下列知識歸納，完全正確的一組是

A. A B. B C. C D. D

物質(zhì)的構(gòu)成與變化

化學(xué)與我們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)。以下是生產(chǎn)生活中一些物質(zhì)的應(yīng)用。

①銅制成導(dǎo)線 ②用熟石灰中和廢水中的稀硫酸

③氧氣用于醫(yī)療救急 ④金剛石用于切割玻璃

⑤干冰用于人工降雨 ⑥用濕法冶金的方法從硫酸銅中獲取金屬銅

⑦水通電分解 ⑧酒精做燃料

⑨核電站利用原子核的分裂釋放出的能量發(fā)電

（1）請在下表空格處填入相應(yīng)物質(zhì)的名稱、化學(xué)式、構(gòu)成物質(zhì)的微粒符號及物質(zhì)類別：

（2）物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定了物質(zhì)的用途。以上用途主要利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的有____(填序號)。

（3）依次寫出變化②、⑥、⑦的化學(xué)方程式，并在括號中注明基本反應(yīng)類型。

②______________________________（_________________）。

⑥______________________________（_________________）。

⑦_(dá)_____________________________（_________________）。

在上述三個變化中，反應(yīng)前后元素化合價有變化的是（填序號）________________。

我們知道，能直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子。物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從微觀的角度看，是因為反應(yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用，使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，或微粒重新排列組合，宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質(zhì)。

在②中，發(fā)生有效的相互作用的微粒是（寫出微粒的符號）____________________ ，生成的新微粒是（寫出微粒的符號）__________________。

在反應(yīng)⑥中，發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是（寫出微粒的符號）_________，微粒的轉(zhuǎn)化過程是____________________。

⑦和⑨兩個變化的實質(zhì)是否相同？_____________。為什么？_____________。

（4）有限的一百余種元素組成了眾多的物質(zhì)。物質(zhì)（或粒子）的組成或結(jié)構(gòu)直接影響著物質(zhì)的性質(zhì)，分析下列各組物質(zhì)性質(zhì)不同的原因。

銅與金剛石化學(xué)性質(zhì)不同，因為___________________________ 。

過氧化氫與水化學(xué)性質(zhì)不同，因為 __________________________ 。

探秘反物質(zhì)

正電子、負(fù)質(zhì)子等都是反粒子，他們跟通常說的電子和質(zhì)子相比較，質(zhì)量相等，但電性相反�？茖W(xué)家設(shè)想，在宇宙中可能存在完全由反粒子構(gòu)成的物質(zhì)稱為反物質(zhì)。物質(zhì)與反物質(zhì)相遇會產(chǎn)生“湮滅”現(xiàn)象，釋放出巨大的能量，在能源研究領(lǐng)域中前景十分可觀。

（1）已知α粒子是質(zhì)量數(shù)為4，帶2個單位正電荷的氦原子核，據(jù)此回答：若存在反α粒子，它的質(zhì)量數(shù)為_______，電荷為________________．

（2）根據(jù)以上信息，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)做出相應(yīng)的預(yù)測。你認(rèn)為下列四位同學(xué)的預(yù)測中，一定正確的是___________，一定錯誤的是____________，可能正確的是___________。

甲：氧原子呈電中性，反氧原子帶電

乙：氧原子的相對原子質(zhì)量是16，反氧原子的相對原子質(zhì)量也是16

丙：氧氣能供給呼吸，反氧氣不能供給呼吸

�。貉鯕饽苤С秩紵�，反氧氣不能支持燃燒

（3）假設(shè)存在反氧氣，請對反氧氣能否支持燃燒設(shè)計實驗驗證，其實驗操作、預(yù)測現(xiàn)象及實驗結(jié)論是____________________________________ 。

（4）據(jù)國家地理雜志網(wǎng)站報道，美國科學(xué)家宣布，在長島上演的一次微型“大爆炸”創(chuàng)造了一種新型反物質(zhì)。這種新發(fā)現(xiàn)的粒子被稱之為“反超氚”，是迄今為止發(fā)現(xiàn)的最重的反物質(zhì)�！胺闯�氚”這種反物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)表明（________）

A.物質(zhì)是看得見、摸得著的東西 B.物質(zhì)是無法被感知的客觀存在

C.人類可以有意識地改造自然 D.整個世界是客觀存在的物質(zhì)世界

化學(xué)與環(huán)境保護

“兩會”提出：今年二氧化碳排放強度要降低3.1% 以上，二氧化硫、氮氧化物排放要分別減少3%左右和5%左右。請回答下列問題：

（1）現(xiàn)行空氣質(zhì)量日報中，未計入空氣污染指數(shù)項目的是__________________（填序號）；

A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．氮氧化物 D．可吸入顆粒物

（2）近年來，空氣中CO2含量不斷上升的主要原因是_______________________，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是__________________________；

