1．如圖是氧化汞分解的微觀示意圖，結(jié)合圖示回答：
（1）由圖中信息可知
①氧化汞屬于A；（填序號）．
A．純凈物   B．混合物
②構(gòu)成金屬汞物質(zhì)的粒子是汞原子；
③每個氧分子由2個氧原子構(gòu)成．
④該化學(xué)反應(yīng)過程中，一定不變的粒子是汞原子、氧原子．                   
（2）寫出符合該反應(yīng)的文字表達式氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣．

20．在空氣中，氧氣與人類的關(guān)系最為密切．下列說法正確的是（　�。�

	A．	氧氣的化學(xué)性質(zhì)非常活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
	B．	帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃，氧氣能做燃料
	C．	氧氣可用于煉鋼
	D．	鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，說明氧氣具有助燃性

19．測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示．在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并五等分水面以上容積，做上記號．用彈簧夾夾緊乳膠管．點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．
（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅；
（2）待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$；
（3）實驗中燃燒匙里為什么要放紅磷而不放其它物質(zhì)？

18．如圖所示，如果A、B兩圓分別表示化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)，請你根據(jù)兩圓的關(guān)系來回答下列問題．
（1）C表示既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)．
（2）你能舉出C反應(yīng)的例子嗎？寫出反應(yīng)的文字表達式碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．
（3）你認為石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水，屬于B（填“A”“B”“C”）；硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫，屬于C（填“A”“B”或“C”）．

17．猜猜“他”是誰？
（1）他是法國化學(xué)家，他在前人工作的基礎(chǔ)上，通過實驗得出空氣是由氧氣和氮氣組成的結(jié)論．“他”是拉瓦錫．
（2）他是俄國化學(xué)家，1869年，他發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表，使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循．“他”是門捷列夫．
（3）他是英國科學(xué)家，他于19世紀提出了近代原子學(xué)說，對化學(xué)的發(fā)展起了十分重要的作用，“他”是道爾頓．

16．按要求填空（選填“空氣”、“氮氣”、“氧氣”、“二氧化碳”、“二氧化硫”）：
（1）空氣中體積分數(shù)約78%的氣體是氮氣．
（2）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的氣體是二氧化碳．
（3）有刺激性氣味且對空氣造成污染的氣體是二氧化硫．

15．下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是（　　）

	A．	液氮可用作制冷劑
	B．	氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料
	C．	氦氣可用來填充探空氣球
	D．	空氣是一種寶貴的自然資源，要保護空氣，防止污染空氣

14．下列關(guān)于催化劑的敘述中正確的是（　�。�

	A．	化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑
	B．	不使用二氧化產(chǎn)生氧氣錳作催化劑，過氧化氫就不能產(chǎn)生氧氣
	C．	催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變
	D．	二氧化錳只能作催化劑，催化劑只有二氧化錳

13．如圖所示是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖，請回答有關(guān)問題：
（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)測定的空氣中氧氣含量偏低，請推測造成這種結(jié)果的可能原因．（寫出兩條即可）

12．水和溶液在生命活動起著十分重要的作用，定量研究溶液的組成，配制不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液可以滿足生產(chǎn)、生活的需要．
（1）“生命吸管”是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹脂等，其中活性炭起到吸附和過濾的作用． 
（2）衣服上沾有的油污，可用洗滌劑洗去，是因為洗滌劑能乳化（填“溶解”或“乳化”）油污．
（3）如圖是某小組同學(xué)在室溫下合作配制30克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為25%的氯化鈉溶液的全過程：

①配制該溶液需要NaCl固體7.5g，需要水22.5mL，應(yīng)該選用量程是50mL（100mL或50mL）的量筒；
②認真觀察，指出圖中錯誤，并加以改正（打出兩處即可）瓶塞正放，瓶塞應(yīng)倒放、砝碼與氯化鈉的位置放反了，左物右碼；
③甲同學(xué)負責(zé)B操作，如果其他操作都正確，則最后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)＜5%（填“＞”、“=”或“＜”）．乙同學(xué)負責(zé)D操作，他將水倒入燒杯的過程中，不小心向外灑出一小部分，如果其他操作都正確，則最后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)＞5%（填“＞”、“=”或“＜”）．
④農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%～20%的NaCl溶液來選種，現(xiàn)將30g 25%的NaCl溶液稀釋為15%的NaCl溶液，需要加水的質(zhì)量為20g．（寫出計算過程）