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【題目】下圖為電解水的實驗裝置圖。接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生。
(1)通電一段時間后,玻璃管a收集到的氣體是 ,檢驗該氣體的方法是 。
(2)下圖為水分解的微觀過程:
①水的分解過程中,不發(fā)生變化的微粒是 。
②結(jié)合實驗現(xiàn)象,寫出水通電分解的化學(xué)方程式 。
(3)已知同溫同壓下,氣體的體積比決定于氣體的分子個數(shù)比。該實驗中能夠說明水的化學(xué)式為“H2O”的實驗現(xiàn)象是 。
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【題目】水是生命之源、萬物之基,我們每個人都要關(guān)心水,愛護水。
(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標:a、不得呈現(xiàn)異色;b、不得有異味;c、應(yīng)澄清透明;d、不得含有細菌和病毒。其中,“c指標”可以通過 操作達到,自來水廠為達到“d指標”可加入氯氣,該過程屬于 變化。
(2)“生命吸管”(如圖)是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器,里面裝有銅網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹脂等。其中活性炭起到 和過濾的作用。
(3)很多工業(yè)用水對水的硬度有較高要求,為區(qū)分硬水和軟水可加入 ;醫(yī)療上為配制生理鹽水必須用幾乎不含任何雜質(zhì)的水,為達該標準可用 獲得合格的水。
(4)水和過氧化氫都由 組成,但化學(xué)性質(zhì)不同的原因是
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【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)。其中物質(zhì)A是黑色固體單質(zhì),B、C、E是無色氣體,A和E在不同條件下反應(yīng)生成B、C兩種產(chǎn)物,B、C是由相同元素組成的兩種化合物,氣體B易引起煤氣中毒,D是無色液體,D在通電條件可生成E氣體,C和D在常溫下能發(fā)生化合反應(yīng)。它們在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“—”表示相連物質(zhì)間能反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間可轉(zhuǎn)化)。試推斷并回答相關(guān)問題:
(1) A化學(xué)式是 ;B化學(xué)式是 。
(2) 寫出C、D發(fā)生化合反應(yīng)的符號表達式: ;
C、D反應(yīng)的生活實際應(yīng)用為 。
(3) E→B的符號表達式:___________ ___;氣體B的一種化學(xué)性質(zhì)是 。
(4)實驗室用加熱紫黑色固體制取E氣體的符號表達式是 。
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【題目】某反應(yīng)為2X +2SO2+O2→2CaSO4 +2CO2,X的化學(xué)式是
A.CaO B.CaC2 C.Ca(OH)2 D.CaCO3
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【題目】(1)用化學(xué)符號表示下列物質(zhì):
①2個氫原子____________;②氯化鈉中的陰離子_______________;
③保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒_______________④氯化亞鐵中鐵元素的化合價_______________
⑤地殼中最多的金屬元素與非金屬元素形成的化合物_______________
(2)①N ②CO2 ③NH4+ ④Na ⑤H2O ⑥CO32-(用序號填空)
其中能表示某純凈物的是 能表示一個分子的是 能表示陽離子的是_________
(3)根據(jù)右圖回答下列問題
①鈉元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是
②A、B 兩種元素組成的化合物的化學(xué)式可為
③C、D、E中屬于離子的是
(4)用“>”或“=”或“<”或“≥”或“≤”填空:
①amL酒精中加入bmL水,混合后的體積為cmL,則a+b____ ___c。
②a克鋁與b克氧氣充分反應(yīng),得到c克氧化鋁,則a+b______c。
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【題目】小強和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.
(1)寫出圖中標有②的儀器名稱:②____________.
(2)小張選用A和E裝置可制取的氣體是____________ (答一種),寫出實驗室制取該氣體的文字表達式是_______________
(3)小紅同學(xué)欲收集一種難溶性氣體,他認為H裝置完全可以代替D裝置.小紅的做法是先在H中裝滿水,然后從____________中通入難溶性氣體.用H裝置排空氣法收集二氧化碳可以從 端通入,驗滿的方法是 。
(4)二氧化碳也可以用G裝置測定氣體的體積,在水面要加一層植物油,作用是 。
(5)興趣小組利用右圖所示實驗裝置研究燃燒的條件:
步驟1:在C中加入少量白磷并加入熱水,塞好膠塞使導(dǎo)管口進入熱水中發(fā)現(xiàn)白磷不燃燒;
步驟2:打開K1,關(guān)閉K2,將A中的溶液滴入B中,C中有氣泡冒出,白磷燃燒,B中發(fā)生的符號表達式為: ,通過以上實驗說明燃燒需要 。
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