（3）人類降低空氣中CO2含量的兩個研究方向：一是增強對CO2的吸收，別一個是減少排放�！暗吞冀�(jīng)濟”是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的二氧化碳排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式。下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟”理念的①下列做法不符合“低碳生活”理念的是__________________（填序號）；

A．為了節(jié)約用紙，兩面使用草稿紙

B．為了“QQ”能夠升級，長期把“QQ”掛在線上

C．開發(fā)新能源，逐漸取締直接利用化石燃料的歷史

D．減少使用私家車次數(shù)，多乘公交車、騎自行車或步行

②大氣中的CO2是不是越少越好？________原因是：______________________；

（4）最近有科學(xué)家提出一種收集空氣中的二氧化碳的構(gòu)想：把空氣吹入吸收池的碳酸鉀溶液中，然后再把CO2從生成物中提取出來，再經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為有機物有效實施碳循環(huán)。其技術(shù)流程如下：

①上述流程中吸收池中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為：K2CO3 + H2O + CO2=2KHCO3。則分解池中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ________________________，該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是 ______________________。

②在合成塔中，若氣體X是H2，在一定壓強、一定溫度和催化劑的條件下反應(yīng)生成甲醇（CH3OH）和水，該反應(yīng)化學(xué)方程式為______________________________ 。

（5）研制和開發(fā)不含碳并可工業(yè)生產(chǎn)的清潔能源，一直是科學(xué)家不懈追求的目標(biāo)，目前液氨被人們被為一種潛在的清潔燃料。在實驗室中為探究氨氣的性質(zhì)，常用堿石灰和硫酸銨兩種固體混合加熱的方法制取氨氣。通常情況下，氨氣是一種極易溶于水，密度比空氣小的氣體。請回答下列問題：

①氨氣在空氣中充分燃燒的產(chǎn)物是氮氣和水，

試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________。

②若用如下裝置收集氨氣，則應(yīng)將________（填“c”或”d”）與發(fā)生裝置相連接。

用科學(xué)方法去探究

在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時，小麗對“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進(jìn)行了如下探究。

【提出問題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢？

【猜想與假設(shè)】a.可能與硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)；

b.可能與鋅的表面積有關(guān)；

c. ……

【設(shè)計并實驗】

若要驗證與稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)，請你將實驗方案填寫在下表中。

（提示：鋅和稀硫酸的反應(yīng)速度比較快，很難通過觀察氣泡的產(chǎn)生速度準(zhǔn)確判斷與稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系，所以不建議用這種方法辨別之。）

【收集證據(jù)】

下表是小麗用1g鋅粒和20mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸進(jìn)行實驗的詳細(xì)數(shù)據(jù)。

請在下面的直角坐標(biāo)系中，繪制出氫氣的體積隨時間變化而變化的曲線。（要求：需標(biāo)示出橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)所表示的變量及刻度）_______

請解釋反應(yīng)3分鐘以后，速度變慢的原因：___________________________。

某同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O2

2H2O +O2↑，該同學(xué)將50g過氧化氫溶液和1 g 二氧化錳混合，完全反應(yīng)后，稱量剩余的混合物質(zhì)量為49.4g。

求：（1）反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是 g。

（2）該同學(xué)所用過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少(列式計算)?

看了《2012世界末日》，許多人都感覺自然災(zāi)害的頻發(fā)足以毀滅我們的地球，災(zāi)害中常有如下現(xiàn)象發(fā)生，其中屬于化學(xué)變化的是 （ ）

A. 冰雪融化 B. 房屋倒塌 C. 山體滑坡 D. 火山噴發(fā)

下列實驗操作正確的是 （ ）

A. 加熱膽礬固體 B. 稀釋濃硫酸

C. 檢查裝置的氣密性 D. 滴加液體試劑

下列符號：2N、N2 、H2O 、2CO、SO2 中，數(shù)字“2”的意義能用來表示分子個數(shù)的有（ ）

A. 2個 B. 1個 C. 4個 D. 5個

根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學(xué)的化學(xué)知識，判斷下列做法正確的是 （ ）

A. 用鋼絲球洗刷鋁制炊具 B. 食品袋里充入氮氣延長食品的保質(zhì)期

C. 將工廠的煙囪造高，以減少工廠周圍的大氣污染 D. 用食鹽水除去鐵釘表面的鐵銹