科目: 來源:湖北省十堰市鄖陽區(qū)2018年九年級中考一模化學(xué)試卷 題型:單選題
下列說法中不正確的是( )
A.墻內(nèi)開花墻外可聞到花香,是因為分子總是在不斷運動著
B.甲烷燃燒放出大量的熱,是因為所有化學(xué)反應(yīng)都放出熱量
C.在生煤火爐時,可點燃木柴來引燃煤,是為了使溫度達(dá)到煤的著火點
D.合金被廣泛的使用,是因為合金比組成它們的純金屬具有更多優(yōu)良性能
B 【解析】 試題分析:A、墻內(nèi)開花墻外可聞到花香,是因為分子總是在不斷運動,故正確;B、化學(xué)反應(yīng)常伴隨著熱量的變化,有的反應(yīng)放熱,有的反應(yīng)吸熱,故錯誤;C、在生煤火爐時,可點燃木柴來引燃煤,是為了使溫度達(dá)到煤的著火點,故正確;D、合金被廣泛的使用,是因為合金比組成它們的純金屬具有更多優(yōu)良性能,硬度大,抗腐蝕性強(qiáng),故正確。答案:B。查看答案和解析>>
科目: 來源:湖北省十堰市鄖陽區(qū)2018年九年級中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
關(guān)于分子和原子兩種微觀粒子的敘述正確的是
A. 相同原子可能構(gòu)成不同的分子 B. 物質(zhì)只能由分子構(gòu)成
C. 分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量 D. 化學(xué)變化中分子數(shù)目一定變
A 【解析】A. 相同原子可能構(gòu)成不同的分子,如:一個氧原子與一個碳原子構(gòu)成一個一氧化碳分子,而兩個氧原子與一個碳原子構(gòu)成一個二氧化碳分子,正確;B. 構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子,錯誤;C. 分子質(zhì)量不一定大于原子質(zhì)量,如:氫分子質(zhì)量小于鐵原子質(zhì)量,錯誤;D. 化學(xué)變化中分子數(shù)目可能增多、可能減少、可能不變,錯誤。故選A。查看答案和解析>>
科目: 來源:湖北省十堰市鄖陽區(qū)2018年九年級中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
屬于復(fù)分解反應(yīng)的是( )
A.4NH3+3O26H2O+2N2
B.Na2SiO3+H2SO4═H2SiO3↓+Na2SO4
C.2FeCl2+Cl2═2FeCl3
D.2HgO2Hg+O2↑
B 【解析】 試題分析:A、4NH3+3O26H2O+2N2,該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),故選項錯誤。B、Na2SiO3+H2SO4═H2SiO3↓+Na2SO4,該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng),故選項正確。C、2FeCl2+Cl2═2FeCl3,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選...查看答案和解析>>
科目: 來源:湖北省十堰市鄖陽區(qū)2018年九年級中考一;瘜W(xué)試卷 題型:流程題
科學(xué)家正在研究如下圖所示的循環(huán)體系。
分析圖示,得出下列結(jié)論:
①該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念 ②該過程所用的催化劑一定是二氧化錳
③該體系有一種可循環(huán)利用的物質(zhì)是氫氣 ④該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)
⑤二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑條件下反應(yīng)的產(chǎn)物是混合物
其中正確結(jié)論的個數(shù)有
A. 2 個 B. 3 個 C. 4 個 D. 5 個
B 【解析】①該循環(huán)體系中,二氧化碳能循環(huán)利用,該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念,正確; ②二氧化錳不是專門作催化劑的,該過程所用的催化劑不是二氧化錳,錯誤;③該體系有一種可循環(huán)利用的物質(zhì),是二氧化碳,錯誤; ④該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī),正確;⑤二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑條件下反應(yīng)的產(chǎn)物中有液化石油氣、汽油、甲醇等,屬于混合物,正確。故選B。查看答案和解析>>
科目: 來源:湖北省十堰市鄖陽區(qū)2018年九年級中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
下列各組物質(zhì)間通過一步反應(yīng)就能實現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化的是
