5月31日是“世界無煙日”。香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有許多致癌物和有害物質(zhì)。其中對人類危害最大的是尼古丁(化學式為C10H14N2)、焦油和一氧化碳等。下列說法中錯誤的是( )

A. 吸煙嚴重危害人的身心健康

B. 煙焦油對人的呼吸道和肺部損害最大

C. 尼古丁的碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為5∶7∶1

D. 尼古丁中含有三種元素

加熱一定質(zhì)量氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣，如圖各圖中與該反應事實最吻合的是（　　）

A. B. C. D.

為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，其微觀示意圖如下所示：

下列說法正確的是

A．圖中表示化合物的是“”

B．該反應類型為置換反應

C．該反應中反應物兩種分子的個數(shù)比為3∶1

D．反應前后原子的種類和數(shù)目保持不變

下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，說法正確的是

A. 它們表示四種不同的元素 B. ②表示的元素在化合物中通常顯+2價

C. ①③④表示的元素都是非金屬元素 D. ①④表示的是陽離子

用化學符號表示

（1）保持二氧化碳化學性質(zhì)的粒子是______（2）2個硫酸根離子____

學校運動會上短跑項目“發(fā)令槍”里的火藥成分為KClO3，MnO2和紅磷，當扣動扳機時，①撞針撞擊火藥，產(chǎn)生熱量使KClO3分解產(chǎn)生O2 ②并引燃紅磷產(chǎn)生白煙．試分別寫出這兩步反應的化學方程式．

①_________；②__________,該反應的化學反應基本類型為_________ .

人類的日常生產(chǎn)、生活都離不開水。

（1）化學課上同學們分組研究水的凈化及組成，裝置如圖1所示.其中一組同學用自制簡易凈水器凈化池塘水，其中活性炭的作用是__________

（2）如下圖2所示，實驗②中通電一段時間后，試管b中產(chǎn)生的氣體是______（寫化學式），該實驗說明水是由__________組成的，該反應發(fā)生反應的化學方程式是 _________。

（3）檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是_______________ ；生活中使硬水軟化的一種常用方法是__________________。

（4）下列生活中的做法不利于節(jié)約用水的是______。（填字母）

A．洗菜的水用來澆花 B．未喝完的礦泉水隨手倒掉

C．用不間斷的流水沖洗碗筷 D．洗手使用洗手液時暫時關(guān)閉水龍頭

（5）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑．高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應為4K2FeO4 2R+4K2O+3O2↑，則R的化學式是____________

通過前面的化學學習，我們熟悉了許多物質(zhì)。請從①二氧化碳；②氮氣；③氫氣； ④氧氣中，選取相應物質(zhì)的序號填空。

（1）具有可燃性的氣體是_________；
（2）可用于作食品包裝袋的保護氣的是________；
（3）植物光合作用吸收的是_________。

今天又是化學實驗室開放日，老師拿出兩瓶無標簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究：

（1）寫出圖3中標有序號的儀器名稱ａ_______　

（2）①此氣體是什么物質(zhì)？驗證它的實驗方案如下：

②產(chǎn)生此氣體的化學方程式可能是_________；

③我想制取該氣體，可以分別選取圖1中的______作發(fā)生裝置和________作收集裝置（填序號）；

④如用圖2裝置收集該氣體，氣體由 ________端導入；

⑤若用加熱高錳酸鉀來制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置是________(在圖1中選擇）,產(chǎn)生氧氣的化學方程式是:_____________。

韓國“歲月號”沉船事故發(fā)生后，幾百名潛水員參與了打撈工作，他們攜帶的水下供氧設備中供氧劑是過氧化鈉（Na2O2），它與人呼出的二氧化碳及水蒸氣反應生成氧氣供人呼吸．某同學想進一步探討過氧化鈉與水的反應（2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑），將15.6g過氧化鈉加入盛有足量水的燒杯中充分反應，直至固體完全消失，不再有氣泡產(chǎn)生．請計算反應生成的氧氣質(zhì)量？