除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)，所選用的試劑不合理的是（　 　）

A. A B. B C. C D. D

推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列推理合理的是（　 �。�

A. 酸能使紫色石蕊溶液變紅，所以能使紫色石蕊溶液變紅的一定是酸的溶液

B. 二氧化錳能加快過氧化氫分解的速率，所以催化劑都是用來加快化學(xué)反應(yīng)速率

C. 氫氣或甲烷點(diǎn)燃前需驗(yàn)純，可燃性氣體點(diǎn)燃前都需驗(yàn)純

D. 酸性溶液的pH小于7，則pH小于7的雨水就是酸雨

用化學(xué)用語填空：

（1）3個(gè)硫酸根離子：___________； （2）氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)：___________。

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（1）生石灰（氧化鈣）與水反應(yīng)：_____________________；

（2）高爐內(nèi)磁鐵礦(主要成分為四氧化三鐵)與一氧化碳反應(yīng)：________________________。

學(xué)習(xí)化學(xué)能幫助我們更好的理解生活中的現(xiàn)象并服務(wù)于生活。

（1）若家里燃?xì)庑孤�時(shí)，應(yīng)__________________。

（2）鐵制品很容易生銹，家庭中防止鐵鍋生銹的方法是（寫一條）______________。

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，b與c相交于P點(diǎn)。

（1）P點(diǎn)的含義是__________________________。

（2）t2℃時(shí)30g b物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，所得溶液的質(zhì)量為________g。

（3）將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是_________。

A．a(chǎn)＞b＞c B．b＞a＞c C．a(chǎn)＝b＞c D．c＞a＝b

鈦和鈦合金被認(rèn)為是二十一世紀(jì)的重要金屬材料，工業(yè)上以金紅石（主要成分是TiO2）為原料生產(chǎn)金屬鈦。其工藝流程如下：

（1）可燃性氣體X的化學(xué)式為___________。

（2）反應(yīng)①中焦炭表現(xiàn)的性質(zhì)為___________（填“氧化性”或”還原性”）。

（3）反應(yīng)②須在稀有氣體環(huán)境和加熱條件下才能制得金屬Ti ，其中稀有氣體的作用是___________。

已知A、B、C、D、E為初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示，相互之間連線表示兩者間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。其中D為有毒氣體，B、C均為黑色固體，且B、E反應(yīng)的產(chǎn)物在溶液中能與C發(fā)生置換反應(yīng)。

（1）A的化學(xué)式為___________。

（2）B與E反應(yīng)的產(chǎn)物在溶液中與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____________。

根據(jù)圖示回答下列問題。

（1）儀器①的名稱是___________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是___________（填序號(hào)）。

（3）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣，反應(yīng)物是____________（寫化學(xué)式），用E裝置收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是________________________。

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行“硫在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師建議在集氣瓶底部放少量氫氧化鈉溶液以吸收二氧化硫。這個(gè)建議引起了同學(xué)們的思考：SO2與NaOH能否發(fā)生反應(yīng)？

（查閱資料）通常狀況下，1體積水約能溶解40體積SO2。

（實(shí)驗(yàn)方案）同學(xué)們向充滿SO2的軟塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液，擰緊瓶蓋，

振蕩，發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟，他們認(rèn)為SO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。

請(qǐng)解釋塑料瓶變癟的原因：________________。

（反思改進(jìn)）

（1）甲同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，理由是__________________。

于是同學(xué)們又設(shè)計(jì)了如下改進(jìn)方案：

（2）乙同學(xué)認(rèn)為兩個(gè)軟塑料瓶變癟的程度完全相同，無法證明SO2與NaOH是否發(fā)生了反應(yīng)。試分析導(dǎo)致兩個(gè)軟塑料瓶變癟的程度完全相同的原因是____________________________________，他認(rèn)為若改變注入水和NaOH溶液的體積便可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，注入液體的體積可以是____（填序號(hào)）。

A．2mL B．4 mL C．5 mL D．15 mL

（拓展延伸）已知SO2與CO2化學(xué)性質(zhì)相似，與Ca(OH)2溶液發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象也一樣。

若向充滿SO2的軟塑料瓶中迅速倒入一定量的澄清石灰水，立即蓋上瓶蓋，充分振蕩后的現(xiàn)象為_____________________________。