12．金屬材料與人類的生產和生活密切相關．
（1）鋁是重要的金屬元素．圖為地殼元素含量分布圖，能表示鋁元素的是3（填數(shù)字序號）．
（2）金屬可用來制電線、炊具，表明金屬具有的物理性質有導電性．
（3）自行車鏈條是最易生銹的部件，工廠在生產鏈條時在表面做了烤藍（在表面形成一層致密的四氧化三鐵氧化膜），這樣處理的目的是防銹．
（4）銅在潮濕的空氣中易生銹，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[Cu₂（OH）₂CO₃]，參與生銹反應的物質可能是氧氣、水和二氧化碳．

11．化學與生產、生活等密切相關．請用化學方程式表示下列有關反應的原理：
（1）“百煉成鋼”的原理：C+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂
（2）鹽酸除去熱水瓶中的水垢（主要成分為碳酸鈣）：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑
（3）工業(yè)上可一氧化碳還原氧化鐵煉鐵：Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂
（4）食品包裝袋內常生石灰做干燥劑：CaO+H₂O═Ca（OH）₂
（5）生活中用天然氣作燃料：CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O
（6）工人師傅裁鋼板時常用硫酸銅溶液劃線：Fe+CuSO₄=Cu+FeSO₄
（7）石灰漿粉刷墻壁，在一段時間內墻壁會“出汗”：Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．

10．A-G是初中常見的幾種物質，它們有如圖所示的轉化關系，已知A、C是無色液體且含有的元素種類相同，B、F、G是無色氣體，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒火星四射，回答下列問題：

（1）寫出下列物質的化學式：AH₂O₂DCGFe₃O₄
（2）寫出A→B的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，其中MnO₂起催化作用，該反應屬于分解反應（填基本反應類型）；
（3）在做B→G的燃燒實驗時，通常在集氣瓶中裝入少量水的目的是防止生成的熔融物炸裂瓶底；
（4）F物質在大氣中排放過多會引起溫室效應，作為中學生的你們請說出一條的減少F物質排放的方法節(jié)約用紙．

9．做化學實驗要正確使用儀器和規(guī)范操作．
（1）要量取48mL的水，需要選擇50mL的量筒（選填“10”、“50”或“100”），若仰視讀數(shù)，量取的水的實際體積＞48mL（選填“＞”、“=”或“＜”）；
（2）給試管中液體加熱時，要利用酒精燈的外焰部分加熱，實驗結束后熱的試管不能立即清洗，防止試管受熱不均勻炸裂；
（3）取用粉末狀的固體一般使用藥匙，（填儀器的名稱，下同）鎂條燃燒實驗中用坩堝鉗夾持鎂條在石棉網上燃燒．

8．用如圖裝置可以探究二氧化碳的制取和性質．下列關于該實驗的敘述正確的是（　�。�

	A．	浸有紫色石蕊試液的棉花會變藍		B．	粗銅絲能控制反應的發(fā)生和停止
	C．	實驗過程中裝置內會出現(xiàn)大量氣泡		D．	能驗證二氧化碳的密度比空氣大

7．關于催化劑的說法中正確的是（　　）

	A．	催化劑能加快化學反應速率
	B．	二氧化錳是催化劑
	C．	催化劑在化學反應前后質量和化學性質都不變
	D．	二氧化錳能加快過氯酸鉀分解的速率，還能增加氧氣的產量

6．寫出下列反應的文字表達式，并按要求填空：
（1）鎂條燃燒：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂，基本反應類型為：化合反應；
（2）氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，其中氯酸鉀是一種白色固體；二氧化錳的作用是催化作用；
（3）任寫一個有三種生成物的分解反應：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（4）檢驗二氧化碳二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水；
（5）用過氧化氫制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

5．在“二氧化碳、氨氣、氧氣、氮氣”中選擇適當物質的名稱填空：
①有刺激性氣味的氣體是氨氣，
②空氣中含量最多的氣體是氮氣，
③可用于滅火的是二氧化碳，
④登山、潛水運動員需要攜帶的是氧氣．

4．下列有關實驗室制取氧氣的說法不正確的是（　�。�

	A．	用向上排空氣法收集氧氣，帶火星的木條放在集氣瓶瓶口來驗滿
	B．	用排水法收集氧氣之時，看到氣泡要立即收集，不能浪費
	C．	沒有二氧化錳作催化劑，過氧化氫就不會產生氧氣
	D．	用過氧化氫比用高錳酸鉀制氧氣操作更簡單也更環(huán)保

3．學習化學可以了解日常生活中某些變化的本質，下列變化中屬于化學變化的是（　�。�

A．

木柴劈成塊

B．

西瓜榨成汁

C．

殘雪化成水

D．

鐵生銹