1．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)外一般不會(huì)張貼的標(biāo)志是（　�。�

A．

禁止煙火

B．

當(dāng)心爆炸

C．

劇毒

D．

禁止拍照

20．化學(xué)課上，同學(xué)們做了人體呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁實(shí)驗(yàn)后，對(duì)呼出的氣體中主要成分及含量非常好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】呼出的氣體中有哪些主要成分，它們的含量是多少？
【查閱資料】①呼出的氣體中仍含有O₂．
②CO₂在飽和NaHCO₃溶液中的溶解度非常�。�
【猜想與實(shí)踐】
猜想：呼出的氣體中主要成分是N₂、O₂、CO₂、水蒸氣等．
實(shí)驗(yàn)Ⅰ：驗(yàn)證呼出的氣體中含有水蒸氣．
（1）實(shí)驗(yàn)操作如圖1所示．

（2）觀察到的現(xiàn)象為玻璃片表面有一層水霧，根據(jù)該現(xiàn)象可以判斷呼出的氣體中含有水蒸氣．
實(shí)驗(yàn)II：驗(yàn)證呼出的氣體中含有N₂、O₂、CO₂，并測(cè)其含量．同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖2所示裝置（B是帶有刻度的量氣裝置）

	實(shí)驗(yàn)操作	主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
①	檢查裝置的氣密性．向裝置中加入藥品．關(guān)閉止水夾a～f		裝置的氣密性良好
②	打開(kāi)b、c、d，向B中吹入一定量氣體后關(guān)閉d，并冷卻到室溫	B中液體進(jìn)入到A中，B中液體減少500mL	收集500mL氣體
③	關(guān)閉b，打開(kāi)a、e、f，用打氣筒向A中緩緩充氣，直到B中氣體剛好全部排出	A中液面下降，B中液面上升至最高，C中左側(cè)導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，且C中液面下降，液體沿導(dǎo)管流入D中，D中液體為475mL	反應(yīng)到化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
④	關(guān)閉e、f，用凸透鏡聚光引燃白磷	白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙放出大量熱	呼出到氣體中含有O2
⑤	待白磷熄滅并冷卻到室溫，打開(kāi)f	D中液體倒吸入C瓶中，C瓶中液面上升，D中剩余液體為400mL	呼出到氣體中含有N2

（3）實(shí)驗(yàn)記錄
（4）數(shù)據(jù)處理
呼出的氣體中主要成分的含量

	N2	O2	CO2
體積/mL
體積分?jǐn)?shù)/g

同學(xué)們經(jīng)過(guò)3次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)了呼出的氣體中的主要成分及其含量
【實(shí)驗(yàn)反思】
（5）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)依據(jù)的N₂性質(zhì)有ABD（填字母序號(hào)）
A．難溶于水              B．不能和NaOH溶液反應(yīng)
C．無(wú)色無(wú)味的氣體        D．不能燃燒，也不支持燃燒
（6）實(shí)驗(yàn)II操作⑤中，若C中氣體未完全冷卻就打開(kāi)f并讀數(shù)，則所測(cè)O₂的體積分?jǐn)?shù)偏�。ㄌ睢捌�小”“不變”或“偏大”）

19．請(qǐng)根據(jù)如圖1裝置圖回答問(wèn)題．

（1）寫出圖中儀器①、②的名稱 ①長(zhǎng)頸漏斗，②量筒；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣選用氣體發(fā)生裝置為A（填序號(hào)，下同），氣體收集裝置為C或E．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置為B．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣（NH₃），應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A．氨氣極易溶于水，密度比空氣小，應(yīng)選擇的氣體收集裝置時(shí)D．
（5）用向上排空氣法收集氧氣時(shí)檢驗(yàn)是否收滿的方法把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（6）裝置A中，若試管內(nèi)的固體藥品是高錳酸鉀，則需要一團(tuán)棉花放在靠近試管口的地方，以防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．A中的試管口應(yīng)略向下傾斜的原因防止冷凝水回流，炸裂試管．
（7）若用排水法收集氧氣，則導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，因?yàn)閯傞_(kāi)始排出的氧氣不純．實(shí)驗(yàn)即將結(jié)束時(shí)（此時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)已充滿氧氣），應(yīng)先撤導(dǎo)管，后熄滅酒精燈．原因防止水槽中水倒流，炸裂試管．
（8）實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，通過(guò)排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積（裝置選用A、F、G）．
①寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
②若各裝置的連接順序是：a→b→c→d，F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管（“b”或“c”）該怎樣延伸？請(qǐng)畫出．
③根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值．如果實(shí)際測(cè)得氧氣的體積大于理論值（水的體積測(cè)量準(zhǔn)確），你認(rèn)為原因是未冷卻到室溫就讀數(shù)．
④用圖2所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從a（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．用圖2所示裝置收集氫氣，氫氣應(yīng)從a（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

