下列實驗現(xiàn)象與事實不相符的是（ ）

A. 加熱飽和石灰水，出現(xiàn)白色沉淀

B. 氨水中滴加幾滴石蕊溶液，溶液呈藍色

C. 稀硫酸中加入少量鐵粉，溶液逐漸變成黃色

D. 氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液，生成藍色沉淀

C 【解析】A. 氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，加熱飽和石灰水，析出氫氧化鈣固體，出現(xiàn)白色沉淀；B.堿性溶液能使紫色石蕊變藍，氨水是堿，溶液顯堿性，滴加幾滴石蕊溶液，溶液呈藍色；C. 稀硫酸中加入少量鐵粉，生成氯化亞鐵，溶液逐漸變成綠色；D. 氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液，生成藍色氫氧化銅沉淀；選C

能說明水中含有氧元素的現(xiàn)象的是

A. 水在常溫下呈液態(tài) B. 在加熱條件下水變成氣體

C. 電解水可以得到使帶火星木條復燃的氣體 D. 許多物質可以溶解在水中

C 【解析】A、只是說出了水在常溫下的狀態(tài)，與水的組成元素沒有關系，故A錯；B、水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是存在的狀態(tài)發(fā)生了變化，與水的組成元素沒有關系，故B錯；C、由于氧氣能使帶火星的木條復燃，所以電解水生成了氧氣，由于電解水發(fā)生的是分解反應，所以生成物中的氧氣中的氧元素來自于水，說明水中含有氧元素，故C正確；D、許多物質都能溶解到水中只是物質在水中的溶解性問題，與水的元素組成沒有關系，故D錯。...

下面是一學習小組針對科學探究提出的幾個問題，請將下列所述基本環(huán)節(jié)補充完整．

（1）“呼出的氣體是什么？”屬于科學探究中的________ 環(huán)節(jié)；

（2）“呼出的氣體中一定有二氧化碳”屬科學探究中的________ 環(huán)節(jié)；

（3）“呼出的氣體中可能有二氧化碳”屬科學探究中的________環(huán)節(jié)；

（4）將呼出的氣體通過澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，這屬于科學探究中的________環(huán)節(jié)；

（5）“這個實驗既簡單，現(xiàn)象又明顯”，某同學的這句話屬于科學探究中的________ 環(huán)節(jié)．

上述各環(huán)節(jié)的正確順序是________ ．（填上述數(shù)字序號）

提出問題 獲得結論 猜想與假設 收集證據(jù) 反思與評價 （1）、（3）、（4）、（2）、（5） 【解析】(1)“呼出的氣體是什么？”對呼出的氣體進行提問，屬于科學探究中的提出問題環(huán)節(jié)；(2)“呼出的氣體中一定有二氧化碳”確定了該氣體是什么氣體，屬于科學探究中的獲得結論環(huán)節(jié)；(3)“呼出的氣體中可能有二氧化碳”產(chǎn)生了疑問，屬于科學探究中的猜想與假設環(huán)節(jié)；(4)將呼出的氣體通過澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石...

水是生產(chǎn)生活中必不可少的物質，請你回答下列有關水的問題：

（1）生活中常用的降低水硬度的方法是________．

（2）自來水廠凈水的方法有：沉降、過濾、活性炭吸附、消毒等，其中屬于化學變化的是________ ．

（3）珍愛水資源是每個公民應盡的責任和義務，從自身做起，生活中你能做到的節(jié)水方法是________ （答出一點即可）．

煮沸 消毒 使用節(jié)水龍頭 【解析】(1)在日常生活中常用來降低水的硬度的方法是煮沸；(2)消毒，一般消毒劑能破壞細菌中的物質，從而使細菌失去活性，在該過程中生成了其他物質，是化學變化；(3)洗菜、洗衣水用來澆花、沖廁所能夠節(jié)約用水，使用節(jié)水龍頭都能夠節(jié)約用水。

“嫦娥一號”繞月探測衛(wèi)星于2007年10月24日成功發(fā)射，實現(xiàn)了中國人民的飛月夢．擔任此次發(fā)射衛(wèi)星任務的是“長征三號甲”運載火箭，所用燃料是液態(tài)氮，助燃劑是液態(tài)氧，燃燒時產(chǎn)生巨大的推動力將“嫦娥一號”送上了太空．

（1）可燃物燃燒需要的條件是________ ；

（2）氫氣燃燒的化學方程式是　________ ；

（3）消防隊員用消防直升機在空中向燃燒區(qū)域噴灑的是干粉，其主要成分是碳酸氫鈉．碳酸氫鈉在加熱狀態(tài)下發(fā)生分解反應，生成了水、二氧化碳、碳酸鈉（Na2CO3）．請寫出碳酸氫鈉（NaHCO3）受熱分解的化學方程式：　________．

必須與氧氣或空氣接觸；溫度達到可燃物的著火點 2H2+O22H2O 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑ 【解析】(1)根據(jù)燃燒的條件可知，物質燃燒必須具有可燃性（可燃物），必須與氧氣或空氣接觸，溫度必須達到燃燒所需的最低溫度即著火點，這三個條件缺一不可；(2)氫氣燃燒是氫氣與氧氣反應生成水，條件是點燃，所以反應方程式為：2H2+O22H2O；(3)碳酸氫鈉在加熱狀態(tài)下發(fā)生分解反應，...

