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科目: 來源:人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步課時(shí)練習(xí):第五單元 化學(xué)方程式 題型:單選題

下列敘述正確的是(  )

A. 因?yàn)橘|(zhì)量守恒,所以煤燃燒后產(chǎn)生煤渣的質(zhì)量一定與所用煤的質(zhì)量相等

B. 鎂帶在空氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量比鎂帶的質(zhì)量增加了

C. 100 g酒精和100 g水混合在一起,質(zhì)量等于200 g,符合質(zhì)量守恒定律

D. 氫氣和氧氣形成的混合物的質(zhì)量等于其反應(yīng)后生成水的質(zhì)量

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紅磷在耐高溫的密閉容器中(內(nèi)含空氣)加熱,能正確表示容器里所盛物質(zhì)總質(zhì)量變化的圖象是

A. B. C. D.

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Sb2O5是一種重要的阻燃劑。用X來生產(chǎn)該阻燃劑的化學(xué)方程式為: X + 2H2O2 ==Sb2O5+2H2O,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,推斷X的化學(xué)式為

A. SbO2 B. Sb2O3 C. HSbO3 D. H3SbO4

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下列對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式書寫完全正確的是

A.鐵絲在氧氣中燃燒:2Fe+3O2點(diǎn)燃2Fe2O3

B.水通電分【解析】
2H2O通電2H2+O2

C.鎂條在空氣中燃燒:Mg+O2 點(diǎn)燃 MgO

D.用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

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在化學(xué)反應(yīng)2A+B2=2AB中,A 與B2反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,現(xiàn)將6g A和8g B2充分反應(yīng),則生成AB的質(zhì)量是

A. 9g B. 11g C. 12g D. 14g

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在一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,下列說法不正確的是( )

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前質(zhì)量 / g

10

3

90

0

反應(yīng)后質(zhì)量 / g

3.2

3

待測(cè)

3.2

A. W可能是單質(zhì) B. Y可能是該反應(yīng)的催化劑

C. 該反應(yīng)是分解反應(yīng) D. 反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為86.4 g

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ClO2是新一代自來水消毒劑。下圖為制取ClO2反應(yīng)的微觀示意圖。下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是( )

A. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaClO2 + Cl2 == 2NaCl + ClO2 B. X是化合物,Y單質(zhì)

C. Z、W都是氧化物 D. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

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用 I2O5可以測(cè)定空氣受污染的程度,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:I2O5 + 5CO == I2 + 5CO2 。根據(jù)生成CO2的多少,可以判斷CO的含量。關(guān)于這個(gè)反應(yīng),下列說法正確的是( )

A. 參加反應(yīng)的I2O5的質(zhì)量等于生成物I2的質(zhì)量

B. 反應(yīng)物所含元素種類與生成物所含元素種類相同

C. 參加反應(yīng)的I2O5 和CO的質(zhì)量比等于生成的 I2和 CO2的質(zhì)量比

D. 參加反應(yīng)的I2O5中的氧原子總數(shù)等于生成物CO2中的氧原子總數(shù)

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科目: 來源:人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步課時(shí)練習(xí):第五單元 化學(xué)方程式 題型:單選題

A、B、C三種物質(zhì)各15 g,當(dāng)它們相互充分反應(yīng)后,生成30 g新物質(zhì)D。若再增加10 g C,它們又繼續(xù)反應(yīng)到完成時(shí),A與C恰好消耗完畢。則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比 是( )

A. 2∶3 B. 2∶1 C. 3∶2 D. 1∶1

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二甲醚是一種應(yīng)用前景廣闊的清潔燃料.完全燃燒二甲醚4.6g,生成C028.8g,H2O 5.4g,下列判斷不正確的是( 。

A.二甲醚由C、H兩種元素組成 B.二甲醚中C、H元素的質(zhì)量比為4:1

C.二甲醚中H的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13% D.4.6g二甲醚完全燃燒消耗O29.6g

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同步練習(xí)冊(cè)答案