實(shí)驗(yàn)操作考試考試中為了制取氧氣和二氧化碳，實(shí)驗(yàn)室提供了以下藥品和儀器裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）小英同學(xué)選擇B裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________,若她選擇E裝置收集氧氣，則將a與________________相連。

（2）小東抽到的實(shí)驗(yàn)是制取二氧化碳并檢查其性質(zhì)，他選擇的藥品是用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng)，若想控制選擇的發(fā)生裝置B的反應(yīng)速率，他可以將裝置中的一種儀器替換為_(kāi)_______；他在將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁（裝置氣密性良好）。

【提出假設(shè)】假設(shè)一：澄清石灰水已變質(zhì)：

假設(shè)二：氣體X中除了有CO2外，還有__________

【實(shí)驗(yàn)探究】用下圖所示實(shí)驗(yàn)探究上述假設(shè)是否合理。

【現(xiàn)象與結(jié)論】

有一赤鐵礦樣品（主要成分為Fe2O3），某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組為了測(cè)得樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了如下探究：小明取10g赤鐵礦樣品（雜質(zhì)不溶于水和酸），不斷加入稀鹽酸到固體的質(zhì)量不再減少，加入稀鹽酸的量如圖所示：求：

（1）赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ；

（2）計(jì)算所使用的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

碳元素和氧元素最本質(zhì)的區(qū)別是

A. 中子數(shù)不同 B. 質(zhì)子數(shù)不同

C. 相對(duì)原子質(zhì)量不同 D. 最外層電子數(shù)不同

下列排列順序正確的是

如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于該圖說(shuō)法正確的是

A. S、P在氧氣中燃燒均會(huì)產(chǎn)生大量白煙 B. Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類(lèi)反應(yīng)中的現(xiàn)象相同

C. Ⅰ類(lèi)反應(yīng)放出熱量，Ⅱ類(lèi)反應(yīng)吸收熱量 D. Ⅰ、Ⅱ兩類(lèi)反應(yīng)均體現(xiàn)氧氣的氧化性

在探究二氧化錳、氧化銅、氧化鐵對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響時(shí)，幾位同學(xué)在控制變量的問(wèn)題上提出了不同的觀點(diǎn)，你認(rèn)為不正確的是

A. 過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相同 B. 催化劑的質(zhì)量一定相同

C. 反應(yīng)前過(guò)氧化氫溶液的溫度一定相同 D. 反應(yīng)容器的體積一定相同

有X、Y、Z三種金屬，把足量X放入Y(NO3)2和Z(NO3)2的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，濾渣中只有X、Z。據(jù)此判斷這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/p>

A．Y＞X＞Z B．Y＞Z＞X C． X＞Y＞Z D．X＞Z＞Y

下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)和用途的說(shuō)法中，不正確的是

A．碳具有還原性，可用于冶金工業(yè)

B．氧氣具有可燃性，可用于火箭發(fā)射

C．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐

D．稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源

下列過(guò)程中，有一個(gè)去污原理與其他三個(gè)不同的是（ ）

A．用汽油除去衣服上的油污

B．用酒精除去附著在試管內(nèi)壁的碘

C．用洗滌劑洗去餐具上的油脂

D．用熱水洗去附著在燒杯底部的硝酸鉀

除去下表所列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所用方法正確的是

除雜方法

A. A B. B C. C D. D