早在詩經(jīng)時代，艾草已經(jīng)是很重要的民生植物，艾草有濃烈芳香的氣味，我國民間有端午節(jié)掛艾草辟邪的習俗。艾草含有豐富的黃酮素(化學式為：C15H10O2)，有很高的藥用價值，可以抗菌、平喘、止血等。艾草可作“艾葉茶”、“艾葉湯”、“艾葉粥”等食譜，以增強人體對疾病的抵抗能力。

請回答：

(1)黃酮素屬于_______________ (填“混合物”“純凈物”“單質(zhì)”“化合物”“氧化物”之二)。

(2)黃酮素中碳、氫元素的質(zhì)量比是_______________ (填最簡整數(shù)比)。

(3)11.1g黃酮素中含氫元素質(zhì)量是____________ g。

(4)黃酮素的功效是多方面的，它是一種很強的抗氧劑，可有效清除體內(nèi)的氧自由基，這種抗氧化作用可以阻止細胞的退化、衰老，也可阻止癌癥的發(fā)生。對于黃酮素和艾草，下列相關(guān)說法中正確的是_______________ (填序號)。

①黃酮素是由碳、氫、氧原子構(gòu)成 ②黃酮素有很高的利用價值 ③黃酮素中質(zhì)量分數(shù)最小的元素是氫

我們在做實驗時要細心觀察實驗現(xiàn)象，如把一根生銹的鐵釘放入試管中，然后倒入足量的稀鹽酸，首先我們看到的現(xiàn)象是__________________，反應的化學方程式為_________________；過一會兒又看到的現(xiàn)象是_______________，反應的化學方程式為__________________。

2016年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的主題是“落實五大發(fā)展理念，推進最嚴格水資源管理”。某�；瘜W興趣小組進行了一系列探究。

(1)取回長清湖水樣，靜置后過濾并用液氯消毒。若想測試水樣酸堿性的強弱程度，可選用______(填序號)。

A.石蕊試液 B.酚酞試液 C.pH試紙 D.硝酸銀溶液

(2)取上述清液滴在潔凈的玻璃片上，慢慢加熱至水分消失，該實驗操作中若出現(xiàn)__________的現(xiàn)象時，可證明長清湖水樣中含有可溶的礦物質(zhì)。

(3)自然界中，水的存在形式多姿多彩，水孕育了萬物生靈，水通過三態(tài)變化實現(xiàn)天然循環(huán)，這個循環(huán)過程是由____提供的能量(填序號)．

A．地球自轉(zhuǎn) B．太陽照射 C．海洋潮汐 D．植物生長

(4)某化學小組的小泉同學取趵突泉水進行探究實驗．先將水樣進行過濾操作如圖，操作中的一處錯誤是____________________。

(5)公園、車站等公共場所設(shè)有許多可直接取水飲用的飲水臺，其中的水處理過程如下圖所示。

步驟①的作用是__________，步驟②的作用是_______________。

下圖為實驗室常見氣體的制備和進行性質(zhì)實驗的部分儀器，某�；瘜W實驗探究小組的同學欲用它們完成各自的探究實驗。根據(jù)探究過程回答下列問題：

（1）第一小組的同學根據(jù)圖1提供的儀器，制備并收集氣體：

①A裝置能用來制取常見的一些氣體，請你寫出其中的一個化學反應方程式：_____________。

②要制備并收集一瓶干燥的氧氣，所選儀器的連接順序為_____（填儀器序號字母）。

③聰聰同學認為不能選用E裝置收集CO2，原因是______________。

（2）第二小組的同學用干燥、純凈的CO2氣體探究其化學性質(zhì)：

①如圖2所示，分別向盛滿二氧化碳的A、B、C三個塑料瓶中，倒入等體積的飽和氫氧化鈉溶液、飽和澄清石灰水、水，蓋緊瓶塞，充分振蕩，發(fā)現(xiàn)：三個塑料瓶變癟的程度為A>B>C，因此，要吸收大量CO2氣體，最好選用__________溶液（填化學式）。同學們還發(fā)現(xiàn)，B瓶內(nèi)液體出現(xiàn)白色渾濁，請寫出該反應的化學方程式_________________。此時，瓶內(nèi)溶液pH與反應前溶液相比較是_______（填“增大” 、“減小”、“不變”之一）。

②陽陽同學用試管取了少量C瓶所得的液體，滴入紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變紅。原因是（用化學方程式解釋）__________。

有A、B、C、D、E五種化合物，它們在水溶液中反應關(guān)系如下：

(1)操作①的名稱是_____________

(2)試推斷各物質(zhì)的化學式：A：_______B：________D：__________E：_______

(3)寫出A溶液與AgNO3溶液反應的化學方程式_______________________________寫出B溶液與稀硫酸反應的化學方程式__________________________

雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為了測定蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，小勇同學進行了如下實驗。請回答相關(guān)問題：

(1)他將蛋殼洗凈、干燥并搗碎放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量鹽酸，在蛋殼上看到的現(xiàn)象是_____________。

(2)實驗過程和測定的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下所示：

①實驗過程中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為_______ g。

②小勇同學求出了蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，請你寫出小勇的計算過程___________________。

下列說法中正確的是

A. 從空氣中分離出氧氣后，余下的全部是氮氣

B. 氮氣是一種無色無味的氣體，可供給呼吸

C. 沒有顏色和氣味的氣體一定是空氣

D. 空氣是混合物

實驗室里幾種物質(zhì)在互相談論著．你認為它們的敘述中屬于化學變化的是

A．試管：同學們不愛惜我，我被摔碎了

B．鐵釘：好難受啊，我在潮濕空氣中生銹了

C．燈泡：我通電后發(fā)光了，給學生帶來光明

D．蒸餾水：我被酒精燈加熱后蒸發(fā)了

用推拉注射器活塞的方法可以檢查下圖裝置的氣密性。當緩慢拉動活塞時，如果裝置氣密性良好，則能觀察到

A. 長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡

B. 瓶中液面明顯上升

C. 長頸漏斗內(nèi)液面上升

D. 注射器內(nèi)有液體

如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣含量．下列說法不正確的是

A. 紅磷燃燒一停止立即打開彈簧夾

B. 實驗前一定要檢查裝置的氣密性

C. 該實驗可證明氧氣約占空氣總體積的

D. 將紅磷換成硫粉，瓶中的水換成氫氧化鈉溶液進行實驗，也能得出相同結(jié)論（SO2能被氫氧化鈉溶液吸收）