小明同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題，他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：

（1）請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格；

（2）小英同學(xué)認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是_______；第二方面的實驗是要________。

（3分）課堂上老師做了一個實驗：將液態(tài)空氣倒入一只燒杯中，發(fā)現(xiàn)立即冒出大量氣泡，把一根燃著的小木條置于燒杯口，小木條火焰熄滅；過一會而再把燃著的小木條置于燒杯口，此時小木條不但沒有熄滅，反而燃燒更旺。據(jù)此實驗現(xiàn)象回答下列問題：

（1）由于液氮的沸點比液氧的沸點 （填“高”或“低”）導(dǎo)致 首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來；

（2）“過一會兒，小木條不但沒有熄滅，反而燃燒更旺”，其原因是 。

紅磷常用作軍事上做煙幕彈的原料，原因是_________；在田徑比賽中，發(fā)令槍子彈所用原料之一也是紅磷，你認為記時員開始按表的依據(jù)是_________，簡要說明理由：_______。

如圖所示，用帶火焰的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入盛滿氧氣的集氣瓶中，以丙種方式迅速插入盛滿二氧化碳的集氣瓶中。

（1）請你預(yù)測所觀察到的現(xiàn)象：

①甲、乙瓶中：____________；

②丙瓶中：_______。

（2）進行該實驗的主要目的是：

①______________；

②_______________。

（3）鑒別氧氣、二氧化碳、空氣三瓶氣體的方法是_________。

甲、乙是兩個實驗示意圖，根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進行總結(jié)歸納并回答下列問題：

（1）所發(fā)生的二個反應(yīng)有共同點：集氣瓶底部預(yù)先均裝有少量水。它們的作用分別是：

甲中___________；

乙中_____________；

（2）通過比較，發(fā)現(xiàn)它們還有許多相似之處，請你寫出其中兩點：

①___________；

②______________；

（3）寫出甲實驗中反應(yīng)的文字表達式：______。

小雨、小晴等同學(xué)用如下圖所示的實驗裝置制取并收集氧氣：

（1）請寫出有標號儀器的名稱： ②____________， ③___________；

（2）若用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________填序號），要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用_______，反應(yīng)的文字表達式是_________，二氧化錳的作用是________；

（3）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團的作用是________；用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為_______。實驗結(jié)束時后發(fā)現(xiàn)試管破裂，你認為可能原因是_______。（寫一種即可）

（4）可選擇D收集氧氣的原因是_________；若用E排空氣來收集氧氣應(yīng)從______處進氣 （填“a”或“b“）

下圖是稱量固體質(zhì)量裝置圖，回答下列問題：

（1）通常使用________ （填“圖1”或“圖2”）稱量物質(zhì)質(zhì)量；

（2）用圖1稱量2g食鹽，發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)時，這時應(yīng)________ 

（3）某人用圖2裝置稱量5.2克食鹽時（1克以下用游碼），所稱食鹽的實際質(zhì)量為　________ �。�

A、4.8克     B、5.2克    C、5.0克     D、5.1克

（4）改正圖3中的錯誤________（注：氫氧化鈉是腐蝕品）

某同學(xué)用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。請你填寫有關(guān)空格，并與同學(xué)交流。

（1）該實驗中，紅磷需稍過量，目的是_____。該物質(zhì)燃燒反應(yīng)的文字表達式為_____。

（2）待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是___________；為什么要“待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開彈簧夾”？____________

（3）實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)小于l/5，這可能是由哪幾種原因引起的?_______（寫一點即可）；

（4）某同學(xué)由本實驗得到如下一些結(jié)論：①燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高、②空氣含有氮氣、氧氣、二氧化碳和稀有氣體、③可用鐵代替紅磷完成該實驗、④氮氣難溶于水，其中正確的是：_______（填序號）。

某同學(xué)做了“用過氧化氫（H2O2）溶液和二氧化錳（MnO2）制氧氣”的實驗后，展開了下列思考與探究：

（1）催化劑MnO2的用量對反應(yīng)速率有沒有影響呢？

他做了這樣一組實驗：每次均用30mL10%的H2O2溶液，采用不同量MnO2粉末做催化劑，測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間，結(jié)果如下：（其他實驗條件均相同）

請分析表中數(shù)據(jù)回答：MnO2的用量對反應(yīng)速率有沒有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？

答： ．

（2）H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對反應(yīng)速率有沒有影響呢？

他又做了一組實驗：每次均取5mL30%的H2O2溶液，然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液進行實驗．記錄數(shù)據(jù)如下：（實驗均在20℃室溫下進行，其他實驗條件也均相同）

請分析表中數(shù)據(jù)回答：H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對反應(yīng)速率有沒有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？

答： ．

由表中數(shù)據(jù)還可看出，該反應(yīng)是個 反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）．

（3）還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢？

請說出你的一個猜想： ．

小江同學(xué)從與醫(yī)生的交談中獲悉：成年人每分鐘大約需要吸入8L氧氣。問成年人每分鐘大致需要空氣多少升？在標準狀況下，8L氧氣的質(zhì)量是多少克？所需空氣的質(zhì)量為多少克？（氧氣 的密度=1.429g/L，空氣的密度=1.293g/L）。