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【題目】生活中處處有化學(xué),請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)回答下列問題。

(1)室內(nèi)起火時(shí),如果打開門窗,火反而會(huì)燃燒得更旺,這是因?yàn)?/span>________。

(2)區(qū)分純棉織物和純毛織物的方法是抽絲點(diǎn)燃,若聞到了________氣味,則是純毛織物。

(3)炒完菜,將燃?xì)庠畹拈y門關(guān)閉,這種方法能滅火的原理是________

(4)為防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng),可采取的措施有________(答一條即可)。

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【題目】運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

有兩塊加熱至部分紅熱的木炭,一塊放在空氣中燃燒一會(huì)兒后熄滅;另一塊伸入充滿氧氣的集氣瓶,木炭劇烈燃燒發(fā)出白光,由瓶口向下緩慢插入到瓶底的過程中,木炭持續(xù)劇烈燃燒。

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【題目】用微粒的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí)。

市售瓶裝葡萄酒中含有一定量的二氧化硫,其作用之一是殺菌,并且增強(qiáng)葡萄酒的酸度,抑制細(xì)菌生長(zhǎng)。飲用前將葡萄酒倒入敞口容器放置一段時(shí)間,可以減少部分有害物質(zhì),這種飲酒方法對(duì)人體健康比較有益(資料:二氧化硫易溶于水且能與水反應(yīng)生成亞硫酸)。

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【題目】水與人類的生產(chǎn)生活密切相關(guān)。

(1)沉淀、過濾和吸附是工業(yè)中常用的凈水方法。水中含有不溶性雜質(zhì),加入明礬沉降后,通過__________將其除去;常用____________吸附水中的色素和異味。

(2)使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,可用_________ 檢驗(yàn)硬水和軟水;生活中可以通過 ________ 降低水的硬度。

(3)電解水實(shí)驗(yàn)證明水是由 ___________________組成的。

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【題目】下面是某科研小組對(duì)蠟燭燃燒前后各物質(zhì)質(zhì)量之和會(huì)發(fā)生變化嗎?的問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的例子,他給出了實(shí)驗(yàn)探究的一般步驟。

假設(shè):①會(huì)發(fā)生變化 ②不會(huì)發(fā)生變化

收集、整理資料:(1)蠟燭燃燒需要氧氣,生成二氧化碳和水;(2)氧氣、二氧化碳等為氣體;(3)由(1)(2)可知實(shí)驗(yàn)必須在密閉容器中進(jìn)行。

設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):(1)將一支蠟燭放在集氣瓶中,塞上塞子,稱其質(zhì)量為W1g;(2)將蠟燭點(diǎn)燃,立即塞上塞子;(3)待蠟燭熄滅,集氣瓶冷卻,再稱其質(zhì)量為W2g。

分析現(xiàn)象,得出結(jié)論:(1)如果W1=W2,則蠟燭燃燒前后物質(zhì)的質(zhì)量之和不變。(2)如果W1≠W2,則蠟燭燃燒前后物質(zhì)的質(zhì)量之和發(fā)生變化。

請(qǐng)模仿上例,對(duì)液化石油氣里含氫元素嗎?的問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

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【題目】在“分子、原子、原子核、質(zhì)子、離子、陽離子、陰離子、中子、電子”等微粒中:

(1)能直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒有______________________。

(2)構(gòu)成分子的微粒是__________________。

(3)構(gòu)成原子的微粒有______________________________。

(4)帶負(fù)電荷的微粒有_________________________________。

(5)顯電中性的微粒有_________________________

(6)質(zhì)量最小的微粒是______________________。

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【題目】利用物質(zhì)的性質(zhì)可以對(duì)物質(zhì)進(jìn)行除雜或鑒別。下表中的試劑及操作方法均正確的是

選項(xiàng)

物質(zhì)

試劑及操作

除雜

A

二氧化碳(一氧化碳)

