16．某化學興趣小組的同學在老師的指導下，設(shè)計了如圖1示的實驗裝置進行實驗和探究，請回答有關(guān)問題：
（1）請寫出圖中標有字母的儀器：b長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是A（填序號，下同），反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）過氧化鈉（Na₂O₂）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，若實驗時用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取并收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置是BC．
（4）實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體，甲烷的密度比空氣小，不溶于水，可以選用①A裝置制備甲烷氣體，用②C（或E）裝置收集甲烷氣體．
（5）如圖2是某學生設(shè)計的一種貯氣等用途的裝置．用此裝置以排空氣法收集氧氣時，氣體從①a（填“a”或“b”，下同）處導管通入，當用排水法收集氧氣時，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從②b處導管通入．

15．A～G是初中化學常見的7種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．

已知A、C是無色液體，B、F、G是無色氣體，其中大量排放F會引起溫室效應(yīng)，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰．
（1）請寫出下列物質(zhì)的化學符號：DC，GSO₂，HH₂．
（2）請寫出下列變化的文字表達式：
①A→B雙氧水$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
②C→B水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

14．下列各圖中○和●分別表示不同元素的原子，其中表示化合物的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

13．下列實驗操作正確的是（　�。�

A．

點燃酒精燈

B．

氧氣驗滿

C．

液體加熱

D．

量取9.5mL液體

12．下列變化中，屬于化學變化的是（　�。�

	A．	膽礬溶于水		B．	石蠟熔化
	C．	電解水		D．	分離液體空氣制氧氣

11．從分子的角度解釋下列事實或現(xiàn)象．
（1）10ml酒精與10ml水混合，其體積小于20ml的原因是分子之間有間隔．
（2）液氧和氧氣狀態(tài)不同，但具有相同化學性質(zhì)的原因是它們分子的構(gòu)成相同．
（3）氣體容易壓縮，而液體和固體難以壓縮，原因是分子間有間隔，且氣體分子間的間隔比液體分子間的間隔大．

10．將下列物質(zhì)按要求分類（填序號）
①空氣②氧氣③水蒸氣④高錳酸鉀⑤鐵粉⑦氮氣⑧冰水混合物⑨過氧化氫溶液⑩二氧化硫
其中屬于混合物的是①⑨；屬于純凈物的是②③④⑤⑦⑧⑩．

9．用化學用語填寫下列內(nèi)容：
（1）2個氫原子2H；（2）n個鎂離子nMg²⁺．

8．空氣的組成按體積分數(shù)計算，大約是氮氣占78%，氧氣占21%，稀有氣體占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他氣體和雜質(zhì)占0.03%．

7．金屬用途廣泛，其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學的重要研究內(nèi)容．
（1）某化學小組用一定量AgNO₃和Al（NO₃）₃混合溶液進行了如圖1實驗，已知溶液甲呈藍色，向固體乙上滴加鹽酸時沒有（填“有”或“沒有”）氣泡產(chǎn)生．
①溶液甲中一定含有哪些溶質(zhì)？Al（NO₃）₃、Zn（NO₃）₂、Cu（NO₃）₂（寫化學式）
②請寫出該實驗過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式Zn+2AgNO₃=Zn（NO₃）₂+2Ag、Cu+2AgNO₃=Cu（NO₃）₂+2Ag．
（2）如圖2是工業(yè)煉鐵示意圖．其中，焦炭的作用是燃燒提供熱量和與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳；有鐵生成的化學方程式為Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（3）某工廠利用廢鐵屑與廢硫酸起反應(yīng)來制取硫酸亞鐵．現(xiàn)有廢硫酸（溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%）49t，與足量廢鐵屑起反應(yīng)，可生產(chǎn)硫酸亞鐵的質(zhì)量是多少？