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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。從微觀角度解釋下列宏觀現(xiàn)象，其中不合理的是（　�。�

A.聞到桂花的香味-----分子在不停地運(yùn)動(dòng)

B.溫度計(jì)內(nèi)汞柱液面上升-----汞原子間隔變大

C.吹氣球時(shí)氣球脹大-----分子間隔增大

D.100mL苯和100mL冰醋酸混合后體積大于200mL-----微粒間存在間隔

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】84消毒液[有效成分為次氯酸鈉（NaClO）和二氧化氯（ClO2）]是常用消毒劑。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.二氧化氯由一個(gè)氯原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成

B.次氯酸鈉含有一種金屬和二種非金屬

C.次氯酸鈉比二氧化氯中氯元素的化合價(jià)低

D.二氧化氯中氯、氧元素的質(zhì)量比為1∶2

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】生產(chǎn)抗瘧藥“雙氫青蒿素” 的主要原料是青蒿素。青蒿素(C15H22O5)是青蒿的提取物，它能溶于酒精、乙醚和石油醚，在水中幾乎不溶，其中含有的過(guò)氧基團(tuán)是抗瘧作用中最重要的結(jié)構(gòu)。過(guò)氧基團(tuán)易受濕、熱和還原性物質(zhì)的影響而被破壞。下列說(shuō)法正確的是

A.可以用石油醚溶解的方法從青蒿中提取青蒿素

B.青蒿素屬于氧化物

C.將青蒿在水中熬煮可提取青蒿素

D.青蒿素是由碳、氫、氧原子構(gòu)成

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列鑒別方法不可行的是

A.用帶火星木條鑒別氧氣和二氧化碳

B.用燃著的木條鑒別氮?dú)夂投趸?/span>

C.用肥皂水鑒別食鹽水和飽和石灰水

D.用水鑒別氫氧化鈉固體和硝酸銨固體

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬和溶液在生活中有著廣泛的用途，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.鋁表面易形成致密的氧化膜，可阻止鋁進(jìn)一步被氧化

B.常溫下，將5ml酒精加入95ml水中，可配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的酒精溶液

C.武德合金（鉍、鉛、錫、鎘等金屬合金）用于電路保險(xiǎn)絲，熔點(diǎn)比錫高

D.蔗糖、氫氧化鈉的水溶液都能導(dǎo)電，因?yàn)槿芤褐卸加凶杂梢苿?dòng)的離子

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是（）

A.兩個(gè)氯原子：2ClB.氧化鋁：AlO

C.鈣離子：Ca+2D.氧化鐵：FeO

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵銹的主要成分是_____________ ，不同的鐵制品所采取的鐵的保護(hù)方法有所不同。如自行車的鏈條經(jīng)常采用___________的方法防銹，自行車的車身常采用_____________的方法防銹。上述方法所依據(jù)的原理是______________。從生活用品中尋找一種與上述原理不同的使鋼鐵制品不易生銹的方法，請(qǐng)舉例說(shuō)明______________________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水。請(qǐng)回答：

（1）某地下水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，則該水屬于_________（填“軟水”或“硬水”）。飲用硬度過(guò)大的水不利于人體健康，生活中常用_________的方法來(lái)降低水的硬度。

（2）“直飲水機(jī)”可將自來(lái)水凈化成飲用水，其內(nèi)部使用的活性炭主要起_________作用。

（3）凈化水的方法有:①過(guò)濾、②加明礬沉降、③蒸餾、④消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來(lái)水，應(yīng)選用的方法和順序?yàn)?/span>_________（填字母序號(hào)）。

A.①②③④ B.②④①③ C.②①④ D.①③④

（4）人類不僅面臨淡水資源緊缺的問(wèn)題，而且面臨水體污染的危害。請(qǐng)寫(xiě)出一種防止水污染的措施_________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:

（1）2個(gè)鋁原子_________。（2）2個(gè)氮分子_________。