C.D.

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.下列現(xiàn)象或操作與分子對應(yīng)的特性不一致的選項是( 。
選項現(xiàn)象或操作分子特性
A水通直流電產(chǎn)生氫氣和氧氣分子可以再分
B10ml酒精與10ml水混合后總體積小于20ml分子間有間隔
C桌子上的水滴一會兒沒有了分子在不斷運動
D充滿氣的車胎不易壓縮分子有一定的質(zhì)量
A.AB.BC.CD.D

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.用“”表示氧原子,用“”表示氫原子,水電解中不能再分的粒子是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.掌握消防知識對我們來說非常重要,下列公共標(biāo)志中,與消防安全有關(guān)的是( 。
A.①②B.②③C.③④D.①④

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科目: 來源: 題型:解答題

15.如圖1所示,有人制作了一個家庭制氧裝置.該制氧裝置由2個飲料瓶、2根軟管和藥劑構(gòu)成,整套裝置成本不到3塊錢.藥劑包括過氧碳酸鈉(2Na2CO3•3H2O2)和二氧化錳.制氧時,先在兩個飲料瓶中加入適量的水,再往甲瓶中加入藥劑,產(chǎn)生的氣體通過B管從乙瓶導(dǎo)出,即可供人吸氧.

(1)為了順利地導(dǎo)出甲瓶中產(chǎn)生的氧氣,A軟管在甲瓶中應(yīng)不伸入液面.(選填“不伸入液面”或“伸入液面”)
(2)藥劑加入水中后會發(fā)生以下兩個反應(yīng):
2Na2CO3•3H2O2═2Na2CO3+3H2O2;2H2O2═2H2O+O2
從化學(xué)反應(yīng)的基本類型來看,它們都屬于分解反應(yīng).
(3)小紅完成下列研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容:探究氯酸鉀和二氧化錳混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù).【研究方案】先稱取一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物、放入大試管中加熱至質(zhì)量不再變化為止.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,固體物質(zhì)減輕的質(zhì)量即為產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量,從而求出氯酸鉀的質(zhì)量.(學(xué)習(xí)小組同學(xué)事先查閱資料獲知,氯酸鉀分解的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{加熱}$2KCl+3O2↑),(二氧化錳的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變且在水中難溶.)
【解決問題】實驗測得固體混合物質(zhì)量隨加熱時間變化的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖2所示.
請你完成下表:(寫出具體計算步驟)
反應(yīng)中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量/克原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量/克原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
4.812.2576.5625%

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

14.實驗室常以MnO2為催化劑分解H2O2制取氧氣,小柯在科普讀物中查得一些蔬菜提取液也可催化H2O2分解,為此,他設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗:
蔬菜
名稱
每分鐘氧氣生成量
(毫升/分鐘)
萵筍1.55
白菜0.7
菠菜0.9
①將5克新鮮萵筍剪碎,放入研缽中,加入少量石英砂,進(jìn)行快速充分研磨.然后,向研磨液中加入適量蒸餾水?dāng)嚢,再用紗布過濾即得萵筍提取液.
②用注射器吸入3%的H2O2溶液5毫升,并將針管內(nèi)的氣體排出,然后盡快吸入5毫升的萵筍提取液,密封注射器端口.室溫下置于試驗臺上,每分鐘記錄一次氧氣的生成量(注射器內(nèi)體積的增加量),歷時10分鐘,求平均值.
③用同樣的方法分別測出加入菠菜、白菜提取液后的每分鐘氧氣生成量.得到的實驗數(shù)據(jù)如下表(室溫20℃,pH值為7):
(1)上述實驗還不足以證明蔬菜提取液具有催化H2O2分解的作用,還需補充怎樣的實驗?吸入5毫升3%的H2O2后,再吸入5毫升蒸餾水.
(2)后來,小柯又做了“不同pH值的萵筍提取液催化分解H2O2”的實驗,得到數(shù)據(jù)并繪成如圖曲線,分析曲線你能得出什么結(jié)論?在pH為4~7 時,萵筍提取液對H2O2的催化作用隨pH增加而增大;在pH為7時,萵筍提取液對H2O2的催化作用最強;在pH為7~10時,萵筍提取液對H2O2的催化作用隨pH增加而減。

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同步練習(xí)冊答案