科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)生欲稱取4.3g氯化鈉,他在左盤(pán)放了4g砝碼,把游碼移到0.3g處,然后在右托盤(pán)上加氯化鈉直到天平平衡。這時(shí)托盤(pán)上的氯化鈉的實(shí)際質(zhì)量是
A.4.3g B.3.7g C.4.0g D.4.6g
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【題目】如圖是研究可燃物燃燒條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn),對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論的判斷錯(cuò)誤的是
A. 可燃物燃燒需要氧氣(或空氣),且溫度要達(dá)到著火點(diǎn)
B. 甲中紅磷未燃燒,說(shuō)明紅磷的著火點(diǎn)高于白磷
C. 乙中白磷燃燒,說(shuō)明乙中的熱水溫度高于甲中的熱水溫度
D. 乙中如果停止通入氧氣,燃著的白磷會(huì)熄滅
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【題目】(15分)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題。
(1)煤、 和天然氣常稱為三大化石燃料。將煤作為燃料,主要是利用碳元素與氧氣反應(yīng)所放出的熱量。碳與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
(2)化石燃料燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,會(huì)引起溫室效應(yīng)。為控制二氧化碳的排放量,可充分利用和開(kāi)發(fā)的新能源有 (填1種即可)。
(3)低碳經(jīng)濟(jì)是以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。下列做法中符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是 (填字母序號(hào))。
A.大力發(fā)展火力發(fā)電
B.改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
C.優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電
D.出行盡量開(kāi)私家車(chē)
E.夏季將制冷空調(diào)溫度盡量調(diào)低
(4)在汽車(chē)尾氣管上安裝凈化裝置,可使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮?dú)怏w在催化劑的表面發(fā)生反應(yīng),生成氮?dú)夂投趸迹摲磻?yīng)的化學(xué)方程式為 。
(5)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與:
【提出問(wèn)題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】含碳元素物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)。
【猜想與假設(shè)】甲 CO2 H2O ;乙 CO H2O; 丙 NH3 CO2 H2O; 丁 CO2 CO H2O 。
你認(rèn)為 同學(xué)的猜想肯定錯(cuò)誤,理由是 。
【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證上述猜想,將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置:
①實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成了黑色,由此推斷 同學(xué)猜想成立。
②請(qǐng)寫(xiě)出B、C中反應(yīng)的化學(xué)方程式:
、 。
【反思與交流】:為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是 。
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【題目】(14分)(1)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
①2個(gè)鎂原子 ;②2個(gè)甲烷分子 ;③氫離子 ;
④乙醇的化學(xué)式 ;⑤硫酸中硫元素的化合價(jià) ;
(2)生活中處處有化學(xué),現(xiàn)有以下常見(jiàn)的物質(zhì):
A.干冰
B.稀有氣體
C.洗滌劑
D.石墨
E.酒精
F.鈦合金
G.一氧化碳
H.活性炭
請(qǐng)選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母代號(hào)填空:
①能乳化油污的是 。 ②可用于制鉛筆芯的是 。
③可用于人工降雨的是 。 ④可用于制造人造骨的是 。
⑤可用于吸附冰箱內(nèi)的異味的是 。 ⑥可用于制造各種電光源的是 。
(3)依據(jù)圖示回答:A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀示意圖如下所示,A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D。
①一個(gè)A分子中含 個(gè)原子;
②屬于氧化物的是 ;
③參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比是 。
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【題目】(7分)下圖裝置具有藥品用量少、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、尾氣不外逸等優(yōu)點(diǎn),用它可以完成多個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)。
(1)若甲中吸有濃氨水,乙中吸有含無(wú)色酚酞溶液的水,將甲、乙中的液體同時(shí)擠入兩燒杯中,一段時(shí)間后,觀察到無(wú)色酚酞溶液變紅,說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是_______ ____。
(2)若甲中吸有水,乙中吸有稀鹽酸,燒杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花,燒杯②中盛有碳酸鈣粉末,進(jìn)行如下表所示的實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 化學(xué)反應(yīng)方程式或結(jié)論 |
先將乙中的液體擠出 | 燒杯②中產(chǎn)生大量氣泡產(chǎn)生; | 燒杯②中的反應(yīng)方程式為: __________________ |
再將甲中的液體擠出 | 一段時(shí)間后, 燒杯①中_________________ | 結(jié)論:使石蕊變色的物質(zhì)是 ____________ |
(3)若只將甲中的液體擠出,觀察到氣球明顯鼓起,一段時(shí)間后恢復(fù)原狀;若只再將乙中的液體擠出,氣球也明顯鼓起但不會(huì)回復(fù)原狀。請(qǐng)將滿足實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的試劑填入下表中。
滴管甲 | 燒杯① | 滴管乙 | 燒杯② | |
試劑 | H2O | MnO2 |
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【題目】用雙氧水制取氧氣時(shí),忘記加二氧化錳,其結(jié)果是
A、不放出氧氣 B、放出氧氣速率慢 C、放出氧氣總量會(huì)減少 D、放出氧氣總量增加
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【題目】(4分)甲~己六種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。已知甲能使澄清石灰水變渾濁;己是無(wú)色溶液,能在某種黑色固體物質(zhì)催化下,生成可供給呼吸的氣體。(部分反應(yīng)物、產(chǎn)物及反應(yīng)條件已略去,“ → ”表示物質(zhì)之間能發(fā)生轉(zhuǎn)化)
(1)物質(zhì)丙是 。
(2)己→丁反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)下列說(shuō)法正確的是 (填序號(hào))。
A.丁和己中含有相同元素
B.乙生成甲和丁一定需要點(diǎn)燃
C.戊轉(zhuǎn)化成甲可能發(fā)生置換反應(yīng)
D.圖中的反應(yīng)一定都有氣體生成
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【題目】(9分)隨著社會(huì)的發(fā)展,人們對(duì)環(huán)境問(wèn)題日益關(guān)注,同學(xué)們對(duì)煤進(jìn)行了下列探究:
【提出問(wèn)題】煤中是否含有碳元素和硫元素?
【查閱資料】①二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o(wú)色),該反應(yīng)化學(xué)方程式為: 5SO2 + 2KMnO4 + 2H2O == K2SO4 + 2MnSO4 + 2H2SO4
②二氧化硫和二氧化碳一樣,也能使澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)原理:
SO2 + Ca(OH)2 = CaSO3↓+ H2O。
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)1:甲同學(xué)進(jìn)行了如圖所示A、B兩步實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A中稀高錳酸鉀溶液褪色,B中澄清石灰水變渾濁。
甲得出結(jié)論:煤中含有碳元素和硫元素。
乙質(zhì)疑甲同學(xué)的方案的合理性,其質(zhì)疑的理由是____________________________________。
實(shí)驗(yàn)2:乙設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)(夾持裝置略去):
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:①B中溶液褪色;②C中溶液變淺;③D中溶液變渾濁。
乙得出結(jié)論:煤中含有碳元素和硫元素。
【交流反思】(1)將煤磨成煤粉的目的是_________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)中裝置C的作用是________________________。
(3)D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________。
(4)某工廠因生產(chǎn)需要每年要燃燒含硫0.8%的煤10000噸(假設(shè)煤中的硫?yàn)閱钨|(zhì)狀態(tài)),利用方程式計(jì)算,若未經(jīng)處理該工廠每年會(huì)向大氣中排放的二氧化硫質(zhì)量是多少?
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