根據(jù)下列敘述，寫出有關(guān)化學(xué)方程式，并注明基本反應(yīng)類型．

（1）鐵絲在純氧中燃燒，生成黑色的固體物質(zhì)．______（____）

（2）學(xué)校開運(yùn)動會用到發(fā)令槍，所用彈藥主要是紅磷，槍響后，產(chǎn)生一縷白煙．______（____）

（3）鎂條在空氣中燃燒．______（____）

（4）木炭在氧氣中燃燒．______（____）

（5）過氧化氫在二氧化錳催化下分解．______（____）

（6）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物．______（____）

近幾年來，科學(xué)發(fā)現(xiàn)在生物體內(nèi)存在少量一氧化氮，它有擴(kuò)張血管和增強(qiáng)記憶力的功能，成為當(dāng)前生物科學(xué)研究的熱點(diǎn)．一氧化氮是工業(yè)制取硝酸的中間產(chǎn)物，生成一氧化氮的化學(xué)方程式為：

4NH3+5O24NO+6X，則X的化學(xué)式是______．

為了適應(yīng)火車提速，滬寧線上原有的短軌已全部連接為超長軌。工程技術(shù)人員常用鋁和氧化鐵在高溫條件反應(yīng)生成氧化鋁和鐵來焊接鐵軌間的縫隙，化學(xué)方程式是______。

飼養(yǎng)觀賞魚，可以陶冶人的情操，增進(jìn)人們對生活的熱愛．空運(yùn)觀賞魚，必須密封．為了解決魚的吸氧問題，可在水中加入過氧化鈣（化學(xué)式CaO2），過氧化鈣與水反應(yīng)生成的是氫氧化鈣和氧氣．寫出過氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

過氧化氫溶液長期保存會自然分解，使得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小．小軍從家中拿來一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液，和同學(xué)們一起測定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．他們?nèi)〕鲈撊芤?1g，加入適量二氧化錳，生成氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示．

（1）完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為______．

（2）計(jì)算參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量______．

幾年前，墨西哥、美國等多國接連暴發(fā)甲型H1N1型流感（或稱H1N1型豬流感），這是一類由病毒引起的流感。對周圍環(huán)境采取嚴(yán)格的消毒措施，是預(yù)防H1N1型流感的重要方法。下面是自來水消毒過程中發(fā)生反應(yīng)的微觀圖，產(chǎn)物之一是次氯酸（HClO），具有殺菌消毒作用。

（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（2）可通過檢驗(yàn)產(chǎn)物C來證明該反應(yīng)已發(fā)生，方法是在反應(yīng)后的溶液里滴幾滴AgNO3溶液，C與AgNO3溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸（HNO3）。寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

我國自行設(shè)計(jì)和制造的長征3號火箭用液氧和液氫作推進(jìn)劑，點(diǎn)火時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

請根據(jù)所提供的試劑和儀器，按要求填空：

I．試劑：稀硫酸、稀鹽酸、過氧化氫溶液、大理石、二氧化錳

Ⅱ．儀器：（鐵架臺、石棉網(wǎng)等已省略）

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②儀器的名稱：①______，②______。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時，為了便于控制反應(yīng)且獲得平穩(wěn)的氣流，發(fā)生裝置可選用圖中的______（填字母），化學(xué)方程式為______。用該裝置和提供的試劑還可以制取______氣體，化學(xué)方程式為______。收集方法是______，檢驗(yàn)該氣體滿瓶的方法是______。

（3）設(shè)計(jì)一套制取少量蒸餾水的簡易裝置，需選擇圖中的A、B和______（填字母）。

（4）某興趣小組的同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣和稀鹽酸制取的二氧化碳可能不純凈，征得老師同意后，他們展開了以下的探究：

（查資找料）1．無水硫酸銅是一種白色粉末，遇水后變藍(lán)色；2．鹽酸與硝酸銀溶液反應(yīng)會生成白色沉淀。

（提出問題）碳酸鈣和稀鹽酸制取的二氧化碳中可能含有雜質(zhì)HCl和水

（實(shí)驗(yàn)探究）利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究

（反思與評價）F與G裝置的位置能否交換？______，理由是______。

某山區(qū)盛產(chǎn)石灰石，其中含有的雜質(zhì)為二氧化硅（不溶于水、高溫下難以分解的酸性氧化物）．S中學(xué)初三化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了測定某礦山石灰石的純度，取2.0g該礦山石灰石樣品，將20.0g鹽酸平均分成4份，分4次入到樣品中，充分反應(yīng)后測定剩余固體的質(zhì)量，數(shù)據(jù)見表．試求：

（1）2.0g石灰石樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量．

（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（3）加入的鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

夏日的微風(fēng)，帶著大自然熾熱的生命氣息。經(jīng)過三年的生物學(xué)習(xí)，“人與自然和諧發(fā)展”的理念已根植你的心底。下列敘述不符合這一理念的是（　�。�

A. 提倡騎自行車或步行的方式出行 B. 建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)生物多樣性

C. 開發(fā)森林資源，多使用一次性木筷 D. 發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，提高廢棄物的再循環(huán)率