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科目: 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步練習:第二單元 課題3 制取氧氣 題型:選擇填充題

實驗室用加熱高錳酸鉀固體的方法制取氧氣,下列儀器中不需要的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目: 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步練習:第二單元 課題3 制取氧氣 題型:選擇填充題

工業(yè)上用分離液態(tài)空氣制取氧氣的依據(jù)是( )

A. 氧氣與氮氣的化學性質(zhì)不同 B. 氧氣與氮氣在水中的溶解度不同

C. 氧氣與氮氣的密度不同 D. 氧氣與氮氣的沸點不同

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科目: 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步練習:第二單元 課題3 制取氧氣 題型:選擇填充題

某同學用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣,并用排水法收集氧氣,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)液體呈現(xiàn)紫紅色,請分析其主要原因是( )

A. 沒有預熱 B. 試管口忘了放一團棉花 C. 導管太粗 D. 裝置反應氣密性不好

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科目: 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步練習:第二單元 課題3 制取氧氣 題型:選擇填充題

某氣體能用排水法,又能用向上排空氣法收集,則該氣體具有的物理性質(zhì)是( )

A. 難溶于水,比空氣輕 B. 易溶于水,比空氣重

C. 難溶于水,比空氣重 D. 易溶于水,比空氣輕

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科目: 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步練習:第二單元 課題3 制取氧氣 題型:選擇填充題

小華在做加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣的實驗時,錯把高錳酸鉀當作了二氧化錳,結(jié)果發(fā)現(xiàn)氯酸鉀的分解速率同樣被加快了。以下推論中錯誤的是( )

A. 完全反應后所得到的氧氣比用二氧化錳作催化劑時多

B. 高錳酸鉀也可作氯酸鉀制氧氣反應的催化劑

C. 反應過程中試管中的固體物質(zhì)最多可達五種

D. 完全反應后試管內(nèi)的固體物質(zhì)有三種

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科目: 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步練習:第二單元 課題3 制取氧氣 題型:選擇填充題

研究表明,許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用。下表是不同的金屬氧化物作催化劑時氯酸鉀劇烈反應的溫度

氧化物

氧化鎂

氧化鋁

氧化鐵

氧化銅

劇烈反應的溫度/℃

546

540

490

350

實驗室用氯酸鉀制取氧氣,如果不用二氧化錳作催化劑,最好選用( )

A. 氧化鎂 B. 氧化鋁 C. 氧化鐵 D. 氧化銅

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科目: 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步練習:第二單元 課題3 制取氧氣 題型:選擇填充題

實驗室制取氧氣時,必不可少的最簡單的一組儀器是( )

A. 試管、酒精燈、帶導管的橡皮塞、集氣瓶、鐵架臺

B. 集氣瓶、鐵架臺、試管、帶導管的橡皮塞

C. 試管、酒精燈、水槽、集氣瓶

D. 鐵架臺、燒瓶、集氣瓶、玻璃片

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科目: 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步練習:第二單元 課題3 制取氧氣 題型:選擇填充題

下列關于實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的說法正確的是( )

A. 發(fā)生裝置選用長頸漏斗和錐形瓶 B. 反應不需要加熱

C. 實驗時先檢查裝置的氣密性 D. 驗滿時將帶火星的木條伸入集氣瓶中

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科目: 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步練習:第二單元 課題3 制取氧氣 題型:選擇填充題

下列有關催化劑的敘述正確的是( )

A. 在化學反應里能加快其他物質(zhì)的化學反應速率,而本身質(zhì)量和性質(zhì)在反應前后都沒改變的物質(zhì)叫催化劑

B. 二氧化錳是一切化學反應的催化劑

C. 在過氧化氫的分解反應前后,二氧化錳的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有發(fā)生改變

D. 要使過氧化氫分解放出氧氣,必須加入二氧化錳,否則就不能發(fā)生反應

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科目: 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步練習:第二單元 課題3 制取氧氣 題型:選擇填充題

如下圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖,下列有關實驗操作的分析錯誤的( )

A. 氣密性檢查:用手握緊試管,觀察到水中導氣管有氣泡冒出,說明裝置不漏氣

B. 試管口略向下傾斜:防止試管壁上的水流入試管底部,導致試管炸裂

C. 加熱:直接用酒精燈的火焰對準藥品所在位置加熱

D. 停止加熱:先把導管移出水面,再熄滅酒精燈

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同步練習冊答案