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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

4.我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5),一種用于治療瘧疾的藥物,挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬(wàn)人的生命而榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).
(1)青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282;
(2)青蒿素中碳、氫、氧原子的原子個(gè)數(shù)比C:H:O=15:22:5;(最簡(jiǎn)整數(shù)比,下同)
(3)青蒿素中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為90:11;
(4)在1972年發(fā)現(xiàn)青蒿素前治療瘧疾的藥物主要是金雞納霜,又叫奎寧(化學(xué)式為C20H24N2O2,相對(duì)分子質(zhì)量為324),求141g青蒿素中所含氧元素的質(zhì)量與405 克金雞納霜中所含氧元素質(zhì)量相等?

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

3.寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)氫氣在氧氣中燃燒2H2+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
(2)銅在空氣中加熱2Cu+O2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
(3)鐵絲在純氧中燃燒3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(4)鎂條在氧氣燃燒2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;
(5)用雙氧水和二氧化錳制氧氣2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.關(guān)于二氧化碳的自述中,你認(rèn)為不符合事實(shí)的是( 。
A.我能使澄清的石灰水變渾濁B.我承認(rèn)“溫室效應(yīng)”主要是我惹的禍
C.我能幫助綠色植物進(jìn)行光合作用D.我不能與水發(fā)生反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)電源的A為負(fù)極,B為正極.
(2)C試管中收集到的氣體是氫氣,可以用燃著的木條檢驗(yàn);D試管中收集到的氣體是氧氣,可以用帶火星的木條檢驗(yàn).
(3)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出,水是由氫氧元素組成的.
(4)氫氣是最理想的高能清潔燃料,它卻沒(méi)有廣泛地被開(kāi)采法和利用的原因是制取的成本高、貯存困難.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

20.寫(xiě)出下列化學(xué)式及含義
(1)CO2宏觀:1.二氧化碳2.二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的
微觀:11個(gè)二氧化碳分子.2.1個(gè)二氧化碳分子是由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的
(2)根據(jù)名稱寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式
水H2O  氫氣H2 氧化鎂MgO 氧化鐵Fe2O3   硫酸鈉Na2SO4  氯化鈣CaCl2氫氧化鈉NaOH氫氧化鈣Ca(OH)2  碳酸鈉Na2CO3   碳酸鈣CaCO3五氧化二磷P2O5   氦氣He.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

19.如表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x=15.
(2)表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是氬元素.
(3)在化學(xué)反應(yīng)中,鈉元素的原子容易失去電子變成陽(yáng)(填陰或陽(yáng))離子.
(4)元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的最外層電子數(shù)最為密切
(5)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是電子層數(shù)相同.在此周期中,各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的變化規(guī)律是:最外層電子數(shù)依次遞增.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

18.如圖表1是元素周期表的一部分:

(1)12號(hào)元素的元素符號(hào)為Mg;Be元素的相對(duì)原子質(zhì)量為9.012.
(2)相對(duì)原子質(zhì)量為22.99的元素屬金屬(填“金屬”或“非金屬”);Ne的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;F元素最外層電子數(shù)為7.
(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A(填字母).
A.質(zhì)子數(shù)不同    B.相對(duì)原子質(zhì)量不同    C.中子數(shù)不同
(4)圖2為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該元素位于周期表中第三周期第Ⅲ族.
(5)在化學(xué)反應(yīng)中,每個(gè)鋁原子失去3個(gè)電子形成鋁離子.鋁離子的符號(hào)為Al3+

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.2008年5月12日,我國(guó)汶川發(fā)生特大地震.全國(guó)人民“眾志成城,抗震救災(zāi)”.
(1)從微觀的角度分析,搜救犬能根據(jù)人的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者的原因C.
A.分子的質(zhì)量很小           B.不同分子的性質(zhì)不同
C.分子不斷運(yùn)動(dòng)             D.分子間有間隔
(2)地震中許多原有的水源被破壞.新水源需檢測(cè)和處理后才能成為飲用水.我國(guó)規(guī)定,水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水.
感官指標(biāo)化學(xué)指標(biāo)細(xì)菌學(xué)指標(biāo)
水質(zhì)無(wú)色無(wú)味且澄清透明pH:6.5~8.5;總硬度<250mg/L(以碳酸鈣計(jì));銅<1.0mg/L…等細(xì)菌總數(shù)<100個(gè)/mL等
①為達(dá)到感官指標(biāo)要求,凈化水時(shí),可以通過(guò)加入絮凝劑凝聚、沉降,然后通過(guò)過(guò)濾(填操作名稱)而實(shí)現(xiàn).
②日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水?請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象:取水樣,加入肥皂水,有浮渣產(chǎn)生的是硬水,有泡沫產(chǎn)生的是軟水
③病理學(xué)指標(biāo)中對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制.要?dú)缂?xì)菌,可以向水中加入二氧化氯等消毒劑,也可以通過(guò)加熱煮沸操作,既殺滅細(xì)菌,又能得到幾乎純凈的水.

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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

16.如圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子(分子、原子、離子)之間的關(guān)系圖.請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:

(1)完成圖一中的空格.
(2)金屬鈦是由原子構(gòu)成的,食鹽晶體是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的.
(3)圖2所示為兩種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法不正確的是A.
A.它們屬于同種元素              B.它們的核外電子層數(shù)相同
C.它們的核外電子數(shù)相同          D.①表示陰離子,②表示原子
(4)小明上學(xué)路過(guò)加油站,聞到了汽油的氣味.請(qǐng)你從分子的角度解釋這種現(xiàn)象:汽油分子在不斷的運(yùn)動(dòng)著.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.水在自然環(huán)境中不易分解,但在通電的條件下可以分解,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式,在如圖所示的裝置中,當(dāng)電源接通一段時(shí)間后,A管中氣體的體積與B管中氣體的體積之比為:2:1,實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體A的方法是將燃著的木條伸入試管口,氣體能燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰,證明該氣體是氫氣.

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