3．某�；瘜W(xué)課外興趣小組的小剛和小強同學(xué)到實驗室去做探究實驗時，他們意外發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體．根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，他們認(rèn)為此瓶氫氧化鈉固體變質(zhì)了，接著他們對這瓶氫氧化鈉固體變質(zhì)情況進行了探究．
提出問題：氫氧化鈉固體變質(zhì)程度如何？
查閱資料：
（1）20℃部分物質(zhì)的溶解性表

	OH-	NO3-	Cl-	SO42-	CO32-
Na+	溶	溶	溶	溶	溶
Ca2+	微	溶	溶	微	不

（2）氯化鈣和氯化鈉溶液呈中性，不能使無色酚酞變色
猜想與假設(shè)：
小剛猜想：氫氧化鈉可能部分變質(zhì)，生成了碳酸鈉．
小強猜想：氫氧化鈉完全變質(zhì)．
實驗探究：小剛和小強設(shè)計探究實驗方案，證明了他們各自的猜想．探究過程如下：

實驗步驟	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論或化學(xué)方程式
步 驟 一	取樣品，加水配制成溶液，并向其中滴加適量氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后過濾	有生成	氫氧化鈉已變質(zhì)．寫出加入氯化鈣溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．
步 驟 二	取上述少量濾液于試管中，滴加無色酚酞溶液	酚酞溶液變 為紅色	氫氧化鈉部分變質(zhì)

得出結(jié)論：小剛的猜想正確．

2．如圖1是實驗抽取氣體的常用裝置．

（1）在裝置C中被加熱的儀器名稱是燒瓶．寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（2）B裝置能起到“隨開隨制，隨關(guān)隨�！钡男Ч�．
①關(guān)閉玻璃旋塞，反應(yīng)就停止的原因是什么？
②如何檢查B裝置的氣密性？
（3）在實驗室里，可在加熱條件下用濃鹽酸與二氧化錳反應(yīng)來制取氯氣（Cl₂），氯氣有劇毒，且能溶于水，能與氫氧化鈉反應(yīng)，若要制取并收集一瓶氯氣，請選擇所需要的裝置，裝置中導(dǎo)管連接的順序為c→d→e→g．
已知氯氣可與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸（化學(xué)式為HClO），則圖1燒杯中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl₂+H₂O═HCl+HClO，HCl+NaOH=NaCl+H₂O，HClO+NaOH=NaClO+H₂O．
（4）用如圖2實驗裝置制取干燥的氣體正確的是C．

	A	B	C	D
X	大理石與鹽酸	鋅粒與稀硫酸	雙氧水與二氧化錳	二氧化錳與氯酸鉀
Y	堿石灰	濃硫酸	濃硫酸	濃鹽酸
Z	CO2	H2	O2	O2

（5）工業(yè)上可利用廢銅屑制取硫酸銅，將廢銅屑加入熱的稀硫酸中并不斷通入空氣，就可得到硫酸銅溶液．現(xiàn)有含銅32kg的廢銅屑，完全反應(yīng)后可制得多少硫酸銅？

1．A、B、C三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：
（1）如果A是紫紅色的金屬單質(zhì)，D是藍色沉淀，請寫出轉(zhuǎn)化關(guān)系中的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）如果A、B、C都含人體內(nèi)含量最高的金屬元素，A能做干燥劑．
①請寫出一條B在實際中的應(yīng)用．
②同時若D是一種溫室氣體，寫出D→C轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式．

20．請用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理．
（1）在工業(yè)上利用赤鐵礦煉鐵的反應(yīng)原理．
（2）在人體內(nèi)，葡萄糖（化學(xué)式為C₆H₁₂O₆）能在酶的作用下氧化成二氧化碳和水，并釋放能量．
（3）航天員出倉行走所穿航天服中產(chǎn)生的CO₂氣體可用LiOH溶液來吸收．

19．向Mg（NO₃）₂、AgNO₃、Cu（NO₃）₂的混合物溶液中加入一些鋅粉、完全反應(yīng)過濾．濾紙上和濾液中的物質(zhì)可能有以下幾種情況：①濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Ag⁺、Zn²⁺、Mg²⁺；②濾紙上有Ag，濾液中有Ag⁺、Cu²⁺、Zn²⁺、Mg²⁺；③濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Cu²⁺、Zn²⁺、Mg²⁺；④濾紙上有Ag、Cu、Zn，濾液中有Zn²⁺、Mg²⁺．以上不可能存在的是①（填序號），其原因是銅的金屬活動性大于銀．

18．從海水得到的粗鹽，含有可溶性雜質(zhì)（主要有氯化鈣、氯化鎂、硫酸鈉）和不溶性雜質(zhì)（泥沙等）．粗鹽提純的部分步驟如下：將粗鹽加水溶解后①加入過量的碳酸鈉；②加入過量的氫氧化鈉；③加入過量的氯化鋇．則加入試劑的正確的操作順序為②③①或③②①．（填序號）．然后過濾，將沉淀連同泥沙一塊出去，進行過濾所需的過濾儀器有燒杯、漏斗、玻璃杯（至少填兩件）．為最終獲得精鹽，在以上操作后還需增加的操作是向濾液中加入適量鹽酸．

17．如圖A、B、C是三個研究物質(zhì)組成的實驗，從研究方法得知：

（1）A實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的氧氣使瓶內(nèi)壓強減小來推測空氣里氧氣含量的，反應(yīng)的方程式為4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（2）B實驗得到水是由氫元素和氧元素組成的結(jié)論，理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．
（3）C實驗可通過檢驗燃燒產(chǎn)物推斷可燃物組成，如將1.5g某有機化合物在空氣中充分燃燒，測定生成了4.4g二氧化碳和2.7g水，如果此物質(zhì)相對分子質(zhì)量為30，則可推斷該物質(zhì)的化學(xué)式為C₂H₆．

16．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）將甲、乙的飽和溶液從t₃℃降到t₂℃，析出晶體質(zhì)量甲無法判斷乙（填“大于”、“小于”“等于”或“無法判斷”）．
（2）分別將t₃℃時，甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t₁℃，則所得的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是乙＞甲＞丙．
（3）t₁℃時，在70克丙的飽和溶液中加入130克水，所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%．

15．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組探究可燃物燃燒的條件．
（1）小萍按如圖所示進行實驗，可觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論分別是乒乓球碎片先燃燒，紙片后燃燒；乒乓球碎片的著火點比紙片的著火點低．
（2）要想探究可燃物燃燒的其他條件，還需要補做的實驗是使可燃物與氧氣接觸和不接觸的實驗．

14．化學(xué)知識與生活、生產(chǎn)緊密相關(guān)：
（1）同學(xué)們喜歡吃的琳瑯蛋糕配料主要有：鮮雞蛋、小麥粉、白砂糖、精煉菜籽油、碳酸氫鈉、蛋白粉、食用鹽等．該蛋糕主要為人體補充的營養(yǎng)素不包括水和維生素．
（2）生活中調(diào)味用的食醋中含有的一種有機物，其化學(xué)式為CH₃COOH；工業(yè)生產(chǎn)中能填充探空氣球并能做焊接金屬的保護氣的物質(zhì)的化學(xué)式是He．