4．指出下列操作導(dǎo)致的后果．
（1）把塊狀固體藥品直接丟入試管底部，后果是打破試管．
（2）膠頭滴管吸取液體藥品后平放，后果是腐蝕膠帽．
（3）量取液體時(shí)，視線沒有與凹液面的最低處保持水平，后果是讀數(shù)不準(zhǔn)確．
（4）使用膠頭滴管后，未經(jīng)清洗就吸取別的試劑，后果是污染瓶中試劑．
（5）用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一只酒精燈，后果是可能引起失火．
（6）加熱液體時(shí)，試管口朝著有人的方向，后果是可能傷人．

3．碳酸氫銨俗稱“碳銨”，是常用的氮肥．碳酸氫銨受熱易分解，生成兩種氧化物和氨氣．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明下表中對(duì)兩種氧化物的猜想：
（1）填下表空白．

猜想	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
一種是水蒸氣	取適量碳銨放在干燥的試管中，加熱分解，用無水硫酸銅檢驗(yàn)．	無水硫酸銅變藍(lán)	碳酸氫銨分解生成了水
一種是二氧化碳	將生成的氣體通入澄清的石灰水中	澄清石灰水變渾濁	碳酸氫銨分解生成了二氧化碳

（2）寫出碳銨受熱分解的化學(xué)方程式：NH₄HCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH₃↑+H₂O+CO₂↑．
（3）由此實(shí)驗(yàn)?zāi)愕玫叫┦裁磫⑹荆刻妓釟滗@應(yīng)該密閉存放在低溫陰涼處．

2．歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，要可持續(xù)發(fā)展，就要合理地使用化學(xué)物質(zhì)．
（1）下表是一些化學(xué)物質(zhì)對(duì)人類的貢獻(xiàn)和帶來的問題，請(qǐng)?jiān)倥e出一例填在下表中．

物  質(zhì)	對(duì)人類發(fā)展的貢獻(xiàn)	對(duì)人類發(fā)展帶來的問題	化學(xué)界的解決辦法
塑  料	解決包裝等材料問題，有效地減少了木材和金屬等資源的消耗	產(chǎn)生了白色污染	研究新型可降解塑料

（2）對(duì)于廢棄的塑料制品（包含可降解塑料）宜采取回收利用的措施，防止污染環(huán)境和提高物質(zhì)的利用率．
（3）化學(xué)家從前人不合理使用化學(xué)物質(zhì)造成的危害中得到啟示，為保持可持續(xù)發(fā)展的研究的
課題有①②③④（請(qǐng)?zhí)顚懶蛱?hào)）．
①研制高效低毒農(nóng)藥；  ②研制高效無磷洗衣粉；  ③研究無污染、高原子利用率的綠色化學(xué)物質(zhì)的合成方法；   ④尋求合成可快速降解的塑料和橡膠．
（4）碘是人體不可缺少的微量元素，它能調(diào)節(jié)新陳代謝，有益于幼兒身體發(fā)育．最近，某品
牌奶粉的含碘量超過了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，你認(rèn)為此批奶粉不可以（填“可以”或“不可以”）食用，理由是因?yàn)檫^量的碘也會(huì)危害人的身體健康．

1．這學(xué)期，小亮和班級(jí)的兩名同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)了維護(hù)班級(jí)花壇的工作．前不久，
他們發(fā)現(xiàn)有部分花的葉面出現(xiàn)了枯黃的現(xiàn)象，便及時(shí)向花壇里施用了足量的化肥，但效果并不明顯．他們決定用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)來解決這一問題．
【收集資料】
（1）花的葉色枯黃，他們選擇施用氮（填寫“氮”、“磷”或“鉀”）肥是正確的．
（2）前一段時(shí)間他們?cè)�用熟石灰�?duì)花壇中的酸性土壤進(jìn)行過改良．
（3）近一個(gè)星期一直無雨，氣溫較高．
（4）通過查閱資料，小亮和同學(xué)們知道：含NH₄⁺的鹽受熱或與堿混合會(huì)放出有刺激性氣味的氨氣，氨氣的水溶液呈堿性．
【提出假設(shè)】
（1）太陽的曝曬和氣溫升高都可使肥效流失．
（2）熟石灰與化肥反應(yīng)也可使肥效流失．
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（1）小亮取少量這種化肥于試管中加熱，并在試管口放一條干燥的pH試紙，pH試紙無變化．
（2）另取少量這種化肥與熟石灰混合，聞到刺激性氣味氣味．
【他的結(jié)論】由以上第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象他能得出肥效流失與銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生刺激性氣味的氨氣有關(guān)．
【反思與應(yīng)用】
（1）小亮進(jìn)行的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，pH試紙無變化，這與查閱資料給出的信息不符，其原因是
pH試紙沒有濕潤(rùn)．
（2）參與了小亮和同學(xué)們的探究活動(dòng)，想必你也一定受到了啟發(fā)，請(qǐng)你對(duì)小亮保存剩余化肥提出一條合理化建議：避免與堿性物質(zhì)共存（合理即可）．

