將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）根據(jù)下表信息，完成表中空格：

（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如下所示：

①?gòu)奈⒂^角度看，A圖表示：_______（填化學(xué)符號(hào)）

②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是________，單質(zhì)的是________，化合物的是________ （填字母代號(hào)）。

有下列物質(zhì)：①氧氣；②氮?dú)�；③稀有氣體；④二氧化碳；⑤食鹽水；⑥一氧化碳；⑦澄清的石灰水；⑧二氧化氮。請(qǐng)用數(shù)字編號(hào)填空：

（1）空氣中含量最多的氣體是________；（2）屬于有害氣體的是____________

（3）屬于混合物的是_________； （4）能支持燃燒的氣體是______

（5）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是____________。

課外興趣小組的同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液(如圖).小明在試管中取少量黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無(wú)色溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡.產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃。

(1)該標(biāo)簽上的化學(xué)式是__________________。

(2)構(gòu)成該物質(zhì)的微觀粒子是_______。(選填序號(hào))。(①原子 ②分子 ③離子)。

(3)該物質(zhì)_______氧化物(選填序號(hào))(①是 ②不是)。

（7分）請(qǐng)根據(jù)下列儀器裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱為_(kāi)_________。

（2）可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是_______（填字母序號(hào)），在安裝好儀器、加入試劑前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是____________________（填操作名稱）。

（3）可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置是_______（填字母序號(hào)）；將裝置________（填字母序號(hào)）和F連接可以收集氧氣并測(cè)其體積，則收集氧氣裝置的氣體進(jìn)口是______（填數(shù)字序號(hào)）。

下列是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置圖，請(qǐng)根據(jù)要求回答：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀做原料制氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)____；可選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號(hào)）．

（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)____．按照氣流自左至右方向流動(dòng)，所用儀器按連接順序依次為_(kāi)____（填字母順序）．

（3）實(shí)驗(yàn)室若用5%的過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合來(lái)制取氧氣．要配制5%的過(guò)氧化氫溶液600g，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的過(guò)氧化氫溶液（密度為1.1g/cm3）_____mL（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）．稀釋過(guò)氧化氫溶液的主要步驟有：計(jì)算、_____、稀釋、裝瓶并貼標(biāo)簽．

下列是某化學(xué)小組探究物質(zhì)組成與性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，根據(jù)要求回答：

上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有錯(cuò)誤的是_____（填字母序號(hào)），A中可燃物應(yīng)取過(guò)量的原因是_____。

（1）B中玻璃棒攪拌的目的是_____，C中會(huì)出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)____。

（2）D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____，酒精燈的作用是_____。

（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）如圖，某化學(xué)興趣小組在用鹽酸和大理石制得的二氧化碳通入澄清的石灰水時(shí)，發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水并沒(méi)有變渾濁。

（提出問(wèn)題）澄清的石灰水為什么不變渾濁呢？

（作出假設(shè)）

猜想(1)：可能是澄清的石灰水時(shí)間長(zhǎng)變質(zhì)了。請(qǐng)寫出支持他這種想法的理由：_____(用化學(xué)方程式表示)。

猜想(2)：可能所用的鹽酸濃度大了。請(qǐng)寫出支持他這種想法的理由：_____。

猜想(3)：有可能是鹽酸濃度大，同時(shí)澄清石灰水也變質(zhì)了。

（設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)）小芳將B中澄清的石灰水換成新制的，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水還是不渾濁，說(shuō)明猜想(1)______；

小光將A中換成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁了，說(shuō)明猜想(2)______；

小潔在試管A、B之間連接進(jìn)洗氣瓶C，C中盛放的仍然是原來(lái)的澄清石灰水，結(jié)果發(fā)現(xiàn)B中的澄清石灰水變渾濁了，她得出了與小光同樣的結(jié)論，則C中的現(xiàn)象為_(kāi)___。

（反思與提高）小潔利用一個(gè)洗氣瓶C，就能使B中的澄清石灰水出現(xiàn)了渾濁現(xiàn)象，你能否將C中的澄清石灰水換成其他物質(zhì)，也使B中的澄清石灰水變渾濁。請(qǐng)舉出兩種物質(zhì)名稱并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

現(xiàn)用36g水通電后完全分解，試計(jì)算 （要求寫出計(jì)算過(guò)程，注意解題格式！）：

（1）可得到氫氣的質(zhì)量為多少_____？

（2）可得到氧氣的質(zhì)量為多少_____？

下列四種物質(zhì)久置空氣中，質(zhì)量增加且沒(méi)有新物質(zhì)生成的是（ ）

A．氨水 B．燒堿 C．濃硫酸 D．濃鹽酸

下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A. 干冰易升華 B. 濃鹽酸易揮發(fā) C. 氫氣可燃燒 D. 氫氧化鈉固體易潮解