18．歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下面是某同學(xué)對(duì)有關(guān)知識(shí)的總結(jié)，請(qǐng)依據(jù)下列幾種化合物能通過(guò)一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為含鎂化合物M的轉(zhuǎn)化關(guān)系填寫(xiě)空格：
如圖中物質(zhì)M屬于鹽（選填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）．
從①～③表示的化學(xué)反應(yīng)中任選一個(gè)，寫(xiě)出化學(xué)方程式并說(shuō)明此反應(yīng)的轉(zhuǎn)化規(guī)律H₂SO₄+MgO═MgSO₄+H₂O，金屬（堿性）氧化物與酸反應(yīng)，生成鹽和水．

17．用如圖所示裝置測(cè)定某鐵的氧化物中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比，記錄如下：
（1）裝鐵的氧化物的玻璃管質(zhì)量為20g；
（2）玻璃管和鐵的氧化物質(zhì)量為23.6g；
（3）燒杯和澄清石灰水的質(zhì)量為150g；
（4）通入一氧化碳并加熱，鐵的氧化物全部變?yōu)殍F后，再稱盛石灰水的燒杯的質(zhì)量為152.2g．
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)記錄，計(jì)算此鐵的氧化物中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比．

16．某化學(xué)興趣小組根據(jù)如圖1圖示進(jìn)行模擬煉銅的實(shí)驗(yàn)，并對(duì)產(chǎn)物成分進(jìn)行探究．

[提出問(wèn)題]
無(wú)色氣體A有哪些成分，紅色固體B可能是什么？
[猜想與假設(shè)]
甲認(rèn)為無(wú)色氣體A一定是CO₂，因?yàn)镃O與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO₂．
乙認(rèn)為紅色固體B一定是Cu．
[交流與討論]
丙認(rèn)為甲的猜想不一定正確，無(wú)色氣體A除含CO₂外，可能含CO，理由是一氧化碳不一定完全反應(yīng)．
[探究與反思]
為驗(yàn)證甲的猜想，大家按以下圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，過(guò)程和現(xiàn)象如圖2（箭頭表示氣體流向）：
由此，你認(rèn)為甲的猜想不正確（選填“正確”或“不正確”）．請(qǐng)寫(xiě)出無(wú)色氣體A中的CO₂使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．

15．初中化學(xué)課上，同學(xué)們利用下列實(shí)驗(yàn)探究堿的化學(xué)性質(zhì)：

（1）A實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl═NaCl+H₂O．
B實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O
（2）B實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是塑料瓶變癟了，C實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將廢液倒入同一只廢液缸中，最后發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并顯紅色．通過(guò)分析上述實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們猜想：廢液中有酚酞、碳酸鈣和水以外一定還含有的物質(zhì)是氯化鈉．
化學(xué)老師追問(wèn)：廢液中還可能有什么物質(zhì)？引發(fā)了同學(xué)們熱烈討論，得到以下猜想．下面是大家的發(fā)言：

學(xué)生1	可能只有NaOH	學(xué)生2	可能有Na2CO3和NaOH
學(xué)生3	可能只有Ca（OH）2	學(xué)生4	可能有NaOH和Ca（OH）2
學(xué)生5	可能只有Na2CO3	學(xué)生6	可能有CaCl2、NaOH和Ca（OH）2
我的猜想是：可能有CaCl2和NaOH或CaCl2和Ca（OH）2．

（4）同學(xué)們對(duì)可能含有的物質(zhì)進(jìn)行確定，取一定量的廢液過(guò)濾，向?yàn)V液中逐滴加入過(guò)量的氯化鈣溶液，得到白色沉淀，紅色褪去．說(shuō)明上述濾液中，還含有碳酸鈉，沒(méi)有氫氧化鈣和氫氧化鈉．

14．如圖，該裝置有洗氣、檢驗(yàn)及儲(chǔ)氣等多種用途．
（1）若用此裝置來(lái)除去氫氣中混入的少量水蒸氣時(shí)，在錐形瓶?jī)?nèi)應(yīng)盛裝的試劑是濃硫酸；
（2）若要驗(yàn)證氫氣中是否混有氯化氫氣體，錐形瓶?jī)?nèi)應(yīng)盛裝的試劑是紫色石蕊試液；
（3）若用來(lái)收集氫氣，則氣體應(yīng)從y端通入才能收集到氣體．

13．眾所周知，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁（生成白色沉淀）．但是，在分組實(shí)驗(yàn)中，向石灰水中通入二氧化碳（如圖1所示），出現(xiàn)了意想不到的現(xiàn)象：有的石灰水未變渾濁；有的出現(xiàn)渾濁后又變澄清（沉淀消失）．

