科目: 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第七單元 燃料及其利用--周周練 題型:簡(jiǎn)答題
用如圖所示裝置,在常溫下分別進(jìn)行研究燃燒條件和研究氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。已知:白磷的著火點(diǎn)為40 ℃。
內(nèi)容 | 【實(shí)驗(yàn)1】研究燃燒的條件 | 【實(shí)驗(yàn)2】研究氧氣性質(zhì) |
Ⅰ | 燒杯中盛有80 ℃的熱水,分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷,塞緊瓶塞 | 燒杯中盛有氫氧化鈉溶液,燃燒匙中放入木炭,點(diǎn)燃木炭后,迅速將燃燒匙伸入瓶中,塞緊瓶塞 |
Ⅱ | 推入適量H2O2溶液 | 推入適量H2O2溶液 |
(1)H2O2稀溶液與MnO2接觸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。
(2)實(shí)驗(yàn)1中,推入H2O2溶液前,燃燒匙和水中的白磷均不燃燒,原因分別是________________________;推入H2O2溶液后,觀察到燒杯中的現(xiàn)象是____________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)2中,推入H2O2溶液后,觀察到木炭燃燒得更劇烈,由此得出氧氣的性質(zhì)是________;木炭熄滅后冷卻一段時(shí)間,燒杯中的部分溶液流入集氣瓶。該實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)的變化過程是__________________________。
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科目: 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第七單元 燃料及其利用--周周練 題型:簡(jiǎn)答題
工廠煙氣脫硫工藝,不僅能消除二氧化硫,還能將其轉(zhuǎn)化為硫酸鈣(CaSO4)
等產(chǎn)品,實(shí)現(xiàn)“變廢為寶”。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CaCO3+O2+2SO22CaSO4+2CO2,現(xiàn)用1.25 t含碳酸鈣80%的石灰石吸收煙氣中的二氧化硫。求:
(1)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量。
(2)可吸收二氧化硫的質(zhì)量。
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科目: 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第五單元 化學(xué)方程式-周周練 題型:選擇填充題
下列化學(xué)方程式書寫正確的是( )
A. S+O2===SO2
B. Cu+O2CuO
C. 2Al+O22AlO
D. 4P+5O22P2O5
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科目: 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第五單元 化學(xué)方程式-周周練 題型:選擇填充題
科研人員研發(fā)出一種能將二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷的新技術(shù),該技術(shù)以納米鎳粒子為催化劑,將二氧化碳和氫氣混合加熱發(fā)生反應(yīng),生成甲烷等物質(zhì),從而減少碳排放。該反應(yīng)前后發(fā)生變化的是( )
A. 元素的種類 B. 碳原子的數(shù)目
C. 氫元素的化合價(jià) D. 納米鎳粒子的化學(xué)性質(zhì)
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科目: 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第五單元 化學(xué)方程式-周周練 題型:選擇填充題
某市空氣受到SO2的嚴(yán)重污染,環(huán)保部門立即派出飛機(jī)噴灑X粉末,快速降低空氣中的SO2含量,該過程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2,X的化學(xué)式是( )
A. H2O B. Na2CO3 C. CaO D. CaCO3
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科目: 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第五單元 化學(xué)方程式-周周練 題型:選擇填充題
2015年1月29日,里約2016奧運(yùn)會(huì)火炬接力標(biāo)志公布,圣火傳遞路線將覆蓋巴西全境。此次火炬使用的燃料是丙烷(C3H8),其燃燒的化學(xué)方程式為C3H8+5O2xCO2+yH2O,其中x,y分別為( )
A. 1、3 B. 1、5
C. 3、8 D. 3、4
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科目: 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第五單元 化學(xué)方程式-周周練 題型:選擇填充題
你認(rèn)為下列觀點(diǎn)不正確的是
A. 質(zhì)量守恒定律揭示了化學(xué)變化中宏觀物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系,與微觀過程無關(guān)
B. 化學(xué)實(shí)驗(yàn)是人類認(rèn)識(shí)物質(zhì)、改造和應(yīng)用物質(zhì)、推動(dòng)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的主要手段
C. 化學(xué)的主要特點(diǎn)是在原子、分子水平上認(rèn)識(shí)物質(zhì),化學(xué)可以識(shí)別、改變和創(chuàng)造分子
D. 通過化學(xué)變化,人們改造物質(zhì)世界并實(shí)現(xiàn)物質(zhì)與能量的相互轉(zhuǎn)化
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科目: 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第五單元 化學(xué)方程式-周周練 題型:選擇填充題
將16gA和足量B混合加熱,A與B發(fā)生化學(xué)反應(yīng),16gA完全反應(yīng)后生成12gC和8gD,則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比是( )
A. 1:1 B. 2:1 C. 3:1 D. 4:1
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科目: 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第五單元 化學(xué)方程式-周周練 題型:選擇填充題
以下是氯氣與水反應(yīng)的微觀示意圖,從示意圖中獲取的信息不正確的是( )
A. 反應(yīng)前后分子種類發(fā)生改變
B. 反應(yīng)前后原子的數(shù)目不發(fā)生改變
C. 氯元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后沒有改變
D. 每個(gè)氯氣分子是由兩個(gè)氯原子構(gòu)成的
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科目: 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第五單元 化學(xué)方程式-周周練 題型:選擇填充題
甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),它們?cè)诿荛]容器中反應(yīng)前后質(zhì)量的變化關(guān)系如下表所示.則下列說法錯(cuò)誤的是
物質(zhì)名稱 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 40 | 10 | 10 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 6 | M | 28 | 16 |
A.甲是化合物
B.乙可能是這個(gè)反應(yīng)的催化劑
C.M=38
D.此反應(yīng)基本類型為分解反應(yīng)
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