4．下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是（　�。�

A、化學與生活	B、化學與安全
①用肥皂水可以鑒別硬水和軟水 ②用鑲有金剛石的玻璃刀裁玻璃 ③碳酸鈣可以做補鈣劑	①炒菜鍋著火可以用鍋蓋蓋火 ②在室內(nèi)一盆水能防止煤氣中毒 ③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開燈尋找泄漏源
C、化學與資源	D、化學與發(fā)現(xiàn)
①防止鐵生銹是節(jié)約金屬資源的途徑之一 ②煤、石油、天然氣是可再生能源 ③海洋中蘊藏著豐富的化學資源	①張青蓮制出了純堿 ②拉瓦錫用實驗證明了空氣的組成 ③門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

3．某學習小組圍繞“實驗室制取氣體”進行探究，請你參與完成下面的問題．

（1）寫出圖中所標儀器的名稱a．錐形瓶；b．水槽．
（2）若B裝置中藥品為紫黑色固體，則發(fā)生反應的化學方程式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，此時B裝置還需要改進的是在試管口塞一團棉花．實驗室制取CO₂可選用裝置A和F組合，實驗時長頸漏斗需伸到液面以下．
（3）實驗室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制取氨氣．氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，溶于水后顯堿性（填“酸性”、“堿性”或“中性”）．
①寫出實驗室制取氨氣的化學反應方程式2NH₄Cl+Ca（OH）₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl₂+2H₂O+2NH₃↑．
②實驗室制取并收集干燥氨氣，應選用的裝置順序為D（填字母）．
A．A-C-G      B．B-D-E      C．B-C-G      D．B-D-G．

2．根據(jù)下列如圖1實驗裝置圖，回答有關問題，

（1）裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取較純凈的氧氣，可選用的裝置組合是AD，寫出發(fā)生反應的化學方程式2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．若改用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應作的改動是在試管口加棉花．
（3）實驗室利用B裝置制取二氧化碳的化學方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，
如果利用G裝置收集二氧化碳，氣體應從b 端通入（填“b”或“c”），用C裝置代替B裝置，收集滿氣體后，C裝置的操作是關閉止水夾．
（4）為研究二氧化碳會與氫氧化鈉發(fā)生反應，采用圖2裝置進行實驗，通入二氧化碳后，看到石灰水不渾濁現(xiàn)象，說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應；若對原裝置改動繼續(xù)實驗，看到石灰水變渾濁，也能達到目的，改進的方法是將甲試管的進氣改為短進長出（或?qū)⒍虒Ч苎娱L至氫氧化鈉溶液中）；
若將二氧化碳通入氫氧化鈉的酒精溶液，觀察到溶液由澄清變渾濁，解釋原因碳酸鈉在酒精中的溶解度小，形成沉淀．

1．在實驗室中，下列做法不正確的是（　�。�

	A．	用10mL量筒量取10mL水
	B．	為了加快過濾速度，用玻璃棒攪動過濾器里的液體
	C．	稀釋濃硫酸時，應將濃硫酸慢慢加入水中，并用玻璃棒不斷攪拌
	D．	實驗室用排水法收集氣體時，一有氣泡冒出馬上收集，以免造成浪費
	E．	切忌向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，可以用燃著的酒精燈去點燃另一盞酒精燈
	F．	取用液體藥品時，要把瓶塞倒放在桌面上，標簽朝向手心，放回原處時標簽向外
	G．	為了測定溶液的酸堿度，可以選擇紫色石蕊試液進行檢驗

20．水是一種重要的資源．

（1）電解水實驗揭示了水的組成．圖1實驗中2試管得到的氣體是氧氣，保持該氣體化學性質(zhì)的最小粒子是氧分子（填名稱）．
（2）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是吸附．
（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題．圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖．
①水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是AB（填字母序號）．
A．分子質(zhì)量 B．分子種類 C．分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)會變大（填“變大”、“變小”或“不變”）

