下列反應(yīng)中既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是________  屬于分解反應(yīng)的是________

、氧化鈣+水氫氧化鈣      、酒精+氧氣二氧化碳+水

、氫氣+氧氣水         、水氫氣+氧氣．

【解析】 A、氧化鈣+水→氫氧化鈣，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)；B、石蠟在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)；C、氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；D、水→氫氣+氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反...

已知澄清石灰水能吸收二氧化碳?xì)怏w．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．

如圖三個反應(yīng)的相同點是________（多選，填序號）．

A.都是化合反應(yīng) B.都是氧化反應(yīng) C.生成物都是固體 D.都需要點燃 E.都是非金屬與氧氣反應(yīng)

在做甲、丙兩個實驗時，事先都需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用分別是：甲________，丙________．

將裝置乙改裝為如圖丁所示裝置，還可用于測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．經(jīng)測定，集氣瓶的容積為，在此實驗中，觀察到量筒中減少的水的體積為，則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為________．在保證整個裝置不漏氣的前提下，所用紅磷的量必須________，如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積，則實驗結(jié)果將________（填“偏大”“偏小”或“不變”）．實驗完畢后，集氣瓶內(nèi)殘余的氣體主要是________（填化學(xué)符號）．反思此實驗的探究過程，用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是________（答一條）．

ABD防止熔化物濺落到瓶底，炸裂瓶底吸收生成的氣體，避免污染空氣足量偏小生成物最好是固體（其他合理答案均可） 【解析】 (1)鐵與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵固體，磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體，硫與氧氣反應(yīng)生成二氧化硫氣體，這三個反應(yīng)都是化合反應(yīng)，都是與氧氣反應(yīng)，是氧化反應(yīng)，反應(yīng)都需要點燃，都有發(fā)光放熱現(xiàn)象； (2)鐵燃燒時放出大量的熱，需在瓶底事先放少量的水，防止熔化物濺落炸裂瓶底...

通過化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：

．電解水  ．分離空氣  ．加熱高錳酸鉀  ．分解過氧化氫   ．________

相信你在處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；

實驗結(jié)束，停止加熱時要先把圖導(dǎo)管移出水面，其理由是________，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是________；若發(fā)現(xiàn)試管炸裂，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是①________；②________．（寫出兩點即可）

若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖：

要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________（選填“甲”“乙”）若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是濃硫酸，氣體應(yīng)從________（選填“”或“”）端導(dǎo)入．

用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡________時，再開始收集．

加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物．防止水倒流入試管，引起試管的炸裂試管口沒有放一團棉花試管外壁有水沒有預(yù)熱甲連續(xù)均勻冒出 【解析】 (1)另一種制取氧氣的方法為加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物； (2)加熱分解高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，為防止水倒流入試管，引起試管的炸裂，實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面；試管口沒有放一團棉花，加熱過程中高錳酸鉀粉末進入水中，使水槽中的水變成...

根據(jù)如圖所示裝置，回答有關(guān)氣體制取的問題。

（1）實驗室用B裝置制取O2時，應(yīng)選用的藥品有________ 。

（2）D裝置和C相比，收集氣體時的優(yōu)點是________ 。

（3）若用A、D組合制取O2 ， 在沒有錯誤操作的情況下，當(dāng)有氣泡從集氣瓶口逸出時，說明了什么問題。 ________

過氧化氫溶液和二氧化錳收集的氧氣比較純凈集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿． 【解析】 (1)實驗室用B裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣，則用過氧化氫溶液和二氧化錳； (2)若要收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集方法為排水法； (3)若用A、D組合制取O2，在沒有錯誤操作的情況下，當(dāng)有氣泡從集氣瓶口逸出時，說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿，應(yīng)在水下面蓋上毛玻璃片，以防止集氣瓶中的氧氣在取出過程中逸出。 ...

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了空氣后，對液態(tài)空氣的氣化產(chǎn)生了興趣，并在老師的指導(dǎo)下進行了探究活動．

提出問題：液態(tài)空氣氣化首先分離出來的是什么氣體？

猜想和假設(shè)：甲同學(xué)認(rèn)為首先分離出來的是氧氣

乙同學(xué)認(rèn)為首先分離出來的是氮氣

實驗探究：

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論

用集氣瓶收集一瓶先氣化出來的氣體；

______________

甲同學(xué)的猜想是錯的得出結(jié)論：根據(jù)實驗分析，液態(tài)空氣氣化首先分離出來的是________，該氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是________．

根據(jù)氧氣支持燃燒的性質(zhì)，用集氣瓶收集一瓶先氣化出來的氣體；伸入帶火星的木條 氮氣 不支持燃燒 【解析】 實驗探究：根據(jù)氧氣支持燃燒的性質(zhì)，(1)用集氣瓶收集一瓶先氣化出來的氣體；(2)伸入帶火星的木條，帶火星的木條不復(fù)燃，說明首先分離出來的不是氧氣，甲同學(xué)的猜想是錯的； 得出結(jié)論：根據(jù)實驗分析，液態(tài)空氣氣化首先分離出來的是氮氣，該氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是不支持燃燒。

