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科目: 來源:安徽省淮南市2018屆九年級上學(xué)期化學(xué)第一二單元測試卷 題型:填空題

請用下列儀器名稱填空:

(1)用來夾試管的工具是_____;

(2)用于夾持燃燒木炭的工具是_____;

(3)少量藥品的反應(yīng)容器且能直接加熱時用______;

(4)洗滌試管應(yīng)使用_____;

(5)常用于加熱的儀器是_____;

(6)家庭小實驗通常利用生活中常見的物品做一些實驗儀器的替代品,你認(rèn)為醫(yī)用注射器 可以代替上述儀器中的_____、_____;

(7)量取 50ml 水需用到的儀器是_____、_____。

⑦⑧⑤⑩①②⑥②⑥ 【解析】 (1)用來夾試管的工具是試管架; (2)坩堝鉗用于夾持燃燒木炭; (3)少量藥品的反應(yīng)容器且能直接加熱時用試管; (4)洗滌試管應(yīng)使用試管刷; (5)常用于加熱的儀器是酒精燈; (6) 醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的滴管和量筒; (7) 取用一定量液體試劑,需使用的儀器是量筒和滴管。

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科目: 來源:安徽省淮南市2018屆九年級上學(xué)期化學(xué)第一二單元測試卷 題型:填空題

膨化食品等常采用真空充氣包裝,小明、小紅和小華對市場上銷售的一種薯片發(fā)生了興 趣,因為薯片包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi),袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的,看上去好像一個小 “枕頭”,他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù),主要是為了使食品能夠較長時間地保鮮、保質(zhì)。

(提出問題)小明猜想是二氧化碳,小紅猜想是氫氣,小華猜想是氧氣。

(1)根據(jù)以上猜想,你認(rèn)為他提出的問題是_____

(2)小明和小紅都認(rèn)為小華的猜想最不合理,原因是_____

(3)收集包裝袋內(nèi)氣體的方法是_____

(4)你認(rèn)為食品充氣包裝,對所充氣體的要求是_____、_____。

薯片中的氣體是什么氧氣有氧化性,會加快食品變質(zhì)用注射器抽取袋內(nèi)氣體無毒,不能與食品發(fā)生化學(xué)反應(yīng) 【解析】 (1)根據(jù)題意可推知,他提出的問題是:薯片中的氣體是什么? (2)因食品可與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)而變質(zhì),故小華的猜想最不合理; (3)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,用注射器抽取該氣體,注入澄清石灰水; (4)要使食品能較長時間保鮮、保質(zhì),則所充氣體不能和食品反應(yīng),且本...

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科目: 來源:安徽省淮南市2018屆九年級上學(xué)期化學(xué)第一二單元測試卷 題型:填空題

下列是對物質(zhì)的一些性質(zhì)和變化的描述:

①銅在空氣中加熱能跟氧氣反應(yīng);②堿式碳酸銅是綠色的固體;③鎂條在空氣中燃燒,產(chǎn)生 耀眼的白光,放出大量的熱,生成白色的固體;④鐵礦石被粉碎。

其中,描述物理性質(zhì)的是__________, 描述物理變化的是__________, 描述化學(xué)變化的 是________ , 描述化學(xué)性質(zhì)的是_______________(用序號填寫).

②④③① 【解析】 物質(zhì)的顏色、狀態(tài)屬于物質(zhì)的物理性質(zhì),例如,堿式碳酸銅是綠色的固體; 變化過程中沒有新物質(zhì)生成的變化是物理變化,例如,鐵礦石被粉碎的過程中沒有新物質(zhì)生成; 變化過程中生成了新物質(zhì)的變化屬于化學(xué)變化,例如,鎂條在空氣中燃燒生成了新物質(zhì)氧化鎂; 需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),例如,銅在空氣中加熱能跟氧氣反應(yīng)需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來。 ...

