15．嚴謹?shù)目茖W研究態(tài)度，善于在實驗中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，是我們學好化學的基本要素．請用學過的化學知識，來回答下列兩個實驗中的一些問題．
（1）實驗室利用圖1裝置來測定KClO₃和MnO₂混合粉末中KClO₃的含量．
①若讀數(shù)時俯視液面，則測得的實驗結果偏小 （選填“偏大”、“偏小”或“無誤差”）；
②若未待氣體恢復至室溫時讀數(shù)，則測得的實驗結果偏大（選填“偏大”、“偏小”或“無誤差”）；
③在操作完全正確的前提下，測得的實驗結果仍可能偏小，原因是氧氣有一部分溶解．
（2）①在做一氧化碳還原氧化銅實驗時玻璃管中的一氧化碳是純凈的，但在加熱試管時卻發(fā)生了爆鳴．
②玻璃管中有亮紅色的金屬出現(xiàn)時，試管底部破裂．
③玻璃管中的氧化銅粉末全部變紅后，又逐漸變黑．
試從操作和裝置等方面考慮，分別簡述產生上述三種異�，F(xiàn)象可能的原因．
①加熱前沒有先通一氧化碳將試管里的空氣排凈，加熱時引起混合氣的爆鳴；②受熱不均；
③停止加熱后沒有繼續(xù)通入一氧化碳至冷卻，致使生成的Cu又重新被氧化．
（3）根據(jù)圖2裝置圖回答有關問題：

①實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母，下同），反應的化學方程式為
2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
②實驗室制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C，反應的化學方程式為CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
該裝置與另一個可選用的裝置相比優(yōu)點是能控制反應的發(fā)生或停止．若用G裝置收集二氧化碳，氣體應從a（填“a”或“b”）通入，驗滿的方法是將燃著的木條放在導管口b處，若木條熄滅，則證明收集滿了．

14．過氧乙酸（C₂H₄O₃）是一種高效消毒劑．試計算：
①過氧乙酸的相對分子質量是76；過氧乙酸中碳、氧、氫三種元素的質量比是6：12：1．
②過氧乙酸中氧元素的質量分數(shù)（結果保留一位小數(shù)）．
③76克過氧乙酸中含有多少克碳元素．

13．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任．

（1）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是氫氣（填名稱），寫出該反應的符號表達式2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（2）某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中石英砂的主要作用是過濾不溶性雜質，活性炭的主要作用是吸附色素、異味等．
（3）我國是淡水資源非常有限的國家，愛護水資源是每個公民的責任和義務．下列行為屬于浪費水的是AD（填字母編號）；
A．洗手擦香皂時不關上水龍頭        B．用洗菜水澆花
C．農業(yè)業(yè)常采用噴灌、滴灌          D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫
（4）自然界中幾乎沒有純凈的水．下列措施不屬于水的凈化方法的是D（填編號）；
A．沉降      B．過濾      C．消毒         D．電解
（5）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度．

12．A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、M、N、Q都是第一、二單元里見過的物質，它們之間有如下的轉換關系．已知A為暗紫色固體，E、F常溫下為液體，Q是有刺激性氣味的氣體，請回答下列問題：

（1）寫出下列物質的名稱：
B．氧氣；E．過氧化氫；Q．二氧化硫；J．五氧化二磷；M．四氧化三鐵．
（2）寫出下列反應的文字表達式：
①高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣； ②硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫；
③過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣； ④氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．

11．填寫相應的符號或名稱
鎂Mg         碳C       氮N
H氫          Ca鈣      He氦．

10．下列現(xiàn)象屬于緩慢氧化的是（　�。�

A．

木炭燃燒

B．

汽油燃燒

C．

蠟燭燃燒

D．

食物腐敗

9．現(xiàn)有氧氣、空氣、氫氣、甲烷、二氧化碳等五種氣體．如果已有一盒火柴，則還需（　　）

	A．	稀鹽酸		B．	用澄清的石灰水濕潤的燒杯．
	C．	蒸餾水		D．	干燥的小燒杯和尖嘴玻璃管．

8．下列實驗操作中，正確的是（　�。�

	A．			B．
	C．			D．

7．空氣中含量較多且化學性質活潑的是（　　）

A．

二氧化碳

B．

氬氣

C．

氧氣

D．

氮氣

6．下列物質，屬于純凈物的是（　�。�

A．

潔凈的空氣

B．

干冰

C．

加碘食鹽

D．

礦泉水