20．“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向，它要求從根本上消除污染，是一門徹底阻止污染物
產(chǎn)生的科學(xué)．它包括“原料的綠色化”“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”“產(chǎn)物的綠色化”等內(nèi)容，其中“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)化期望的產(chǎn)品中．下列符合“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”的是（　�。�

	A．	鋅粒跟稀硫酸反應(yīng)制取氫氣		B．	NH3+CO2+H2O═NH4HCO3
	C．	實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳		D．	電解氯化鎂制取金屬鎂

19．處理工業(yè)污水時(shí)，是否要除去含磷化合物，以下四種意見，其中正確的是（　�。�

	A．	磷是植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)元素，不必除去
	B．	磷的化合物進(jìn)入水體后，促進(jìn)藻類繁殖，導(dǎo)致水體變質(zhì)，必須除去
	C．	化合物中的磷對(duì)人體無毒，除去與否，無關(guān)緊要
	D．	含磷的工業(yè)污水可作為農(nóng)作物的肥料

18．下列做法中，有利于改善環(huán)境質(zhì)量的是（　　）

	A．	回收盛快餐的塑料盒集中焚燒
	B．	回城張結(jié)合處燃放鞭炮
	C．	用甲醇替代汽油作汽車燃料
	D．	鼓勵(lì)農(nóng)民將作物秸稈焚燒成草木灰作肥料

17．隨著全民的環(huán)境意識(shí)的不斷提高，廢電池必須盡快實(shí)施集中處理的問題愈來愈受到社會(huì)各界的注．其首要原因是（　　）

	A．	可回收利用廢電池外殼的金屬材料
	B．	可回收利用廢電池中的石墨電極
	C．	電池中滲漏的電解液會(huì)腐蝕其他物品
	D．	電池中的重金屬離子對(duì)土壤和水源造成嚴(yán)重污染

16．隨著科技的進(jìn)步，食品防腐技術(shù)在不斷發(fā)展．
（1）在食品包裝袋中放置抗氧化劑是常用的防腐方法．鐵粉是常用的抗氧化劑，俗稱“雙吸劑”，原因是鐵粉能夠吸收空氣中的水和氧氣．
（2）亞硝酸鈉（NaNO₃）也是一種常用的防腐劑．結(jié)合圖“小資料”回答問題：
①食品添加亞硝酸鈉的量要嚴(yán)加控制，我國(guó)規(guī)定肉類灌腸中，亞硝酸鈉的最高添加標(biāo)準(zhǔn)為
150g/kg，以此計(jì)算，500g30%的亞硝酸鈉溶液至少可用于生產(chǎn)肉灌腸1千克．
②針對(duì)資料，小明設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)A中觀察到的現(xiàn)象是鐵粉逐漸消失，有氣泡冒出，溶液變?yōu)闇\綠色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑．實(shí)驗(yàn)B觀察到溶液由淺綠色變?yōu)辄S色，小明設(shè)計(jì)上述實(shí)驗(yàn)的目的是探究亞硝酸鈉能否將二價(jià)鐵轉(zhuǎn)化三價(jià)鐵．
③亞硝酸鈉加熱分解放出有刺激性氣味的氣體，該氣體不可能是BCD（填字母）．
A．NO₂      B．NH₃      C．N₂      D．SO₂．

15．下列廣告語中，你認(rèn)為不科學(xué)的是（　�。�

	A．	食用含碘食鹽可預(yù)防甲狀腺腫大
	B．	使用含氟牙膏可預(yù)防齲齒
	C．	某口服液含有豐富的氮、鋅、鐵等微量元素
	D．	經(jīng)衛(wèi)生部門檢驗(yàn)合格的礦泉水中含少量對(duì)人人體有益的礦物質(zhì)，是一種健康飲料