13．今年3月22-28日是第28屆“中國水周”，其主題為“節(jié)約水資源，保障水安全．”人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水．
（1）城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用圖1表示：

除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是：過濾池；投藥（多為ClO₂）的作用是消毒殺菌．活性炭的作用是吸附．自來水廠的凈水過程不能（填“能”或“不能”）將硬水軟化成軟水，生活中將硬水軟化的方法是煮沸．
（2）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題．右圖為太陽能海水淡化裝置示意圖．
①水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是AB（填字母序號）．
A．分子質(zhì)量B．分子種類C．分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會變大（填“變大”、“變小”或“不變”）

12．用化學(xué)用語或名稱填空
（1）氦氣He；   
（2）2個氫分子2H₂；   
（3）氯化鈣CaCl₂；
（4）氫氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$（OH）₃；     
（5）銨根離子NH₄⁺；     
（6）硫酸鐵Fe₂（SO₄）₃．

11．下列實(shí)驗(yàn)操作，能達(dá)到預(yù)期目的是（　�。�
①用托盤天平稱取5.6gCuO粉末
②用l0mL水和l0mL酒精配制成20mL酒精溶液
③將50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽溶液蒸發(fā)掉25g水，得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液
④用10mL的量筒取8.23mL水．

A．

①③

B．

①④

C．

①②④

D．

②③

10．下列化學(xué)用語中，數(shù)字“2”的說法正確的是（　�。�
①2H ②2NH₃ ③SO₂ ④CuO ⑤Mg²⁺ ⑥2OH^- ⑦H₂O．

	A．	表示離子個數(shù)的是⑤⑥		B．	表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤
	C．	表示分子中原子個數(shù)的是③⑦		D．	表示分子個數(shù)的是①②

9．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種方法，以下推理正確的是（　�。�

	A．	單質(zhì)中只含有一種元素，因此只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
	B．	氧氣是由氧元素組成的，所以制取氧氣的反應(yīng)物中一定含氧元素
	C．	在化合物里，正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，所以在同一化合物中金屬元素顯正價(jià)，則非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)
	D．	稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)為8（氦除外），因此最外層電子數(shù)為8的微粒一定是稀有氣體元素的原子

8．下列對有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述正確的是（　　）

	A．	木炭在氧氣中燃燒后生成黑色固體
	B．	氫氣在空氣中燃燒生成水
	C．	鎂條在空氣中可以劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，產(chǎn)生白色固體
	D．	鐵絲在空氣中可以劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色的固體

7．下列敘述不正確的是（　　）

	A．	在水凈化的單一操作中，蒸餾的凈化程度最高
	B．	水通過三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán)
	C．	用密度約為1.04g/cm3的6%的氯化鈉溶液配制3%的氯化鈉溶液一定要使用托盤天平
	D．	用5%的過氧化氫溶液制氧氣，為加快該反應(yīng)的速率常加少量二氧化錳作催化劑

6．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）

	A．	酒精用于給發(fā)燒病人擦拭以降低體溫
	B．	天然氣用作燃料
	C．	液氮用作冷凍劑
	D．	銀用于制作導(dǎo)線

5．學(xué)習(xí)了MnO₂對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學(xué)想：氧化銅（CuO）能否起到類似MnO₂的催化作用呢？于是進(jìn)行了以下探究．
【猜想】
Ⅰ．CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ．CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O₂，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ．CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如圖1的實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象	步驟⑥結(jié)果	步驟⑦現(xiàn)象	結(jié)論
劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡 帶火星的木條復(fù)燃	0.2g	溶液中有氣泡放出 帶火星木條復(fù)燃	猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想Ⅲ成立

（2）步驟①（填序號）的目的是證明CuO能加快過氧化氫溶液分解的速率；
（3）步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、玻璃棒．
（4）步驟⑦的目的是證明氧化銅的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變．
（5）過氧化氫能被CuO催化分解放出O₂的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{氧化銅}{→}$水+氧氣．
（6）同學(xué)通過查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會較快分解產(chǎn)生氧氣．為了驗(yàn)證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣，同學(xué)們選擇如圖2裝置（氣密性良好）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃，可能的原因是氧氣中混有較多的水蒸氣，同學(xué)分析原因后，采用了排水法收集氣體，再檢驗(yàn)，證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣．

4．請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a長頸漏斗  b酒精燈
（2）實(shí)驗(yàn)室利用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的裝置組合是BC或BE（填寫裝置的字母代號，下同），請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，
反應(yīng)類型為分解反應(yīng)；實(shí)驗(yàn)時(shí)還應(yīng)對裝置做一處改動：應(yīng)該在試管口放一團(tuán)棉花．
（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取二氧化碳?xì)怏w的文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳．
不能用E裝置收集的原因是二氧化碳能溶于水．若用C裝置收集CO₂，則檢驗(yàn)收集滿CO₂的方法是在d管口放一個燃著的木條，木條熄滅，證明滿了．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱熟石灰與氯化銨固體混合物的方法制氨氣，則選擇的發(fā)生裝置為B；已知氨氣
極易溶于水，密度比空氣小，若用裝置F收集氨氣，氣體應(yīng)從d端通入（填“c”或“d”）．