8．如圖是某個化學反應的微觀示意圖，下列判斷正確的是（　　）

	A．	反應物是混合物
	B．	乙是化合物
	C．	根據質量守恒定律可推知，1個丙分子中含有2個A原子
	D．	該化學反應中分子的種類沒有發(fā)生改變

7．維生素C（化學式為C₆H₈O₆）是人體不可缺少的營養(yǎng)物質．下列關于維生素C的敘述正確的是（　�。�

	A．	是氧化物
	B．	氧元素的質量分數計算式為$\frac{6}{176}$×100%
	C．	每個分子中含有20個原子
	D．	碳、氫、氧三種元素的質量比3：4：3

6．下列化學用語書寫正確的是（　�。�

	A．	兩個氫原子：H2		B．	3個氨分子：3NH3
	C．	碳酸根離子：CO3-2		D．	氯化鈣：CaCl

5．下列說法或做法正確的是（　�。�

	A．	綠色植物進行光合作用時把太陽能轉化為化學能
	B．	催化劑在化學反應前后化學性質和質量都發(fā)生了改變
	C．	食用加碘鹽可預防貧血癥
	D．	將霉變的花生壓榨成花生油食用

4．以下關于氮元素的說法錯誤的是（　　）

	A．	圖中的一條信息：氮元素相對原子質量為14.01
	B．	NH4NO3 中含有氮元素，可用作化學肥料
	C．	空氣的各元素含量中氮元素最多
	D．	KNO3中氮元素的化合價為+1

3．為了測定某赤鐵礦礦石中氧化鐵的質量分數，實驗小組向20g赤鐵礦礦石中（礦石中雜質不溶于水，也不和酸反應）不斷加入稀鹽酸至固體質量不再減少，測得
剩余固體的質量為4g．請計算：
（1）赤鐵礦礦石中，氧化鐵的質量為16 g．
（2）用一氧化碳完全還原20g該樣品，可制得鐵的質量．

2．城市污水井、排污管道經常發(fā)生中毒事故或因燃放炮竹引發(fā)的爆炸事故．某小組同學在專業(yè)人員幫助下收集氣體樣品對其成分進行探究．
【查閱資料】
I 城市污水井、排污管道中的有機物質發(fā)酵會產生CO、CO₂、H₂S、CH₄等氣體．
Ⅱ硫化氫（H₂S）有劇毒，溶于水形成氫硫酸，實驗室中除去H₂S的方法是將其通入硫酸銅溶液中，形成黑色的硫化銅，化學方程式為CuSO₄+H₂S═CuS↓+H₂SO₄．
Ⅲ等體積均為10%的鄰苯三酚溶液與氫氧化鈉溶液混合時可以快速除去氧氣，且溶液顏色逐漸變深．
【進行實驗】小組同學設計了下圖所示的裝置并進行探究．

通入氣體樣品前先通入N₂排出各裝置中的空氣．
實驗現象記錄與分析：

實驗現象	結論與化學方程式
A中出現黑色固體；B中澄清石灰水變渾濁；D中溶液逐漸變?yōu)槟�綠色；F中燒杯內壁出現無色液滴．	B中發(fā)生反應的化學方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；裝置E中藥品的作用是除去氣體中混有的水蒸氣；收集的氣體樣品中一定含有H2S、CO2、CH4、O2．

【實驗反思】
（1）該實驗中無法確定的氣體是CO，確定是否含有該氣體中的方法是：收集燃燒產物，將燃燒產物依次通過盛有濃硫酸和氫氧化鈉溶液的裝置，分別稱量吸收燃燒產物前、吸收燃燒產物后裝置的質量，通過計算、分析得出結論．
（2）實驗中若檢驗H₂S后就檢驗氧氣，是否能得到實驗結論、理由是不能，因為除去氧氣的藥品中含有NaOH，除去氧氣的同時也將CO₂除去了．

1．實驗小組在室溫下將鹽酸滴入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測量溶液溫度，結果如圖所示．
（1）發(fā)生反應的化學方程式為NaOH+HCl═NaCl+H₂O；反應過程中放出（填“吸收”或“放出”）熱量．
（2）從A到B的過程中，燒杯內溶液的pH逐漸變�。ㄌ睢白兇蟆被颉白冃　保�．
（3）到C處時，溶液中溶質是NaCl和HCl．
（4）溫度先增大后減小的原因是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應放出熱量，當氫氧化鈉反應完，稀鹽酸給溶液降溫．

20．某化學興趣小組同學設計了如圖所示的實驗方案探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序．

（1）試管①中觀察到的現象是鐵絲表面附著一層紫紅色的固體，溶液由藍色逐漸變?yōu)闇\綠色．
（2）該方案可以優(yōu)化，只需①④（填序號）即可驗證三種金屬的活動性．

19．為了增強水的導電性，常用溶質質量分數為10%的氫氧化鈉溶液進行水的電解實驗．
實驗一：配制l00g溶質質量分數為10%的氫氧化鈉溶液．
（1）所需的氫氧化鈉和蒸餾水質量分別為10g和90g．
（2）量取所需的水，應選擇100（填“l(fā)0”“50”或“l(fā)00”）mL規(guī)格的量筒．
實驗二：水的電解實驗，如圖．
（3）如圖所示，a管應接電源的負（填“正”或“負”）極．
（4）說明水是一種化合物的實驗事實是生成的氫氣和氧氣兩種物質組成不同．