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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

3.葡萄糖(C6H12O6)是由碳、氫、氧三種元素組成的,是由葡萄糖分子構(gòu)成的;一個(gè)葡萄糖分子由6個(gè)碳原子,12個(gè)氫原子,6個(gè)氧原子構(gòu)成.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.某原子中共含有40個(gè)粒子,其中有14個(gè)粒子不帶電,則它的相對(duì)原子質(zhì)量約為多少?寫出該原子的元素符號(hào).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:M長(zhǎng)頸漏斗;N試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號(hào)),實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,其目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果復(fù)燃,則滿.
(3)實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速度.在該反應(yīng)過(guò)程中MnO2起催化作用.
(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從b(填“a”或“b”)端通入.
(5)甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,水塘的淤泥中往往含有甲烷,用棍棒攪動(dòng)淤泥將會(huì)有氣泡冒出.在常溫下甲烷的密度比空氣小,難溶于水,是一種很好的燃料.實(shí)驗(yàn)室中常用固體醋酸鈉和氫氧化鈉加熱制得.若要制取并收集一瓶較純凈的甲烷氣體,最好選A裝置,收集好氣體后,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的操作順序是先從水槽中移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

20.已知“○”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子.下列表示的氣體物質(zhì)中,屬于純凈物的是AB 屬于混合物的是CD.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

19.小雯同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色液體,她為了探究它是何種物質(zhì),做了如下實(shí)驗(yàn):把此液體編號(hào)為A,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了液體D,而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒(méi)有改變.她把B收集起來(lái),用帶火星的木炭伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒.如把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體F.
(1)根據(jù)小雯的實(shí)驗(yàn),分析A是過(guò)氧化氫(H2O2)(填名稱或化學(xué)式,下同)B氧氣(O2)D水(H2O)
(2)寫出液體A加入黑色粉末C化學(xué)反應(yīng)式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,屬于分解  反應(yīng).
(3)寫出E在B中燃燒的化學(xué)反應(yīng)式:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2,屬于化合 反應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

18.如圖中的①、②分別是鈉元素、;氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
試回答下列問(wèn)題:
(1)鈉元素的原子序數(shù)為11 氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量為34.45;
(2)A所表示的元素位于元素周期表的第二周期,C表示的粒子符號(hào)是Cl-. 
(3)A和B兩種粒子的最外層電子數(shù) 相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

17.化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具,請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空:
4個(gè)鐵原子4Fe兩個(gè)鎂離子2Mg2+

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置氣密性檢查中根據(jù)現(xiàn)象不能判斷是否漏氣的是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.某興趣小組探究了影響雙氧水分解速度的某種因素.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
50.0g1%0.1g9mL
50.0g2%0.1g16mL
50.0g4%0.1g31mL
(1)本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置是圖1中的c(填編號(hào)).

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,雙氧水濃度越大,雙氧水分解得越快.
(3)用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過(guò)比較相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大。ㄆ渌侠泶鸢敢部桑┮材苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/div>

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.根據(jù)如圖所示列舉的初中常見(jiàn)的裝置圖,回答下列問(wèn)題:

(1)標(biāo)號(hào)為的儀器a的名稱是:長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,所選用的發(fā)生裝置是A(填字母),檢查該裝置氣密性的方法是將導(dǎo)管伸入水中,雙手握住試管,觀察有無(wú)氣泡產(chǎn)生.能用C裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水,驗(yàn)滿的方法是瓶口有大氣泡冒出.
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的空氣中氧氣文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,屬于分解反應(yīng).(填“化合”或“分解”)二氧化錳在該反應(yīng)中的作用是催化作用.

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