小芳在實驗室用蠟燭燃燒法通過下圖甲裝置來測定空氣中氧氣的含量，經(jīng)過多次實驗，發(fā)現(xiàn)誤差仍然很大．你猜想她的實驗結(jié)論會________（填“偏高”、“偏低”或“不變”）．請根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點闡述你自己的理由：________，并用圖甲裝置進行實驗，證實了自己的結(jié)論．（注：本題實驗中裝置的氣密性良好，水槽中液體是水．）

小明認(rèn)真分析了小芳的實驗設(shè)計后，進行如下探究：

提出問題：導(dǎo)致小芳這一實驗結(jié)果還有其他原因嗎？

實驗探究：小明設(shè)計了圖乙裝置，進行以下操作：

取黃豆粒大小的白磷，用濾紙吸去表面的水分，放入捆在電烙鐵下面鐵片的凹槽內(nèi)．

將燃燒匙內(nèi)的蠟燭點燃后迅速插入鐘罩內(nèi)，并立即塞緊橡皮塞．

待蠟燭熄滅后（蠟燭有剩余），接通電烙鐵電源，發(fā)現(xiàn)白磷先熔成液體，接著燃燒產(chǎn)生大量白煙，由此說明通電前鐘罩內(nèi)含有________，產(chǎn)生白煙反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．

得出結(jié)論：導(dǎo)致小芳這一實驗結(jié)果的另一原因是________．

反思與評價：分析了上述實驗后，請你就“燃燒法測定空氣的組成”的實驗設(shè)計提出有價值的建議________．

偏低蠟燭燃燒在消耗氧氣的同時產(chǎn)生二氧化碳氧氣5O2+4P2P2O5鐘罩內(nèi)氧氣未消耗完不能使用鐵絲、硫、碳、鎂等 【解析】 通過下圖1裝置，用蠟燭燃燒法測得空氣中氧氣的含量會偏低，因為蠟燭燃燒在消耗氧氣的同時產(chǎn)生二氧化碳； (3)待蠟燭熄滅后（蠟燭有剩余），接通電烙鐵電源，發(fā)現(xiàn)白磷先熔成液體，接著燃燒產(chǎn)生大量白煙，白磷能夠燃燒說明鐘罩內(nèi)含有氧氣；白磷燃燒生成五氧化二磷的化學(xué)方程式為...

完成下列實驗．

實驗步驟	現(xiàn)象	原因
向試管中加入的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管		___	___
向上述試管中加入少量二氧化錳，再把帶火星的木條伸入試管		___	___

溶液中有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過氧化氫常溫下可分解產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)比較慢溶液中有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條迅速復(fù)燃二氧化錳能加快過氧化氫的分解 【解析】 過氧化氫常溫可分解，但反應(yīng)比較慢，所以向試管中加入5mL 5%的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，可觀察到溶液中有氣泡產(chǎn)生，但木條不復(fù)燃，因為生成氧氣的量較少，不足以使帶火星的木條復(fù)燃；向上述試管中加入少量二氧化錳，由于二氧化錳可...

如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定”實驗的改進裝置．主要操作是：在實際容積為的集氣瓶里，先裝進的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃．（白磷即燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同）

白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是________；若實驗成功，最終集氣瓶中水的體積約為________．

該實驗可推論出氮氣的性質(zhì)為________．

若將白磷換成炭粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？為什么？________．

集氣瓶里預(yù)先裝進的水，在實驗過程中起到哪些作用？（填寫序號）

．加快集氣瓶內(nèi)氣體冷卻  ．液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出  ．吸收五氧化二磷

圖是另一實驗小組對測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題．（已知銅和氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅固體）

①根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成如表

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積	反應(yīng)前注射器中空氣體積	反應(yīng)后注射器中氣體體積	實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
			__________

②裝置一和裝置二中氣球的位置不同，________（填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由是________．

③若實驗測得的結(jié)果偏�。ㄑ鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)小于），可能的原因有哪些？________（列舉兩條）．

先下降，后上升70不能與紅磷反應(yīng)，也不能溶于水或與水反應(yīng)不能；因為碳燃燒產(chǎn)生氣體，使瓶中大氣壓不變ABC15%裝置二裝置二中的氣球在玻璃管的后部，更易讓空氣流通，氧氣與銅能充分反應(yīng) 【解析】 (1)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)的壓強先增大，后又降低，因此瓶內(nèi)水面的變化是先下降，后上升；由于空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一，容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，所以空氣體...

下列變化屬于化學(xué)變化的是

A．海水曬鹽 B．紅磷燃燒 C．葡萄榨汁 D．玻璃破碎

B 【解析】A．海水曬鹽無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B．紅磷燃燒有新物質(zhì)五氧化二磷生成，屬于化學(xué)變化；C．葡萄榨汁無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D．玻璃破碎無新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選B。

下列屬于鐵的物理性質(zhì)的是

A. 易生銹 B. 能導(dǎo)電 C. 能與稀硫酸反應(yīng) D. 能在氧氣中燃燒

B 【解析】試題鐵能導(dǎo)電的過程中沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，屬于物理變化，因此性質(zhì)屬于物理性質(zhì)。故選B.