20．水是一種重要的資源．

（1）電解水實驗揭示了水的組成．圖1實驗中2試管得到的氣體是氧氣，保持該氣體化學性質(zhì)的最小粒子是氧分子（填名稱）．
（2）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是吸附．
（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題．圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖．
①水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是AB（填字母序號）．
A．分子質(zhì)量 B．分子種類 C．分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)會變大（填“變大”、“變小”或“不變”）

分析 （1）根據(jù)通電分解水的實驗的現(xiàn)象和結(jié)論分析．水通電分解時，正極產(chǎn)生的氣體為氧氣、負極產(chǎn)生氫氣，兩氣體的體積比為1：2；
（2）根據(jù)活性炭具有吸附性解答；
（3）①水變成水蒸氣的過程中，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，進行分析解答．
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后，水分蒸發(fā)，則溶液中溶質(zhì)質(zhì)量不變，溶劑的質(zhì)量減少，進行分析解答．

解答 解：
（1）由電解水裝置示意圖可知，2試管里的氣體是電源上的正極產(chǎn)生的氣體，是氧氣，保持該氣體化學性質(zhì)的最小粒子是氧分子；
（2）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是吸附作用；
（3）①水變成水蒸氣的過程中是物理變化，水分子沒有改變，所以分子的質(zhì)量不變，分子種類不變，分子間隔改變．
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后，水分蒸發(fā)，則溶液中溶質(zhì)質(zhì)量不變，溶劑的質(zhì)量減少，則剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)會變大．
答案：
②
（1）氧氣或O2，氧分子；
（2）吸附；
（3）①A B；②變大．

點評 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解分子在兩種變化過程中是否發(fā)生變化，只有理解了分子的性質(zhì)才能對問題做出正確的判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．化學與生活密切相關(guān)．
（1）每100g巧克力中營養(yǎng)成分的含量如表．
 蛋白質(zhì)/g脂肪/g  糖類/g 礦物質(zhì)/mg 維生素B/mg維生素C/mg  總能量/千焦
 鈣鐵 磷 
 532 51 50 4 120 0.2 -2142 
①表中2142千焦能量全部來自糖類嗎？不是（填“是”或“不是”），葡萄糖（C6H12O6）完全燒焦后得到黑色物質(zhì)，說明葡萄糖含C元素（填元素符號）．
②攝入鈣元素不足，會導致骨骼疏松，易得佝僂�。F、磷元素中屬于人體必需微量元素的是鐵．③補充維生素C，選擇b為宜．（填序號）
a．豬肉      b．青菜       c．純凈水
（2）2017年，揚州電纜助力我國貨運飛船“天舟一號”順利升空．
①電纜內(nèi)一般是銅芯，外面包有聚乙烯絕緣層．銅屬于a，聚乙烯屬于b．（填序號）
a．金屬材料         b．合成材料          c．復合材料
②純銅制作銅芯電纜，主要是因為c．（填序號）
a．密度大            b．色彩鮮艷           c．導電能力強．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖所示的兩個實驗?zāi)茯炞C水的組成．

（1）圖1所示實驗中，觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生淡藍色火焰，燒杯內(nèi)壁有水霧．
（2）圖2所示實驗，接通直流電源一段時間后，玻璃管b內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣，該管內(nèi)產(chǎn)生約10mL氣體時，玻璃管a內(nèi)產(chǎn)生約20mL氣體．
（3）上述實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的．
（4）電解水的實驗中，在電解器玻璃管里加滿含有酚酞的硫酸鈉溶液（硫酸鈉只增強導電性，不發(fā)生反應(yīng)）．在實驗過程中，觀察到管b電極附近的溶液迅速變紅，則該處溶液呈堿（填“酸”“堿”或“中”）性．電解后，待溶液混合均勻后測得溶液的pH=7，說明電解時管a電極附近的溶液呈中（填“酸”“堿”或“中”）性．
（5）若取36g質(zhì)量分數(shù)為1%的硫酸鈉溶液進行電解，消耗了6g水，則電解后硫酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為1.2%．
（6）電解水的實驗中，若水中加入少量硫酸以增強導電性，硫酸不發(fā)生反應(yīng)，則電解后溶液的pH減小（填“增大”“減小”或“不變”）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．用數(shù)字和化學符號表示
（1）汽水中的酸H2CO3；（2）硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖為；（3）苛性鈉中陰離子OH-．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示．則有關(guān)說法中不正確的（　�。�
A．丁一定是化合物
B．參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和
C．乙可能是這個反應(yīng)的催化劑
D．該反應(yīng)可以是碳酸鈣或過氧化氫的分解反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．現(xiàn)有一不純的氧化銅樣品16g，可能混有氧化鐵、氧化鎂、木炭粉、氯化鈉中的一種或幾種，加入200g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，沒有固體剩余，生成3.6g水，則下列判斷不正確的是（　�。�
A．原固體樣品中肯定不含有木炭粉
B．原固體樣品中混有的雜質(zhì)可能有氯化鈉
C．恰好完全反應(yīng)后溶液中水的質(zhì)量為184g
D．所用的稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9.8%

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．人們的日常生活離不開金屬，高科技新材料的開發(fā)和應(yīng)用也需要金屬．請回答：
（1）鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬．
①生活中用鐵鍋做炊具，利用了鐵的導熱性．
②鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水蒸氣等發(fā)生了化學反應(yīng)．為防止鐵制欄桿生銹，通常采取的措施是涂漆（寫一條）．
③工廠用稀硫酸除去鐵銹的原理是Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O（用化學方程式表示）．該化學反應(yīng)均屬于復分解反應(yīng) （填基本反應(yīng)類型）．
（2）某同學設(shè)計如圖所示的實驗裝置，進行一氧化碳還原氧化鐵的實驗．請回答下列問題：

①如圖所示實驗，開始實驗時，A裝置中應(yīng)首先進行的操作是通一氧化碳（填“加熱”或“通一氧化碳”），
②B裝置現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，
③該實驗有一個明顯的疏漏，你認為存在的疏漏是缺少尾氣處理裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．在稀硫酸中存在的自由移動的微粒是H+、SO42-、H2O，它能和氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng)，反應(yīng)過程中不斷減少的微粒是H+和OH-．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．下列屬于化石燃料的是A
A．天然氣      B．沼氣         C．木柴        D．煤或石油．

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