X | Y | Z | ||
A | Fe | FeCl2 | Fe2O3 | |
B | Ca(OH)2 | NaOH | NaCl | |
C | AgNO3 | Ba(NO3)2 | BaSO4 | |
D | H2O | O2 | CO2 |
A. A B. B C. C D. D
D 【解析】A鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣;氯化亞鐵不能轉(zhuǎn)化成氧化鐵;B氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉;氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉,氯化鈉不能轉(zhuǎn)化成氯化鈉。C硝酸銀和氯化鋇反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鋇;硝酸鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸;硫酸鋇不會轉(zhuǎn)化成硝酸銀;D水通電條件下生成氫氣和氧氣,氧氣和碳完全燃燒生成二氧化碳,二氧化碳和和堿的溶液反應(yīng)生成鹽和水;選D查看答案和解析>>
科目: 來源:湖北省十堰市鄖陽區(qū)2018年九年級中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
化學(xué)物質(zhì)通常都有其“功”與“過”,以下對化學(xué)物質(zhì)的評價不符合事實的是( )
A.氧氣可供人呼吸但會使食物變質(zhì)
B.化肥能促進(jìn)植物生長但會污染土壤
C.一氧化碳可用于冶煉金屬但會使人中毒
D.二氧化碳能滅火但會造成酸雨
D 【解析】 試題分析:A選項氧氣可供人呼吸但會使食物變質(zhì)評價符合事實;B選項化肥能促進(jìn)植物生長但會污染土壤評價符合事實;C選項一氧化碳可用于冶煉金屬但會使人中毒,評價符合事實;D選項二氧化碳能滅火但會造成酸雨,評價是不相符的,因為二氧化碳不屬于空氣污染物;故答案選擇D查看答案和解析>>
科目: 來源:湖北省十堰市鄖陽區(qū)2018年九年級中考一模化學(xué)試卷 題型:單選題
甲、乙兩同學(xué)在實驗室制取CO2和O2時,無論選擇什么藥品,他們都能選用的裝置是
A. B. C. D.
C 【解析】試題分析:CO2和O2的密度都大于空氣,故都可以用向上排空氣法選C查看答案和解析>>
科目: 來源:湖北省十堰市鄖陽區(qū)2018年九年級中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
NH4NO3是一種化學(xué)肥料,某NH4NO3溶液的pH=4,以下說法錯誤的是( )
A.鹽溶液也可能使酸堿指示劑變色
B.NH4NO3是一種復(fù)合肥料
C.NH4NO3不能與熟石灰混合使用
D.久施NH4NO3的土壤可能被酸化
B 【解析】 試題分析:A選項鹽溶液也可能使酸堿指示劑變色,是正確的敘述,因為硝酸銨的pH=4;B選項NH4NO3是一種復(fù)合肥料,是錯誤的敘述,化學(xué)式中只含有氮元素;C選項NH4NO3不能與熟石灰混合使用,是正確的敘述,二者混合使用使用失去肥效;D選項久施NH4NO3的土壤可能被酸化,是正確的敘述;故答案選擇B查看答案和解析>>
科目: 來源:湖北省十堰市鄖陽區(qū)2018年九年級中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
兩個燒杯中裝有等質(zhì)量的金屬鋅和鎂,然后分別逐漸加入同濃度的稀硫酸,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是( )
A.該圖反映出鎂比鋅的金屬活動性強(qiáng)
B.a(chǎn)點時,兩個燒杯中的酸都恰好完全反應(yīng)
C.b點時,兩個燒杯中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等
D.c點時,兩個燒杯中都有金屬剩余
D 【解析】 試題分析:A選項是錯誤的敘述,該圖不能反應(yīng)金屬的活動性強(qiáng)弱;B選項是錯誤的敘述,a點盛金屬鋅的燒杯中酸有剩余;C選項是錯誤的敘述,b點時金屬鋅產(chǎn)生的氫氣少;D選項c點時,兩個燒杯中都有金屬剩余,是正確的敘述;故答案選擇D查看答案和解析>>
科目: 來源:湖北省十堰市鄖陽區(qū)2018年九年級中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
某植物培養(yǎng)液中含有NH4Cl和CuSO4,下列物質(zhì)在該培養(yǎng)液中能大量存在的是( )
A.NaOH B.BaCl2 C.KNO3 D.AgNO3
C 【解析】 試題分析:A選項氫氧化鈉能與二者都反應(yīng),不能大量共存;B選項氯化鋇能與硫酸銅反應(yīng)不能大量共存;C選項硝酸鉀,因為硝酸鹽和鉀鹽全溶解,故能大量共存;D選項硝酸銀能與氯化銨反應(yīng),不能大量共存;故答案選擇C查看答案和解析>>
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