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科目: 來源:安徽省淮南市2018屆九年級上學(xué)期化學(xué)第一二單元測試卷 題型:實驗題

為測定空氣中氧氣的含量,小華和小強同學(xué)分別設(shè)計如下方案: 小華:采用圖 1 裝置進行實驗(燃燒匙中藥品為紅磷)

小強:(如圖 2)選用實際容積為 40mL 的試管作反應(yīng)容器,將過量的自磷放入試管,用橡皮 塞塞緊試管,通過導(dǎo)管與實際容積為 60mL 且潤滑性很好的針筒注射器組成如下圖的實驗裝 置.假設(shè)此實驗?zāi)軌虬凑招∪A的設(shè)想正常進行,且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不 計,請回答下列問題:

(1)紅磷在集氣瓶中燃燒的現(xiàn)象是_________________________ ,冷卻到室溫打開止水夾后 的現(xiàn)象______________________ ,紅磷燃燒的文字表達___________________________ ;

(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到進入集氣瓶中水的體積不到總 容積的 1/5,你認(rèn)為其原因可能是_______________,______________________ ;

(3)如果將燃燒匙中紅磷換成硫粉,實驗?zāi)芊癯晒?為什么?_____________

(4)實驗前,打開彈簧夾,將注射器活塞前沿從 20mL 刻度處推至 15mL 刻度處,然后松開手,若活塞仍能返回至 20mL 刻度處,則說明_____;若先夾緊彈簧夾, 用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾,可觀察到的現(xiàn)象是_____; 若不夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾,可觀察到 的現(xiàn)象為_____

(5)圖 2 的設(shè)計操作與圖 1 比較,其優(yōu)點是_____

(6)若按小強的設(shè)想進行實驗,實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險,造成實驗失敗,例如:_____、_____、_____等。

發(fā)出黃白色火焰,放熱,產(chǎn)生大量白煙產(chǎn)生大量白煙燒杯中的水進入集氣瓶,占集氣瓶上方空氣體積的 1/5 左右磷+氧氣五氧化二磷紅磷的量不足裝置漏氣(未等裝置冷卻就打開彈簧機)不能,硫磺燃燒產(chǎn)生二氧化硫是氣體,影響氣壓裝置氣密性良好注射器向左移動到12mL處停止先向右移動,再向左移動到8mL處停止減少空氣污染,結(jié)果更準(zhǔn)確橡膠塞彈出試管炸裂注射器活塞彈出來等 【解析】 (1)紅磷在集氣瓶中燃燒...

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科目: 來源:安徽省淮南市2018屆九年級上學(xué)期化學(xué)第一二單元測試卷 題型:科學(xué)探究題

幾位同學(xué)對蠟燭燃燒火焰的焰心進行了以下探究,請你完成其中的步驟.

查 閱 資 料 : 一 氧 化 碳 能 燃 燒 生 成 二 氧 化 碳 , 產(chǎn) 生 藍(lán) 色 火 焰 。

(1)點燃一支白色蠟燭,將一根小木條迅速平放入火焰中,約 1 秒后取出,現(xiàn)象如圖 A, 這證明焰心_____

(2)向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象(如圖 B)在玻璃管的上口 點燃,上口產(chǎn)生火焰,這說明焰心物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)_____;

(3)猜想和驗證:(提供用品:火柴,澄清石灰水,小燒杯)

猜想

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

假設(shè)①:焰心氣體

含二氧化碳

在未點燃的短玻璃

管上口處_____

_____

假設(shè)①不成立

假設(shè)②:焰心氣體

只含一氧化碳

取一較長的細(xì)玻璃

管,用濕冷毛巾包 住中部,將玻璃管 下端插入焰心,上 端試用火焰點燃

玻璃管另一端若有藍(lán)色

火焰取下長玻璃管,打 開濕毛巾觀察到玻璃管 內(nèi)壁無白色固體。

假設(shè)②_____

假設(shè)③:焰心氣體

只含石蠟蒸氣

取一較長細(xì)玻璃

管,用濕冷毛巾包 住中部,將玻璃管 下端插入焰心,上 端試用火焰點燃

玻 璃 管 另 一 端

口_____;取下 長玻璃管,打開濕毛巾 觀 察_________。

假設(shè)③成立;

假設(shè)④:焰心氣體

有一氧化碳和石蠟 蒸氣

取一較長細(xì)玻璃

管,用濕冷毛巾包 住中部,將玻璃管 下端插入焰心,上 端試用火焰點燃

玻 璃 管 另 一 端

口_____;取下 長玻璃管,打開濕毛巾 觀 察_________。

假設(shè)④成立;

(4)寫出石蠟與氧氣反應(yīng)的文字表達式 _____

(5)蠟燭火焰向上的原因是_____

溫度低可燃性罩一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯無明顯現(xiàn)象成立沒有藍(lán)色火焰玻璃管內(nèi)壁有白色固體有藍(lán)色火焰玻璃管內(nèi)壁有白色固體石蠟+氧氣水+二氧化碳火焰使空氣受熱膨脹而上升,上方氧氣更多 【解析】 (1)根據(jù)圖中的木條可以知道木條中間未變色,說明焰心溫度低; (2)向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象(如圖B)在玻璃管的上口點燃,上口產(chǎn)生火焰,這說明焰心物質(zhì)的狀態(tài)為氣態(tài),...