19．化學是一門富有創(chuàng)造性的科學．含氟物質(zhì)的合成，對推動社會進步發(fā)揮著巨大作用．
（1）如圖是氟元素在元素周期表中的相關信息，畫出氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，由氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖知，氟原子在化學反應中易得（填“失”或“得”）電子．
（2）氟化鈉常用作牙膏添加劑，能有效預防齲齒．氟化鈉和氯化鈉一樣，都是由離子（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成．
（3）被譽為“塑料王”的聚四氟乙烯，常用不粘鍋鍋底涂層，它的化學性質(zhì)非常穩(wěn)定，不與油、鹽、醋等反應．從材料分類角度看，塑料是一類有機合成材料，從人體所需營養(yǎng)素角度看，油、鹽、醋中的“鹽”指的是氯化鈉．

18．如圖所示，三甲基一氯硅烷[（CH₃）₃SiCl]是一種生產(chǎn)有機硅化合物的原料，遇火能燃燒甚至發(fā)生爆炸，與水接觸可生成鹽酸．下列有關說法錯誤的是（　�。�

	A．	三甲基一氯硅烷屬于有機物
	B．	保存三甲基一氯硅烷時應密封防水
	C．	三甲基一氯硅烷由碳、氫、硅、氯四種原子構(gòu)成
	D．	三甲基一氯硅烷溶于水，所得溶液的pH小于7

17．小明設計了一套初中實驗室中常用的制取氣體的實驗裝置圖，請回答下列問題
（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱①集氣瓶；
（2）若成功制取一瓶氣體，在加入藥品前，必先進行的操作是檢查裝置的氣密性；
（3）若該組合裝置制取氧氣，則發(fā)生A中反應的化學方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（4）已知實驗室可用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，氫氣不與水反應且難溶于水，那么小明能否A、B制取一瓶氫氣能（填“能或否”）
（5）小明根據(jù)教師指導制取某氣體X，然后瓶口朝下到放在桌面上，這種放置方式說明了氣體X具有的性質(zhì)是密度比空氣小．

16．人類的生存、發(fā)展都離不開化學．
（1）用相應的化學符號填空
①人體胃液中含有的酸的陰離子Cl^-；②2個銨根離子2NH₄⁺；
③注射液中的葡萄糖C₆H₁₂O₆；     ④生理鹽水中的溶質(zhì)NaCl．
（2）如圖表示靖江市家用燃料使用的發(fā)展歷程（括號內(nèi)表示主要成分），結(jié)合所學知識回答下列問題．

①上述燃料的使用都能產(chǎn)生二氧化碳，導致溫室效應增強．如果？處是氫氣，請說出氫氣目前還不能作為燃料被廣泛應用的一條原因：氫氣難儲存或生產(chǎn)成本高．
②丙烷燃燒的微觀示意圖如圖所示：該反應前后不變的粒子是C、H、O（填化學符號）．

③已知在相同的溫度和壓強下，相同體積的氣體具有相同的分子數(shù)．20L天然氣（CH₄）充分燃燒消耗O₂的體積可能是C．
A．10L         B． 15L       C．40L        D．50L
④煤燃燒時排放出SO₂等污染物，可能導致降雨的酸性增強，將煤燃燒后的煙氣通入吸收塔，用石灰水吸收其中的SO₂，石灰水需要“噴淋”的目的是增大（填“增大”或“減小”）與煙氣的接觸面積，充分吸收SO₂．
⑤在汽車尾氣系統(tǒng)中安裝催化轉(zhuǎn)化器，可將有毒的CO、NO轉(zhuǎn)化為無毒的CO₂、N₂，該反應中化合價發(fā)生變化的元素是C、N（填元素符號）．
⑥2016年年初，諾貝爾化學獎獲得者喬治•歐拉教授率領團隊，首次采用基于金屬釕的催化劑，將從空氣中捕獲的二氧化碳直接轉(zhuǎn)化為甲醇燃料，轉(zhuǎn)化率高達79%．二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲醇的化學方程式可表示為CO₂+3H₂$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH₃OH+H₂O．

15．四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示．則有關說法中不正確的（　　）

	A．	丁一定是化合物
	B．	參加反應的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和
	C．	乙可能是這個反應的催化劑
	D．	該反應可以是碳酸鈣或過氧化氫的分解反應