2．化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科．通過兩個月的學習，我們已經(jīng)知道在實驗室有多種方法能夠得到氧氣．

方法一：加熱高錳酸鉀
方法二：用雙氧水和二氧化錳的混合物
方法三：加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
（1）寫出編號儀器的名稱：①試管，②長頸漏斗；
（2）請在方法三的橫線上填上另一種實驗室制取氧氣的方法．
（3）小王同學用A裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置，請你寫出此方法制取氧氣的化學方程式：2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．用排水法收集氧氣完畢后，應先將導管移出水槽，然后熄滅酒精燈，防止水倒流進入灼熱的試管中，造成試管炸裂．
（4）小李同學用過氧化氫制取氧氣，選用了B為發(fā)生裝置，他選擇B為發(fā)生裝置的原因是反應物為固體和液體，不需加熱．實驗中如果用裝置D收集氧氣時，判斷氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，復燃則收集滿．如果導管未伸到集氣瓶底部，將會造成的后果是收集的氧氣不純，含有空氣．
（5）上述實驗（3）充分反應后的固體殘渣成分是完善，分離的步驟如下：

操作N的名稱是蒸發(fā)，操作M中玻璃棒的作用是引流．
（6）若用雙氧水和二氧化錳的混合物制取氧氣，0.6mol的過氧化氫完全反應后，能生成多少克氧氣？（請根據(jù)化學方程式列式計算）

1．在Z+2Y═M+N中，5gZ與足量Y反應生成6gM和7gN，則參加反應的Y的質(zhì)量為（　�。�

A．

13g

B．

8g

C．

5g

D．

4g

20．用玻璃棒蘸取碘酒溶液到淀粉試紙上，淀粉試紙變藍．已知，碘酒中含有碘單質(zhì)和酒精，試設計一個實驗研究下面問題：是碘單質(zhì)使淀粉變藍，還是酒精使淀粉變藍？五氧化二碘（I₂O₅）加熱后能生成什么物質(zhì)？它們各有什么性質(zhì)？說明什么問題？
（一）提出問題：是碘單質(zhì)使淀粉變藍，還是酒精使淀粉變藍？
（二）猜想與假設：是碘單質(zhì)使淀粉變藍，且不論是原先就有的碘單質(zhì)，還是反應生成的碘單質(zhì)．
（三）探究實驗

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
1用玻璃棒蘸取碘酒溶液在淀粉試紙上	淀粉試紙變藍色	碘酒溶液能使淀粉變藍（填“能”或“不能”）
2用玻璃棒蘸取酒精滴在淀粉試紙上	淀粉試紙不變藍色	酒精不能使淀粉變藍（填“能”或“不能”）
3將顆粒碘放在濕淀粉試紙上	淀粉試紙變藍色	碘能使淀粉變藍（填“能”或“不能”）
4把五氧化二碘（I2O5）放在干燥的試管里加熱，將潤濕的淀粉試紙和帶火星的木條分別放在試管口	淀粉試紙變藍色 帶火星的木條復燃	生成了碘和氧氣，且生成的碘也能使淀粉變藍

根據(jù)以上現(xiàn)象，可能得出關(guān)于分子的結(jié)論（寫一點）：相同的分子具有相同的化學性質(zhì)，或化學變化中分子可分，原子不可分．

19．填寫下表

物質(zhì)名稱	四氧化三鐵	五氧化二磷	氧氣	硫
化學符號
顏色

18．下列實驗方案不可行的是（　�。�

	A．	用灼燒的方法區(qū)別羊毛線和聚酯纖維
	B．	用水區(qū)分硝酸銨固體與蔗糖固體
	C．	用pH試紙區(qū)分澄清石灰水和食鹽
	D．	用無色酚酞溶液區(qū)分稀鹽酸與食鹽水

17．一杯食鹽溶液，測得其上層密度為x g/cm³，下層密度為y g/cm³，則x與y的關(guān)系為（　�。�

A．

x=y

B．

x＞y

C．

x＜y

D．

無法判斷

16．足量的金屬鈉與18.4g甘油（化學式為C₃H₈O₃）發(fā)生類似于金屬跟酸的置換反應，逸出了0.6g H₂．反應后．除H₂外．另一種生成物的化學式為NaHCO₃（該化學式中的元素應按碳、氫、氧、鈉的順序書寫）．

15．某校研究性學習小組將紅磷換成鎂條也做了類似的實驗．裝置如圖（鎂條在空氣中能燃燒）
（1）鎂條燃燒、冷卻后打開止水夾，若彈簧夾未夾緊，則進入集氣瓶中的水會偏多．
（2）若鎂條只和空氣中的氧氣反應，且操作均正確．則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，則根據(jù)空氣的組成可推出消耗的氣體中除了氧氣之外還一定有氮氣．

14．做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，為了使細鐵絲的溫度達到可以燃燒的溫度而采取的兩個主要措施是鐵絲的一端系小木條和鐵絲繞成螺旋狀．

13．按要求填空：
（1）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子；
（2）構(gòu)成水的微觀粒子是水分子，構(gòu)成氦氣的微觀粒子是氦原子；
（3）保持氧化汞的化學性質(zhì)的最小微粒是氧化汞分子，氧化汞受熱分解的過程中不變的微粒是氧原子和汞原子．
（4）地殼中含量最多的金屬元素是Al（填元素符號），2N表示的含義是2個氮原子．