12．如圖是利用缺鐵性氧化物[Fe_（1-y）O]進(jìn)行CO₂再資源化研究的示意圖．下列說法不正確的是（　�。�

	A．	如該研究成熟并廣泛應(yīng)用，能緩解溫室效應(yīng)
	B．	反應(yīng)②為化合反應(yīng)
	C．	反應(yīng)①提高了鐵的氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
	D．	整個轉(zhuǎn)化反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為：CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$C+O2

11．下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是（　　）

A．

Fe→FeSO4

B．

CO2→CaCO3

C．

HCl→CuCl2

D．

MgO→Mg （OH）2

10．20℃時，NaCl的溶解度為36克/100克水，20℃時飽和NaCl溶液的質(zhì)量百分比濃度C與溶解度S，在數(shù)值上相比較（　�。�

A．

S＜C

B．

S=C

C．

S＞C

D．

無法確定

9．通過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已掌握了氣體實(shí)驗(yàn)室制法及性質(zhì)的有關(guān)知識．請結(jié)合圖示回答下列問題．

（1）請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①錐形瓶；②長頸漏斗．
（2）若用裝置B排水收集氧氣，氣體從b（填“a”或“b”）導(dǎo)管通入瓶內(nèi)；瓶底留少量水進(jìn)行裝置C中的實(shí)驗(yàn)，水的作用是防止高溫固體掉入瓶底，使集氣瓶炸裂．
（3）對比裝置D和C，可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是溫度達(dá)到鐵絲的著火點(diǎn)．
（4）某同學(xué)連接A、E、F進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A中所加藥品不同，F(xiàn)中所加藥品相同．若實(shí)驗(yàn)時E中蠟燭熄滅，F(xiàn)中溶液變渾濁，說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)為不能燃燒也不能支持燃燒；若實(shí)驗(yàn)時E中蠟燭燃燒更旺，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，F(xiàn)中溶液變渾濁的化學(xué)方程式為Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．
（5）如圖G，蓋緊軟塑料瓶瓶蓋后振蕩，觀察到的現(xiàn)象是瓶子變扁，然后取瓶中水于試管中，滴加紫色石蕊試液后的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅，再向該試管中加入足量的活性炭靜置后又能觀察到的現(xiàn)象是紅色褪去．
（6）小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)某加鈣食鹽包裝袋上的標(biāo)簽如下，為了測定該加鈣食鹽中食用碳酸鈣的含量，他運(yùn)用實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理，取這種食鹽10克，加入足量稀鹽酸，收集到二氧化碳0.132克．請計(jì)算該加鈣食鹽中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

8．關(guān)于下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，歸納正確的是（　�。�

	A．	③④屬于同種粒子		B．	①②④均屬于稀有氣體元素的原子
	C．	1個②粒子帶2個單位的負(fù)電荷		D．	①③均易失去2個電子

7．據(jù)某市疾病預(yù)防控制中心5月11日發(fā)布的信息，目前該市除兩個縣外，其他8個縣（市、區(qū)）均為缺碘地區(qū)．專家提醒，成人每天吃6g加碘鹽就可滿足人的生理需要．生產(chǎn)加碘鹽通常是在食鹽中加入碘酸鉀（KIO₃）．試回答下列問題：
（1）碘酸鉀是由三種元素組成．
（2）在KIO₃中碘元素的化合價為+5價．
（3）碘酸鉀中K、I、O原子個數(shù)比為1：1：3，其相對分子質(zhì)量為214．

6．用化學(xué)用語表示：2個銅原子2Cu，3個鎂離子3Mg²⁺，4個氫氧根離子4OH^-，保持氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子N₂．

5．實(shí)驗(yàn)室提供以下常用儀器（如圖1所示），供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時選用（不可重復(fù)選用）．
（1）利用上述儀器可以制取二氧化碳，你選擇的儀器是①②⑦⑧（填序號），藥品是大理石（或石灰石）、稀鹽酸．
（2）若補(bǔ)充一種儀器試管（填儀器名稱），再利用上述儀器還可以制取氧氣，制取時反應(yīng)的文字表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（3）若用向上排空氣法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否已收集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿，這利用了氧氣密度比空氣大
和支持燃燒的性質(zhì)．
（4）若直接使用如圖2所示裝置收集氧氣，氧氣由a口進(jìn)入；若將裝置充滿水，氧氣由b口進(jìn)入．若將該裝置充滿水，還可以測定氧氣的體積，需要補(bǔ)充的一種儀器是量筒（填儀器名稱），此時，氧氣由b口進(jìn)入．該裝置除收集氣體外，還可用做洗氣裝置（合理均可）．

4．寫出下列元素的符號及其原子結(jié)構(gòu)示意圖
（1）碳C， （2）氧O，（3）鈉Na，（4）鋁Al，（5）鈣Ca，（6）氯Cl，
（7）氟F，  （8）氬Ar，（9）鈹Be， （10）氖Ne，．

3．根據(jù)下列圖片及文字回答問題：

（1）如圖1，氮肥、磷肥、鉀肥都是重要的肥料，其中氮肥中含氮量最高的是CO（NH₂）₂，（化學(xué)式）．
（2）如圖2，被汗水浸濕的衣服晾干后，常出現(xiàn)白色斑跡的原因是汗水中含有氯化鈉，水蒸發(fā)，氯化鈉析出，留在衣服上形成白斑；   
（3）如圖3，醫(yī)療上用含碳酸氫鈉的藥物治療胃酸過多癥，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO₃+HCl═NaCl+CO₂↑+H₂O．
（4）如圖4，施加磷肥可起到促進(jìn)作物生長，增強(qiáng)作物的、能力抗寒、抗旱．
（5）如圖5，貯存銨態(tài)氮肥時注意不能與堿性物質(zhì)混放的原因銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，降低肥效．
（6）如圖6，侯德榜發(fā)明了將制堿與制氨結(jié)合起來的聯(lián)合制堿法又稱侯氏制堿，寫出其中“堿”的化學(xué)式Na₂CO₃．