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【題目】建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是( )
A. 救援犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)因地震埋藏于地下的生命跡象,是因為分子在不斷運動
B. 電解水生成氫氣和氧氣,是因為分子在化學變化中可以再分
C. 冰和干冰的化學性質(zhì)不同,是因為構成它們的分子不同
D. 50mL酒精與50mL水混合后總體積小于100mL,是因為分子變小
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【題目】化學學習中,我們要善于發(fā)現(xiàn)和總結一些規(guī)律性的知識。李明同學總結的下列規(guī)律,正確的是( )
A. 復分解反應中有沉淀、氣體或水生成,則有上述物質(zhì)生成的反應就是復分解反應
B. 酸的水溶液中都有氫離子,則稀鹽酸和稀硫酸的化學性質(zhì)肯定完全相同
C. 化合物是由不同種元素組成的,由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
D. 堿的溶液都能使無色酚酞試液變紅,則能使無色酚酞試液變紅的溶液一定是堿的溶液
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【題目】安全是全祉會關注的焦點,學習化學知識能有效預防安全事故發(fā)生。下列說法中,不符合科學道理的是( )
A. 點燃氫氣之前,必先檢驗氫氣的純度
B. 室內(nèi)放置一盆水,能防止煤氣中毒
C. 進入久未開啟的菜窖前,要做燈火實驗
D. 炒菜時油鍋著火,立即用鍋蓋蓋滅
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【題目】菏澤市金山旅游區(qū)具有優(yōu)質(zhì)的泉水。
(1)清澈的泉水是______(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)凈化泉水的過程中,活性炭的主要作用是______。
(3)鑒別泉水是硬水還是軟水,方法是______。
(4)泉水中的鐵對營養(yǎng)不良有治療作用,碘能明顯地激活機體的防御功能,這里的“鐵”、“碘” 指的是______(填“元素”、“原子”或“分子”)。
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【題目】類推是學習中常用的思維方法,F(xiàn)有以下類推結果,其中錯誤的是( )
①氧化物一定含有氧元素,所以含有氧元素的化合物定是氧化物;②化學變化一定有新物質(zhì)生成,有新物質(zhì)生成的變化一定是化學變化;③分子可以構成物質(zhì),物質(zhì)一定是由分子構成的;④單質(zhì)和氧氣的反應都是化合反應,所以化合反應都是單質(zhì)和氧氣的反應
A. 只有① B. 只有①②③ C. 只有② D. ①③④
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【題目】化學就在我們身邊,與我們的生活息息相關,請根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)常喝牛奶有助于補充人體必需的鈣。這里的鈣”是指_____(填“原子”或“元素”);新鮮牛奶的pH約為7,儲存一段時間后味道變酸,其pH_____(填“變大“或“變小“)。
(2)生活中常用_____方法降低水的硬度,同時又可以殺菌消毒。
(3)生活中有些鐵制品容易生銹,主要原因是鐵與空氣中的_____、水蒸氣發(fā)生了化學反應。
(4)被譽為中國“新四大發(fā)明”之一的高鐵,極大地加快了人們的出行步伐。高鐵列車廂是密閉空間,高鐵酸鈉(Na4FeO4)是列車上常用的一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑,其中高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_____。
(5)空氣是一種寶貴的自然資源。①食品包裝中充N2以防腐,是因為N2_____。②法國化學家拉瓦錫用_____(填“定性”或“定量”)的方法研究了空氣的成分。
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【題目】邏輯推理是化學學習中常用的思維方法。下列說法中,正確的是( 。
A. 化合物含有不同種元素,則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
B. 中和反應有鹽和水生成,所以有鹽和水生成的反應都屬于中和反應
C. 碳酸鹽與鹽酸反應放出氣體,則與鹽酸反應放出氣體的物質(zhì)都是碳酸鹽
D. 常溫下堿溶液的pH大于7,碳酸鈉溶液的pH大于7,則碳酸鈉屬于堿
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【題目】實驗是學習化學的一條重要途徑,正確的實驗操作是實驗成功的關鍵,造成下列實驗后果的原因可能是:
(1)加熱固體時試管炸裂_____;
(2)過濾后濾液仍然渾濁的原因_____;
(3)在測定空氣中氧氣含量的實驗中,結果偏低_____。
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【題目】通過化學學習,我們認識了很多物質(zhì)。請從①石墨②二氧化錳③活性炭④肥皂水中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)序號填空。
(1)可用于制鉛筆芯的是_____。
(2)可用來檢驗硬水和軟水的是_____。
(3)可用作除去冰箱異味的是_____。
(4)用氯酸鉀制氧氣時作催化劑是_____。
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【題目】下列含氯元素的物質(zhì)中①Cl2 ②ClO2 ③Ca(ClO)2 ④KCl ⑤KClO4 ⑥NaClO3按氯元素化合價由高到低的排列順序為( 。
A. ⑤⑥②③①④ B. ⑤③⑥②①④ C. ⑥⑤②③①④ D. ⑤⑥②③④①
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