12．生鐵和足量的稀鹽酸充分反應(yīng)后，會(huì)留有殘?jiān)�，殘�(jiān)�的主要成分是（　�。?table class="qanwser">A．FeB．FeCl₂C．FeCl₃D．C

11．A～G是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知A、C是無色液體，B、G是無色氣體，綠色植物可將氣體G通過光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無色氣體B，E、F是黑色固體．D在純B中劇烈燃燒，火星四射．（水在通電的情況下生成氫氣和氧氣）
（1）請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：
AH₂O₂DFe GCO₂ EC
請(qǐng)寫出下列變化的化學(xué)反應(yīng)：
（2）①B→GC+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO₂
②A→B2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．

10．能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是（　�。�

A．

H2

B．

2H

C．

H

D．

H+

9．已知某金屬粉末中除含有Fe外還含有一定量的Cu，為測(cè)定其中Fe的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)展開了如下的實(shí)驗(yàn)探究．  
取20g該金屬粉末，把100g稀硫酸平均分成5份依次加入，充分反應(yīng)后，過濾出固體，將其洗滌、干燥、稱量．實(shí)驗(yàn)過程中得到的部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖象如下：

加NaOH溶液的次數(shù)	第一次	第二次	第三次	…
剩余固體的質(zhì)量/g	16.5	n	9.5	…

（1）分析以上數(shù)據(jù)可知，上表中n的值為13；
（2）該金屬粉末中Fe的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%；
（3）第三次加稀硫酸時(shí)，完全反應(yīng)后共生成的氫氣質(zhì)量是多少？（結(jié)果保留三位小數(shù)）

8．人體缺乏維生素C（簡寫為Vc）就會(huì)患?jí)难��。�如圖所示是某Vc含片的包裝．試求：
（1）Vc的相對(duì)分子質(zhì)量為176．
（2）1個(gè)Vc分子中共有20個(gè)原子，Vc中C、H、O元素的質(zhì)量比為9：1：12（填最簡比）．
（3）Vc中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40.9%（結(jié)果精確到0.1%，下同）．
（4）若每日服用 2片含片，即可滿足每日攝入 500mg維生素C的需要．則含片中Vc的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.5%．

7．蔗糖是我們經(jīng)常接觸的一種食品，生活中，我們偶爾會(huì)看見蔗糖在鍋里，加熱時(shí)間過長會(huì)變成黑色．
【提出問題】你是否想過蔗糖是由哪些元素組成的呢？
【做出猜想】小明猜想蔗糖中含碳元素，或許還有其他元素，如氫元素等．
【收集資料】小明、小紅在圖書館查到以下資料：
（1）蔗糖屬于有機(jī)化合物，有機(jī)化合物一般可以燃燒，受熱易分解，這屬于有機(jī)化合物的化學(xué)性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是分子分裂成原子，原子重新組合成新分子，新分子構(gòu)成新的物質(zhì)．因此在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變（填“變多”、“不變”或“變少”）．
（3）銅絲在加熱條件下能與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成黑色固體氧化銅．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小明、小紅分別設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
小明：將蔗糖在空氣中點(diǎn)燃．單獨(dú)點(diǎn)燃蔗糖不易燃燒，但在蔗糖中摻入少量煙灰，蔗糖就很容易被點(diǎn)燃．分別用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，觀察現(xiàn)象．小紅：用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持和支撐裝置略去）來測(cè)定蔗糖的組成．先用酒精燈在玻璃管銅絲處加熱，使之反應(yīng)后，同時(shí)不斷反復(fù)推拉注射器活塞，再將酒精燈移至蔗糖處進(jìn)行加熱．
【現(xiàn)象與結(jié)論】
小明實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象為：玻璃片上有水珠，澄清的石灰水變渾濁．
小紅觀察到的現(xiàn)象為：玻璃管中蔗糖處留下黑色的固體，內(nèi)壁有水珠．
結(jié)論：蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的．
【反思與評(píng)價(jià)】
小明實(shí)驗(yàn)中煙灰可能起催化作用；
小紅的實(shí)驗(yàn)過程中，先對(duì)銅絲進(jìn)行加熱，目的是使銅絲和裝置內(nèi)的氧氣反應(yīng)，
實(shí)驗(yàn)時(shí)反復(fù)推拉注射器活塞的作用是徹底消耗掉裝置內(nèi)的氧氣．
兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中你會(huì)選擇哪一個(gè)？小紅的（填“小紅”或“小明”），原因是因?yàn)樾∶鞯膶?shí)驗(yàn)方案中加入了煙灰，產(chǎn)物有可能是煙灰燃燒的產(chǎn)物，而且不能確定是否含有氧元素．

6．鑒別下列各組物質(zhì)，其操作不正確的是（　　）

	A．	軟水和硬水：滴加肥皂水		B．	氧氣和二氧化碳：滴加澄清石灰水
	C．	鐵片和銀片：觀察顏色		D．	二氧化硫和氫氣：聞氣味

5．2006年6月10日凌晨，一輛載有近30噸苯酚的槽罐車途徑福建省浦城縣時(shí)，槽車側(cè)翻，約有10噸的苯酚泄漏，空氣中彌漫著濃烈的酸臭氣味．現(xiàn)場(chǎng)10米之外就是南浦溪，下游有許多飲用水的取水口，情況危急…苯酚是一種有毒的物質(zhì)，對(duì)皮膚、黏膜有強(qiáng)烈的腐蝕作用．
（1）苯酚（化學(xué)式為C₆H₆O）屬于有機(jī)物．（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）
（2）現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)人員應(yīng)佩戴呼吸器、穿好防化服的原因是苯酚是一種有毒物質(zhì)，對(duì)皮膚、黏膜有強(qiáng)烈的腐蝕作用．
（3）你認(rèn)為下列對(duì)事故處理的方法合理的是B、C．（填字母）
A．用水進(jìn)行沖洗或用泥土填埋
B．挖隔溝、鋪薄膜防止擴(kuò)散并回收泄漏的苯酚
C．隨時(shí)檢測(cè)附近水源、土壤中的苯酚含量．

4．根據(jù)要求完成下列各題：
（1）用數(shù)字和符號(hào)表示：3個(gè)硫離子3S^2-；碘酒中的溶劑C₂H₅OH；稀硫酸中的陽離子H⁺；
（2）隨著人類文明的進(jìn)步，建筑材料也在發(fā)生不斷變化．如圖是幾種常用的建筑材料．

①示的建筑材料中，肯定含有的金屬元素是Ca、Fe．高溫鋼水進(jìn)入模型便可生產(chǎn)不同規(guī)格的鋼筋，這一過程是物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
②木材屬于可燃物，要注意防火．請(qǐng)你寫出一種滅火的方法：用水澆滅．
③生石灰購回后，需用水沖浸制成石灰漿，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H₂O=Ca（OH）₂．

3．看圖，回答問題：

（1）用高錳酸鉀制取O₂，發(fā)生裝置是A，試管口需要放一團(tuán)棉花的原因是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；
排水法收集氧氣最適宜的時(shí)刻是：氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)開始收集．
排水法收集氧氣，氧氣已收集滿的標(biāo)志是：導(dǎo)管口有大氣泡冒出．
向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿方法是：將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿．寫出文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置是B，收集裝置不用C收集氧氣的原因：氧氣密度比空氣大．
用E收集的理由：氧氣不易溶于水．寫出文字表達(dá)式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．其反應(yīng)類型為：分解反應(yīng)．
（4）用F裝置排水法收集氧氣，F(xiàn)裝置應(yīng)先裝滿水．然后，氧氣從b端進(jìn)入．