【提出問(wèn)題】分組實(shí)驗(yàn)中，出現(xiàn)意想不到現(xiàn)象的原因是什么呢？
【猜想與假設(shè)】
I．石灰水未變渾濁，是因?yàn)槎�氧化碳中混有少量氯化氫氣體．
Ⅱ．石灰水未變渾濁，是因?yàn)槭�灰水的濃度過(guò)�。�
Ⅲ．石灰水出現(xiàn)渾濁后又變澄清，與石灰水的濃度、通入二氧化碳的時(shí)間有關(guān)．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示．
提示：①實(shí)驗(yàn)中所用鹽酸與分組實(shí)驗(yàn)所用鹽酸相同；
②CO₂在飽和NaHCO₃溶液中的溶解度非常小．
步驟1：分別取一定體積的飽和澄清石灰水與一定體積的蒸餾水混合配制成50mL溶液．
步驟2：分別向50mL溶液中通入一段時(shí)間的二氧化碳，記錄現(xiàn)象．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	V飽和石灰水/mL	V蒸餾水 /mL	出現(xiàn)現(xiàn)象所需時(shí)間/s
			開(kāi)始渾濁	明顯渾濁	沉淀減少	是否澄清
①	50	0	19	56	366	持續(xù)通入CO28min以上，沉淀不能完全消失
②	40	10	24	51	245
③	30	20	25	44	128
④	20	30	27	35	67	89s后完全澄清
⑤	10	40	通3min以上，均無(wú)明顯現(xiàn)象

【解釋與結(jié)論】
（1）實(shí)驗(yàn)中，所用石灰水為飽和溶液的是①（填序號(hào)）．
（2）二氧化碳使澄清石灰水變渾濁原因是Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O（用化學(xué)方程式表示）．
（3）飽和NaHCO₃溶液的作用是除去氯化氫氣體．
（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析，猜想 I不成立（填“成立”或“不成立”），猜想Ⅱ、Ⅲ成立．
【反思與評(píng)價(jià)】
（5）向澄清的石灰水中通入二氧化碳，為避免出現(xiàn)“意想不到的現(xiàn)象”，你的建議是所用石灰水的濃度不能太�。ɑ蛴蔑柡偷氖�灰水），通入二氧化碳的時(shí)間不能過(guò)短也不能過(guò)長(zhǎng)．

12．將10%的NaOH溶液逐滴加入到10g稀鹽酸中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的加入，溶液pH的變化如圖所示．請(qǐng)問(wèn)：稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

11．閱讀材料并回答問(wèn)題．
鈦（Ti）因?yàn)榫哂性S多神奇的性能而越來(lái)越引起人們的關(guān)注．常溫下，鈦不溶于水，不和非金屬、酸等反應(yīng)；加熱時(shí)，可與許多非金屬如氯氣（Cl₂）等反應(yīng)．工業(yè)上常用金紅石（TiO₂）大規(guī)模生產(chǎn)鈦，反應(yīng)流程如下：

（1）TiCl₄讀作：四氯化鈦．
（2）步驟①的另一產(chǎn)物是一種可燃性氣體，該物質(zhì)是CO．
（3）步驟②的產(chǎn)物只有兩種，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Mg+TiCl₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgCl₂+Ti，該反應(yīng)屬于置換（選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）反應(yīng)．
（4）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)從步驟②的產(chǎn)物中獲得純凈金屬鈦的實(shí)驗(yàn)方案：往產(chǎn)物中加入足量的稀硫酸，過(guò)濾，將得到的固體洗滌、干燥（簡(jiǎn)要寫(xiě)出操作過(guò)程）．

10．某班同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量．先用彈簧夾夾住橡皮管．點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷熄滅后，打開(kāi)彈簧夾，觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況．
（1）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式4P+5O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P₂O₅；
（2）待紅磷熄滅后，打開(kāi)彈簧夾，觀察到進(jìn)入瓶中的水的體積少于瓶子容積的$\frac{1}{5}$，可能造成這樣結(jié)果的原因是（填2種）：
①裝置的氣密性不好；
②紅磷的量不足．

9．初中階段，我們學(xué)過(guò)的具有可燃性且屬于純凈物的三種氣體是（填化學(xué)式）H₂、CO、CH₄，它們?cè)诳諝庵腥紵�能生成水的化學(xué)方程式是2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H₂O、CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H₂O+CO₂．