定量研究對(duì)于化學(xué)的發(fā)展有重大作用。

（1）圖A、B、C所示實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)前后的稱(chēng)量結(jié)果會(huì)有變化的是_____（填字母）。

（2）圖A錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________。書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式要遵守兩個(gè)原則：一是________，二是要遵守質(zhì)量守恒定律。

（3）化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒(méi)有變化的是______（填字母）。

A．元素種類(lèi) B．原子種類(lèi) C．原子數(shù)目 D．原子質(zhì)量

2018年“世界水日”的宣傳主題為 "Nature for water"。

（1）海水是________（填字母），純水是________（填字母）。

A．純凈物 B．混合物 C．單質(zhì) D．化合物 E．氧化物

（2）通過(guò)下圖所示操作可以對(duì)水進(jìn)行一定程度的凈化。該操作的名稱(chēng)是____ ，用到的玻璃儀器有_____，通過(guò)該操作可以除去水中的____ 。

（3）實(shí)驗(yàn)室用蒸餾的方法軟化硬水，硬水中需要加入幾粒沸石以防____，用________比較水蒸餾前后的硬度變化。

（4）用下圖表示化學(xué)式H2O的各種意義，請(qǐng)?zhí)羁眨篲___、____

（5）電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，電解水的化學(xué)方程式為_(kāi)___。切斷裝置中的電源，用燃著的木條分別在兩個(gè)玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)電解反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體，

請(qǐng)?jiān)谙卤碇刑顚?xiě)發(fā)生的現(xiàn)象：

根據(jù)下列裝置圖，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a__________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為_(kāi)_______，A作為發(fā)生裝置，需要在試管口______。

（3）實(shí)驗(yàn)室用B作為氧氣的發(fā)生裝置，化學(xué)方程式為_(kāi)_____。

（4）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣。如果要制取4.8g氧氣，理論上需要氯酸鉀的質(zhì)量是多少___？（利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算，寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

圖中A～F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。A和C為液體，且組成A和C的元素種類(lèi)相同；B和D為氣體；藍(lán)色絮狀沉淀E加熱分解生成黑色固體F。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

（1）寫(xiě)出化學(xué)式：A________，B________。

（2）寫(xiě)出化學(xué)方程式： D → C __________， E → F __________。

某化學(xué)興趣小組對(duì)氧氣的制取進(jìn)行了進(jìn)一步探究。

（1）用高錳酸鉀制氧氣，對(duì)比用向上排空氣法和排水法收集到的氧氣的純度。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

①用向上排空氣法收集氧氣：將帶火星的木條放在集氣瓶口，當(dāng)_________時(shí)證明氧氣集滿(mǎn)，用傳感器測(cè)定集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。重復(fù)該實(shí)驗(yàn)3次并記錄數(shù)據(jù)。

②用排水法收集氧氣：氧氣能用排水法收集的原因是____，用傳感器測(cè)定集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。重復(fù)該實(shí)驗(yàn)3次并記錄數(shù)據(jù)。

（實(shí)驗(yàn)分析）不考慮操作失誤的因素，用排水法也收集不到純凈的氧氣，其主要原因是__________。

（2）用過(guò)氧化氫溶液制氧氣，探究不同催化劑催化過(guò)氧化氫分解的效果。

（查閱資料）

①M(fèi)nO2、Cr2O3、Fe2O3、CuO、S對(duì)過(guò)氧化氫的分解均具有催化作用。

②海藻酸鈉可以作為催化劑的載體支架，形成負(fù)載不同催化劑的海藻酸鈉微球。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

①制備五種負(fù)載不同催化劑（MnO2、Cr2O3、Fe2O3、CuO、S）的海藻酸鈉微球，每個(gè)微球大小相同，且負(fù)載催化劑的質(zhì)量相等。

②取30粒負(fù)載某種催化劑的海藻酸鈉微球與20mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過(guò)氧化氫溶液，在錐形瓶中迅速混合發(fā)生反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1，采集200s內(nèi)壓強(qiáng)數(shù)據(jù)，繪制曲線如圖2。

（實(shí)驗(yàn)分析）

①每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因是_________。

②本實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)一段時(shí)間內(nèi)______來(lái)反映生成氧氣的快慢。

③本實(shí)驗(yàn)中，負(fù)載MnO2的微球顯示了良好的催化效果，60s時(shí)竟將橡皮塞彈飛，在圖2中對(duì)應(yīng)的曲線是_______（填“a”或“b”）；負(fù)載_______的微球催化效果較好，反應(yīng)溫和；負(fù)載Fe2O3、Cr2O3的微球催化效果一般；負(fù)載_______的微球催化能力最弱。

地殼中含量排名第一的金屬元素是（ ）

A. 鈉 B. 鎂 C. 鋁 D. 鐵

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ）

A. 牛奶 B. 豆?jié){ C. 白酒 D. 水蒸氣

下列變化屬于物理變化的是（ ）

A. 蠟燭燃燒 B. 汽油揮發(fā) C. 水的分解 D. 水的合成

Fe、Fe2+、Fe3+三種粒子中肯定不同的是（ ）

A. 核電荷數(shù) B. 質(zhì)子數(shù) C. 中子數(shù) D. 電荷數(shù)

1999年度諾貝爾獎(jiǎng)獲得者艾哈德澤維爾開(kāi)創(chuàng)了“飛秒化學(xué)”的新領(lǐng)域，運(yùn)用激光技術(shù)、光譜技術(shù)觀察化學(xué)反應(yīng)的分子中原子運(yùn)動(dòng)成為可能，你認(rèn)為該技術(shù)不能觀察到（ ）

A. 化學(xué)變化中反應(yīng)物分子的分解 B. 原子核內(nèi)部構(gòu)成

C. 化學(xué)變化中生成物分子的形成 D. 反應(yīng)中原子的運(yùn)動(dòng)