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科目: 來源:江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)滾動檢測卷(四) 題型:單選題

有句諺語“每天一個蘋果,醫(yī)生遠(yuǎn)離我”,蘋果主要能為人體提供的營養(yǎng)素是( )

A. 油脂 B. 維生素 C. 蛋白質(zhì) D. 無機鹽

B 【解析】 試題根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源進行分析解答。A、蘋果中富含維生素,蘋果主要能為人體提供的營養(yǎng)素是維生素,而不是油脂,故選項錯誤。B、蘋果中富含維生素,蘋果主要能為人體提供的營養(yǎng)素是維生素,故選項正確。C、蘋果中富含維生素,蘋果主要能為人體提供的營養(yǎng)素是維生素,而不是蛋白質(zhì),故選項錯誤。D、蘋果中富含維生素,蘋果主要能為人體提供的營養(yǎng)素是維生素,而不是無機鹽,故...

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科目: 來源:江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)滾動檢測卷(四) 題型:單選題

下列數(shù)字表示生活中幾種常見物質(zhì)的pH,其中能使無色酚酞溶液變紅的是( )

A. 新鮮牛奶——7 B. 檸檬——2.2~2.4

C. 西紅柿——4.0~4.4 D. 肥皂水——10

D 【解析】 溶液的pH小于7,溶液呈酸性,pH越小,酸性越強;溶液的pH大于7,溶液呈堿性,pH越大堿性越強;pH等于7,溶液呈中性。堿性溶液能使酚酞試液變紅,中性或酸性溶液不能使酚酞試液變色。A. 新鮮牛奶——7,溶液呈中性,不能使酚酞試液變色; B. 檸檬——2.2~2.4,溶液呈酸性,不能使酚酞試液變色;C. 西紅柿——4.0~4.4,溶液呈酸性,不能使酚酞試液變色; D. 肥...

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科目: 來源:江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)滾動檢測卷(四) 題型:單選題

在粗鹽提純的實驗中,下列操作正確的是

B 【解析】 試題A選項稱量固體物質(zhì)時,要左物右碼;B選項固體物質(zhì)溶解時,用玻璃棒攪拌是正確的操作;C 選項過濾液體時要用玻璃棒引流;D選項蒸發(fā)結(jié)晶時要用玻璃棒攪拌防止局部受熱;故答案選擇B

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科目: 來源:江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)滾動檢測卷(四) 題型:單選題

近期飲食安全成為大家非常關(guān)心的話題,下列有關(guān)做法中,合理的是( 。

A.用工業(yè)明膠和油酸鈉非法加工鹵豬耳朵

B.用化工染料浸泡包裹粽子的竹葉

C.種植西瓜過量使用膨大劑和增甜劑

D.將氮氣充入食品包裝袋中以防腐

D 【解析】 試題A、用工業(yè)明膠和油酸鈉非法加工鹵豬耳朵,工業(yè)明膠、油酸鈉對人體有害,故A錯誤;B、用化工染料浸泡包裹粽子的竹葉,對人體健康不利,故B錯誤;C、種植西瓜使用膨大劑和增甜劑對人體健康不利,故C錯誤;D、氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,能用于食品防腐,故D正確;

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科目: 來源:江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)滾動檢測卷(四) 題型:單選題

根據(jù)生活經(jīng)驗和所學(xué)知識判斷,下列課外實驗不能成功的是

A. 用pH試紙檢驗酸牛奶是否變質(zhì)

B. 用肥皂水鑒別硬水和軟水

C. 用食醋除去暖水瓶中的水垢

D. 用紫甘藍(lán)和酒精溶液制酸堿指示劑

A 【解析】 A、酸牛奶本身顯酸性,變質(zhì)后用pH試紙測定的結(jié)果還是<7,該選項做法不能達到目的; B、向水中加入肥皂水時,如果產(chǎn)生的泡沫較多,是軟水,如果產(chǎn)生大量浮渣,是硬水,該選項做法能達到目的; C、水垢的成分碳酸鈣能夠和醋酸反應(yīng),然后用水沖洗,該選項做法能達到目的; D、由于紫甘藍(lán)的汁液在不同的酸堿性溶液中會出現(xiàn)不同的顏色,所以酒精浸泡搗爛的紫甘藍(lán)可制酸堿指示劑...

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