垃圾是放錯位置的資源．如圖是某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理的部分工藝流程．請回答下列問題：

（1）回收塑料可以減少“白色污染”．塑料屬于合成材料，下列物質屬于合成材料的是_____

A 棉花 B 羊毛 C 蠶絲 D 尼龍

（2）焚燒垃圾發(fā)電時產生的二氧化硫污染環(huán)境，可以用石灰乳吸收，請用化學方程式表示該原理_____（已知：二氧化硫與石灰乳反應生成CaSO3和水）．

（3）沼氣化得到的甲烷是一種常用的燃料．

①寫出甲烷燃燒的化學方程式_____．

②請完成下列實驗報告

（4）回收到的非鐵金屬可用于實驗室中學生的探究性實驗．

康康選取一定量的含有銅、鋁和鋅的非鐵金屬，加入到一定量的AgNO3溶液中，充分反應后過濾．

①若反應后溶液呈藍色，則向所得固體中滴加稀鹽酸_____（填“有”或“沒有”）氣泡產生．

②若向所得固體中滴加稀鹽酸沒有氣泡產生，則濾液中一定含有哪些溶質_____（寫化學式）？

（5）金屬鐵的回收利用，一定程度可減少“溫室氣體”的排放．

工業(yè)煉鐵時會產生大量的二氧化碳，對環(huán)境有一定的影響．如果煉出56t鐵，則理論上排放二氧化碳多少噸？_____（以赤鐵礦為例，其主要成分是氧化鐵）

某化學興趣小組的同學做粗鹽（含有難溶性雜質）提純實驗，并用所得的精鹽配制氯化鈉溶液．如圖是同學們做粗鹽提純實驗的操作示意圖．

請回答下列問題：

（1）操作⑥中的錯誤是_____

（2）粗鹽提純實驗的操作順序為（填操作序號）_____、稱量精鹽并計算產率．

（3）操作④中，當觀察到_____ 時，停止加熱．

（4）現(xiàn)有200克含水量99%的食鹽溶液，要使其含水量變?yōu)?8%，應該蒸發(fā)掉水的質量是多少？_____（寫出計算過程）

興趣小組同學為了測定某中碳酸鈣的質量分數(shù)，稱取25.0g珍珠粉樣品，進行四次高溫煅燒、冷卻、稱量剩余固體的重復操作（雜質不參加反應），記錄數(shù)據如下：

試計算：

（1）完全反應后生成二氧化碳的質量是_____g。

（2）求珍珠粉中碳酸鈣的質量分數(shù)。_____（寫出計算過程）

通常情況下，不列能實現(xiàn)“1+1=2”這一結果的是

A. 1毫升酒精加1毫升水得到2毫升酒精的水溶液

B. 1克酒精加1克水得到2克酒精的水溶液

C. 1克食鹽加1克水得到2克食鹽的水溶液

D. 1克食鹽溶液加1克硝酸銀溶液得到2克混合溶液

關于如圖所示氣體的收集操作，說法錯誤的是（　�。�

A. 該方法稱為向上排空氣法

B. 收集的氣體必須難溶于水

C. 收集的氣體密度大于空氣

D. 容器內的空氣被逐漸排出

下列物質可將氫氧化鈉溶液與石灰水區(qū)分開的是（　　）

A. 氧氣 B. 二氧化碳

C. 紫色石蕊試液 D. 酚酞

人們常用模型來進行認知，因為這種方式形象直觀。下左圖是水分子和乙炔分子的模型，右下圖是原子核轉變的模型

(1)乙炔中氫元素的化合價為+1價，請結合模型判斷乙炔中碳元素的化合價為________。

(2)請畫出“碳和氧氣反應生成二氧化碳”的化學反應模型圖：____________(碳原子和氧原子的畫法參照上述圖例)。

(3)上右圖是_____________(選填“核裂變”或“核聚變”)的示意圖。

現(xiàn)在，全國正在集中整治酒后駕駛違法行為，酒后駕駛對人民生命財產造成極大傷害．乙醇（俗名“酒精”） 會導致觸覺能力、判斷能力和操作能力降低、反應能力下降等．乙醇可以通過淀粉進行發(fā)酵蒸餾得到．已知乙醇的化學式為 C2H5OH，淀粉的化學式為（C6H10O5）n．試根據題意回答下列問題：

（1）淀粉屬于_____（填“有機物”、“無機物”或“混合物”之一）．

（2）乙 醇分子中 C、H、O 原子個數(shù)比為_____，氧元素的質量分數(shù)為_____（計算結果精確到 0.1%）．

（3）喝 酒的人往往能聞到其渾身的酒味，這反映了分子的什么性質_____．

（4）欲檢驗某食物中是否含有淀粉，下列試劑中，最宜選用的是_____（填序號）．

A 石蕊試液 B 氯化鈉溶液 C 稀鹽酸 D 碘水 E 氫氧化鈉溶液

某實驗小組用石墨做電極進行電解水實驗，為增加導電性，改用Ca（OH）2飽和溶液進行電解，實驗時除兩個電極均有氣泡冒出外，溶液中還出現(xiàn)了白色渾濁，該小組對白色渾濁出現(xiàn)的原因進行了如下探究。

（猜想與假設）

①溶液溫度升高導致Ca（OH）2析出而出現(xiàn)白色渾濁。

②水減少導致Ca（OH）2析出而出現(xiàn)白色渾濁。

③與石墨電極有關。

（查閱資料）

①Ca（OH）2的溶解度：20℃時為0.16g，100℃時為0.07g。

②在加熱條件下銅能與氧氣反應生成黑色的氧化銅。銅與稀硫酸不反應；氧化銅能與稀硫酸反應。

（進行實驗）

（解釋與結論）

（1）實驗1得出的結論是_____。

（2）實驗2通電3min后得到的溶液為_____（填“飽和”或“不飽和”）溶液。

（3）猜想與假設②不成立，依據的現(xiàn)象是_____。

（4）實驗3中更換石墨電極為銅電極的目的是_____。

（反思與評價）

（5）為除去實驗3中銅電極上的黑色物質，需要的試劑是_____。

（6）通過探究過程，用石墨做電極進行實驗時，Ca（OH）2溶液中出現(xiàn)白色渾濁的原因是_____。

某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖Ⅰ）進行了大膽改進，設計圖Ⅱ（選用容積為40mL的18×180mm的試管作反應容器）實驗方案進行。請你對比分析下面圖Ⅰ、圖Ⅱ實驗，回答下列有關問題：

（1）指出實驗中A、B儀器的名稱：A_____、B_____紅磷燃燒的文字（符號）表達式為_____。

（2）圖Ⅱ實驗的操作步驟如下：①點燃酒精燈。②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。③將足量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。④讀取注射器活塞的數(shù)據。你認為正確的實驗操作順序是_____（填序號）。

（3）圖Ⅱ實驗中，理論上注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為_____ mL刻度處才停止。但是實驗前小組同學忘記夾緊彈簧夾，則活塞會_____運動，最后停留在_____mL刻度處。若按圖Ⅱ方案進行實驗，小組的同學實驗時可能出現(xiàn)的后果是_____。

（4）若實驗時使用的紅磷過多對實驗結果影響是_____（填“偏大、偏小、不變”）。對照圖Ⅰ實驗，你認為圖Ⅱ實驗的可取之處是_____。（回答一點即可）