科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t1℃時(shí)等質(zhì)量甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等
C.t2℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí),兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D.氧氣的溶解度隨溫度變化的規(guī)律與圖中的甲相似
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】眼鏡是人們常用的護(hù)眼工具,下圖是一款變色眼鏡的示意圖:
回答下列問題:
(1)圖中所標(biāo)物質(zhì)屬于有機(jī)合成材料的是 41 (填序號(hào))
(2)該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀(AgBr)和氧化銅。在強(qiáng)光照射下,溴化銀分解成單質(zhì)溴(Br2)和銀,玻璃顏色變深,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 42 ;當(dāng)光線變暗時(shí),溴和銀在氧化銅作用下,又立即化合成溴化銀,玻璃顏色變淺。氧化銅在該反應(yīng)中起 43 作用。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題:
(1)寫出儀器a的名稱 53
(2)實(shí)驗(yàn)室若用石灰石和稀鹽酸制取并收集干燥的二氧化碳,選用的裝置為 54 (填字母)。加試劑前,要連接好裝置并檢查裝置的 55 。將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,紫色石蕊溶液變 56 色。
(3)用B裝置能否制取氧氣? 57 (填“能”或“不能”)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在上圖有關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系中,各物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的化合物,其中B為最常見的酸,D為人體中含量最多的物質(zhì),G為藍(lán)色不溶物。圖中“—”表示相連物質(zhì)之間能相互反應(yīng),“→”表示由兩種物質(zhì)可制得另外兩種物質(zhì)。試回答下列問題:
(1)C物質(zhì)的化學(xué)式為 50
(2)化學(xué)反應(yīng)③的基本類型是 51
(3)A物質(zhì)所屬類別為 52 (填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列做法錯(cuò)誤的是
A.用加熱煮沸的方法將硬水軟化
B.做饅頭時(shí),常向發(fā)酵后的面團(tuán)中加入適量的小蘇打可使蒸熟的饅頭疏松多孔
C.包裝食品使用的聚氯乙烯塑料袋,可以用加熱的方法封口
D.廚房洗滌劑具有乳化功能,常用來(lái)除去餐具上的油污
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】(3分)對(duì)比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。請(qǐng)你參與下列探究活動(dòng)并回答問題:
實(shí)驗(yàn)一:探究影響硫燃燒劇烈程度的因素。
如左圖,分別將硫在空氣和氧氣中燃燒。 ①硫在氧氣里燃燒的化學(xué)方程式為 ; ②硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈,說明了影響硫燃燒劇烈程度的因素是 。 |
實(shí)驗(yàn)二:探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應(yīng)。
左圖是小鵬同學(xué)設(shè)計(jì)的對(duì)比實(shí)驗(yàn),用于證明二氧化碳和氫氧化鈉能否反應(yīng)。小燕同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不符合對(duì)比實(shí)驗(yàn)的基本原則,她的理由是 。 |
實(shí)驗(yàn)三:探究影響物質(zhì)溶解性的因素
①小意同學(xué)做了如左圖所示A試管和B試管的對(duì)比實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)B中固體可溶,A中幾乎不溶。該對(duì)比實(shí)驗(yàn)說明了影響物質(zhì)溶解性的因素是 ; ②小明同學(xué)補(bǔ)充了如左圖C所示實(shí)驗(yàn),他想探究的影響因素是 。 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)某化學(xué)社團(tuán)的同學(xué)發(fā)現(xiàn),不同物質(zhì)的變化常伴隨著相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。但從化學(xué)的角度去研究,會(huì)發(fā)現(xiàn)其有本質(zhì)的區(qū)別。
【現(xiàn)象分析】
實(shí)驗(yàn)一:向盛有一定量氫氧化鈉固體的試管里加入一定量的水,迅速用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,并將導(dǎo)管另一端通入盛有水的試管中,振蕩左側(cè)試管(如圖)。
實(shí)驗(yàn)二:用氧化鈣代替氫氧化鈉重復(fù)一次上述實(shí)驗(yàn)。
上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的相同現(xiàn)象之一是 ;
上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)發(fā)生了化學(xué)變化,其化學(xué)方程式是 ;另一個(gè)實(shí)驗(yàn)沒有發(fā)生化學(xué)變化。
【本質(zhì)歸納】
相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,既可以由物理變化引起,也可以由化學(xué)變化引起。
【探究運(yùn)用】
在探究白色粉末的組成時(shí),要研究相同實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的本質(zhì)區(qū)別。
實(shí)驗(yàn)三:有一包白色粉末可能含有硫酸鋇、碳酸鉀和氫氧化鋇中的一種或幾種,取一定量該粉末加入到盛有足量水的燒杯中,攪拌,靜置,觀察到燒杯中有白色不溶物。
小明同學(xué)認(rèn)為,白色粉末中一定含有硫酸鋇;
小意同學(xué)認(rèn)為小明的結(jié)論不準(zhǔn)確,其理由可用化學(xué)方程式表示為 。
針對(duì)上述兩位同學(xué)的觀點(diǎn),小燕同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究:
(1)步驟②中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式是 ;
(2)步驟③中,加入酚酞溶液后,若溶液E為無(wú)色,則原白色粉末的組成是 (填化學(xué)式,下同);
步驟③中,加入酚酞溶液后,若溶液E為紅色,則濾液A中一定含有的溶質(zhì)是 ,原白色粉末的可能組成是 或 ;
(3)小鵬同學(xué)認(rèn)為,只需取少量濾渣B,加入過量的稀硝酸,若看到的現(xiàn)象是 ,就足以說明原白色粉末中只含有碳酸鉀和氫氧化鋇。
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【題目】“生命可貴,安全第一”.下列采取的安全措施中不正確的是
A.廚房天然氣管道漏氣,立即關(guān)閉閥門并輕輕開窗通風(fēng)
B.發(fā)生火災(zāi)或地震時(shí)盡量使用電梯逃生
C.新裝修完的房屋不宜立即入住
D.進(jìn)入久未開啟的菜窖前,先用蠟燭或火把做燈火實(shí)驗(yàn)
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【題目】(2.5分)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,下圖是不同物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。其中 A、B、C、D屬于不同類別的物質(zhì),且都含有銅元素,B為黑色粉末,C為紅色粉末!啊北硎疽环N物質(zhì)一步轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出),請(qǐng)回答問題:
(1)C的化學(xué)式 , A的化學(xué)式 ;
(2)寫出由B生成硫酸銅的化學(xué)方程式 ;
(3)在該知識(shí)網(wǎng)絡(luò)所涉及的化學(xué)反應(yīng)中,可以歸納出能與鹽發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)類別有 。
A.單質(zhì)
B.氧化物
C.酸
D.堿
E.鹽
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【題目】(2分)A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。據(jù)圖回答問題:
(1)溫度為 ℃時(shí),A與C物質(zhì)的溶解度相等;
(2)將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃,有晶體析出的是 (填字母代號(hào));
(3)t2℃時(shí),把A、B物質(zhì)各50g分別加到100g水中,不能形成飽和溶液的是 (填字母代號(hào)),若要使之達(dá)到飽和狀態(tài),還需要向溶液中加入 g該溶質(zhì)。
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