18．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%．
（1）如圖A儀器的名稱是燒杯，燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶的原因是集氣瓶中氣體減少，壓強(qiáng)減小，導(dǎo)致燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的21%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)猓?br />【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】氮?dú)馐窃鯓訙p少的呢？
【假設(shè)一】氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少．
【假設(shè)二】氮?dú)馀c瓶?jī)?nèi)的其他物質(zhì)反應(yīng)而減少．
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵�，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg₃N₂）固體．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為鎂+氮?dú)?\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氮化鎂，該反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．
鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為鎂+二氧化碳$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂+碳．
（3）通過(guò)以上探究，你對(duì)燃燒的有關(guān)知識(shí)有了什么新的認(rèn)識(shí)：燃燒不一定需要氧氣（合理即可）．（寫出一點(diǎn)即可）．

17．在試管，燒杯，量筒，集氣瓶四種儀器中，能在酒精燈上直接加熱的是試管；不能在酒精燈上直接加熱，但墊上石棉網(wǎng)就可被加熱的是燒杯．

16．某同學(xué)加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí)，試管炸裂了，造成炸裂的原因是：（寫出兩點(diǎn)即可）試管口沒(méi)有略向下傾斜；收集完氧氣后，先撤去酒精燈，然后將導(dǎo)氣管從水中移出．

15．實(shí)驗(yàn)室用排水法制取氧氣的主要步驟包括：①裝藥品②熄滅酒精燈③檢查氣密性④撤導(dǎo)管⑤加熱⑥收集氣體．  正確的操作順序的是：③①⑤⑥④②．

14．為了延長(zhǎng)燈管的使用壽命，燈管里放有極少量的紅磷做脫氧劑，其作用的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷，反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)．

13．完成下列反應(yīng)的文字表達(dá)式及對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式，并注明基本反應(yīng)類型．
（1）碳在氧氣中燃燒碳（C）+氧氣（O₂）$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳（CO₂）（化合反應(yīng)）
（2）鐵在氧氣中燃燒鐵（Fe）+氧氣（O₂）$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵（Fe₃O₄）   （化合反應(yīng)）
（3）加熱高錳酸鉀粉末制取氧氣高錳酸鉀（KnMO₄）$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀（K₂MnO₄）+二氧化錳（MnO₂）+氧氣（O₂）   （分解反應(yīng)）

12．通過(guò)前一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題．

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為C（填字母序號(hào)，下同），收集裝置可選用E（或F）（寫一種即可），對(duì)應(yīng)的原因是氧氣的密度比空氣大（或氧氣不易溶于水）．取用高錳酸鉀時(shí)，應(yīng)選用如圖中的儀器是A，實(shí)驗(yàn)時(shí)試管口應(yīng)放置一團(tuán)棉花其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置D制取氧氣時(shí)，可以選用的試劑是過(guò)氧化氫、二氧化錳；若用F裝置收集氧氣當(dāng)出現(xiàn)氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)時(shí)開(kāi)始收集；當(dāng)用E裝置收集氧氣時(shí)檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口部，木條復(fù)燃，說(shuō)明已滿．
（4）在常溫下一氧化氮是一種難溶于水的氣體，其密度比空氣略大，它能跟空氣中的氧氣迅速反應(yīng)生成二氧化氮?dú)怏w，若要收集這種氣體可以采取如圖裝置中的F．
（5）小慧同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中誤把高錳酸鉀當(dāng)成了二氧化錳加入氯酸鉀中，加熱時(shí)，氯酸鉀的分解速率明顯加快．于是她驚奇地告訴同學(xué)小華：高錳酸鉀也可以做氯酸鉀分解的催化劑．小華同學(xué)經(jīng)過(guò)思考后，認(rèn)為小慧同學(xué)得出的結(jié)論不科學(xué)．你認(rèn)為高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解速率的原因是高錳酸鉀在加熱的過(guò)程中生成二氧化錳，二氧化錳對(duì)氯酸鉀分解有催化作用，所以高錳酸鉀能加快氯酸鉀的分解速率．