通入氧氣,點(diǎn)燃

B

氯化鉀溶液(碳酸鉀)

加入過量氯化鈣溶液,充分反應(yīng)后過濾

鑒別

C

鐵粉、木炭粉、氧化銅粉

分別加入稀硫酸,振蕩

D

碳酸氫銨和磷礦粉

觀察顏色或分別加入足量水

A. A B. B C. C D. D

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【題目】從微觀角度分析,下列解釋錯(cuò)誤的是

A. 酒精揮發(fā)——分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

B. 氧氣和液氧都能助燃——分子相同,物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)相同

C. 體溫計(jì)中的水銀柱熱脹冷縮——汞原子的大 小發(fā)生變化

D. 氫氣在空氣中燃燒生成水——化學(xué)變化中分子分成原子,原子重新結(jié)合成新分子

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【題目】小芳等同學(xué)在學(xué)習(xí)“鐵在氧氣里燃燒”的實(shí)驗(yàn)后,探究直徑為0.38 mm的鐵絲燃燒是否需要純氧。

[實(shí)驗(yàn)內(nèi)容] 取直徑為0.38 mm的鐵絲,分別在體積分?jǐn)?shù)為90%、70%、65%、60%、55%的氧氣中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表所示:

氧氣的

體積

分?jǐn)?shù)

90%

70%

65%

60%

55%

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

燃燒

劇烈、

燃燒

時(shí)間長(zhǎng)

燃燒比

90%的

弱,燃燒

時(shí)間短

燃燒比

70%的

弱,燃燒

時(shí)間比

70%的短

燃燒比

65%的

弱,燃

燒時(shí)間

更短

難以燃

燒,只

是發(fā)紅

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論] 就直徑為0.38 mm鐵絲而言,燃燒所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為60%,且氧氣濃度越大,燃燒越________(填“劇烈”或“不劇烈”)。

[實(shí)驗(yàn)拓展] 上述關(guān)于鐵絲燃燒所需氧氣最低濃度的結(jié)論是否合理?________ (填“合理”或“不合理”),理由是______________________

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【題目】維生素C是生命活動(dòng)中不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),不同的飲料中維生素C的含量不同。下面是小明同學(xué)運(yùn)用學(xué)到的實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定橙汁、果味飲料中維生素C的含量。

(實(shí)驗(yàn)?zāi)康模y(cè)定不同飲料中維生素C的含量。

(實(shí)驗(yàn)原理)

(1)維生素C是一種無色易溶于水的有機(jī)物,能與碘水反應(yīng),使碘水褪色;

(2)淀粉遇到碘水變 色。

(實(shí)驗(yàn)試劑)碘水、淀粉溶液、已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液、蒸餾水

(實(shí)驗(yàn)過程)

步驟1:在4支試管中分別盛有3.0 mL的下列物質(zhì):蒸餾水,標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液,

橙汁,果味飲料。分別向4支試管中滴加2滴淀粉溶液。

步驟2:用4支相同的膠頭滴管分別向支試管中逐滴滴加碘水至剛好變色,并記錄滴數(shù)。

(實(shí)驗(yàn)記錄)

測(cè)定物質(zhì)





滴入碘水的數(shù)量()

1

8

15

5

試回答下列問題:

(1)你認(rèn)為小明測(cè)定的兩種飲料中, 的維生素C的含量較高;

(2)有的同學(xué)認(rèn)為測(cè)定物質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液是多余的,你認(rèn)為呢?請(qǐng)說明理由:

;

(3)化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量。下列 (填序號(hào))情況會(huì)影響到測(cè)定結(jié)果。

A.每次實(shí)驗(yàn)所用飲料的顏色不同 B.量取的被測(cè)試物質(zhì)的體積不同

C.試管的大小不同 D.沒有用同一規(guī)格的膠頭滴管滴加碘水

(回顧與反思)實(shí)驗(yàn)中所用的淀粉溶液的作用是 。

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