某實驗小組利用圖中所示儀器配制100g溶質質量分數(shù)為18%的氯化鈉溶液。

（1）圖1中缺少一種必須用到的玻璃儀器，儀器名稱是________，用途是________。

（2）量取蒸餾水的體積讀數(shù)如圖2所示，則量取的水的體積為________。

（3）稱量氯化鈉的質量讀數(shù)如下圖所示，其中正確的是________。（填字母序號）

玻璃棒 加快溶解 82.0mL A 【解析】(1)在配制溶液時需用玻璃棒攪拌加速溶解；(2)根據(jù)圖示，溶液的體積在20mL刻度以上，1個小刻度為1mL，總共有2個小刻度，所以量筒所盛液體的體積為82mL；(3)稱量氯化鈉的質量讀數(shù)如圖3所示，根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，結合游碼的讀數(shù)方法，故其中正確的是A。

實驗室部分儀器或裝置如圖1所示，請回答下列問題．

（1）寫出儀器C的名稱：________．

（2）請你用上面儀器中的（填儀器標號）組裝一套用過氧化氫溶液制取氧氣發(fā)生裝置，收集裝置可選用圖中的________（填儀器標號）．根據(jù)你的裝置寫出對應的符號表達式為________．

（3）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的NO2氣體，反應的符號表達式為NO+O2?NO2 ． 利用圖2所示儀器Ⅰ、Ⅱ，可收集純凈的NO氣體，收集前應先在儀器Ⅰ中，然后用膠管將________（填導管口字母）與c相連組成收集裝置．

（4）實驗室如要點燃氫氣，點燃前需驗純氫氣，驗純的方法是________．

（5）圖3是用燃燒方法測定空氣中氧氣含量的實驗，試管容積為30mL．實驗前，反復推拉注射器活塞，活塞都回到原處．實驗開始時注射器活塞前沿停在20mL刻度處，充分反應后待試管冷卻，打開彈簧夾，注射器活塞前沿將停在________ mL刻度處．

鐵架臺 ACD或ABCE 2H2O2 2H2O+O2↑ b 用拇指堵住集滿氫氣的試管口，靠近火焰，移開拇指點火 14 【解析】試題分析∶根據(jù)化學實驗的基本操作和題中信息知，（1）儀器C的名稱：鐵架臺 。（2）請你用儀器中的ACD或ABCE組裝一套用過氧化氫溶液制取氧氣發(fā)生裝置，收集裝置可選用圖中的G，根據(jù)你的裝置寫出對應的符號表達式為H2O2 →H2O＋O 2（3）常溫下NO是一種無色、難溶...

課外小組同學將100g鹽酸分5次加入到35g某石灰石樣品中（已知雜質不與鹽酸反應），得到如下部分數(shù)據(jù)和圖象。（最后結果保留一位小數(shù)）

次數(shù)	1	2	3
加入鹽酸的質量/g	20	20	20
剩余固體的質量/g	30	a	20

計算：

（1）表中“a”的數(shù)值是___g。

（2）該石灰石樣品可制取二氧化碳的質量_______。

（3）稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)_________。

25 8.8g 18.3% 【解析】試題分析：由題意可知： （1） 每加入20g鹽酸，將反應掉5g碳酸鈣，故表中“a”的數(shù)值是25g； （2） 當加入鹽酸80g時，氣體的質量不再增加，說明此時碳酸鈣反應完畢，此時共有20g碳酸鈣反應。 【解析】 設該石灰石樣品可制取二氧化碳的質量為X。 +2HCl=++↑ 100 44 20g X 100:44=2...

學習化學，可以幫助我們更文明更健康地生活。下列看法正確的是

A、采用特殊的技術，可以使“水變油” B、看上去澄清透明的水就能喝

C、煙草燃燒會產(chǎn)生有害健康的物質 D、可以用鐵制容器長期存放咸菜

C 【解析】 試題分析：不可能采用特殊的技術，可以使“水變油”，因為元素的種類不會改變；看上去澄清透明的水不一定能喝，因為可能含有很多可溶性的雜質；煙草燃燒會產(chǎn)生有害健康的物質；不可以用鐵制容器長期存放咸菜，因為鐵會生銹。故選C．

“向污染宣戰(zhàn)”是今年世界環(huán)境日的中國主題，為讓蘇州天更藍、地更綠、水更清，下列建議并不合理的是

A. 嚴禁隨意焚燒秸稈，以減少PM2．5的排放

B. 使用清潔能源，以節(jié)約化石燃料

C. 禁止使用化肥農藥，以防止水體污染

D. 分類回收垃圾，以促進資源再生

C 【解析】試題分析：嚴禁隨意焚燒秸稈，以減少PM2．5的排放；使用清潔能源，以節(jié)約化石燃料；合理使用但不能禁止使用化肥農藥，以防止水體污染；分類回收垃圾，以促進資源再生。故選C．