11．如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子，其中屬于單質(zhì)的是（　　）

A．

B．

C．

D．

10．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

	A．	振蕩試管內(nèi)的液體時(shí)，用手緊握試管，上下晃動(dòng)
	B．	收集完畢氧氣后，先要把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈
	C．	過濾時(shí)，為加快過濾的速度，可用玻璃棒攪拌漏斗里的液體
	D．	為了節(jié)約藥品，可將實(shí)驗(yàn)用剩的藥品倒回原試劑瓶

9．某化學(xué)興趣小組用高錳酸鉀制氧氣，想制16g氧氣，問同時(shí)得到二氧化錳多少克？

8．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置研究氣體的制取性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）若用過氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，發(fā)生裝置應(yīng)選B（填序號(hào)，下同）．收集裝置應(yīng)選C或E，二氧化錳在該反應(yīng)中做催化劑．
（2）如果用A裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．棉花的作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管．
（3）按圖F作細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，事先在集氣瓶中必須裝少量水或細(xì)砂；目的是防止生成物濺落炸裂瓶底；觀察到的現(xiàn)象有劇烈燃燒火星四射（只答一條）；其相關(guān)的化學(xué)方程式是3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．
（4）可以用C方法收集氧氣，主要利用氧氣的性質(zhì)是密度比空氣大，應(yīng)將收集滿的集氣瓶正放在桌面上．
（5）如果想收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的裝置E．
（6）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)，忘記加入二氧化錳，其結(jié)果是產(chǎn)生氧氣的速度較慢．

7．小華取了一燒杯渾濁的河水，先加入明礬攪拌，然后進(jìn)行如圖所示的操作．
（1）加入明礬的作用是形成膠狀物吸附水中不溶性雜質(zhì)而沉降下來，圖中所示的操作叫過濾．
（2）圖中儀器b的名稱叫漏斗，儀器d的名稱叫鐵架臺(tái)．請(qǐng)你幫小華指出圖中的一處錯(cuò)誤漏斗下端未緊靠燒杯內(nèi)壁．
（3）經(jīng)過如圖操作得到的不是純凈水，如要進(jìn)一步凈化得到純凈的水，則可進(jìn)行蒸餾操作．
（4）若經(jīng)過如圖操作后仍然渾濁，則可能原因是a濾紙破損，b液面高于濾紙邊緣．

6．化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是因?yàn)榉磻?yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變．

5．根據(jù)鈉粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題．
（1）該粒子易失電子（填“得”或“失”）．變成陽離子（填陽或陰）．
（2）該粒子的質(zhì)子數(shù)是11，有3個(gè)電子層，第一層電子數(shù)是2．

4．用元素符號(hào)或化學(xué)式填空．
（1）3個(gè)二氧化碳分子3CO₂．
（2）2個(gè)氫原子2H．
（3）氯酸鉀KClO₃．
（4）鈉離子Na⁺．
（5）2個(gè)氮分子2N₂．

3．2016年10月17日“神州十一號(hào)”飛船在酒泉發(fā)射場成功發(fā)射，其中運(yùn)載火箭的主要原料是偏二加肼（化學(xué)式為C₂H₈N₂）．下列有關(guān)偏二加肼組成的敘述中正確的是（　�。�

	A．	偏二加肼是由2個(gè)碳原子、4個(gè)氫分子和1個(gè)氮分子構(gòu)成
	B．	偏二加肼分子是由2個(gè)碳原子、8個(gè)氫分子和2個(gè)氮分子構(gòu)成
	C．	偏二加肼是由碳、氫、氮三種元素組成的
	D．	偏二加肼中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為1：4：1

2．“低碳生活”是使二氧化碳排放降低的一種時(shí)尚生活方式，下列符合“低碳生活”主題的是（　�。�

	A．	參加“地球熄燈一小時(shí)”活動(dòng)
	B．	焚燒秸稈
	C．	為了QQ能夠升級(jí)，長期把QQ掛在線上
	D．	為了方便多使用私家車