A．糧食釀酒 B．紡紗織布 C．燒制瓷器 D．冶煉生鐵

A．干冰升華 B．木材燃燒 C．鋼鐵生銹 D．食物腐爛

A．O2 B．N2 C．SO2 D．CO2

A．海水曬鹽 B．海水制“堿”

C．海水制鎂 D．除去海水中的氯化鎂等可溶性雜質(zhì)

【提出問題】人呼出的氣體中是否含有O2、CO2、水蒸氣？

【查閱資料】①呼出的氣體張仍含有O2；

②CO2能溶于水；

【假設(shè)與猜想】呼出的氣體中含有O2、CO2、水蒸氣

【設(shè)計方案并實驗】檢驗呼出的氣體中含有CO2、O2和水蒸氣

【繼續(xù)探究】比較人呼出的氣體中CO2和吸入空氣中的CO2含量的高低

【反思與評價】（1）甲同學(xué)認為方案一中排水法收集呼出的氣體不合理，會影響實驗結(jié)果的準確性，其理由是 ．

（2）乙同學(xué)經(jīng)過思考后，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，既能檢驗人呼出的氣體中含有CO2，還能比較其與吸入空氣中的CO2的高低．

實驗過程中，觀察到的現(xiàn)象是 ，其中C瓶的作用是 ，該裝置仍然存在的不足之處是 ．

（1）如圖A所示，向軟塑料瓶中倒入適量澄清的石灰水后，迅速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是 ．

（2）如圖B所示，從分液漏斗中加入稀鹽酸，使其與碳酸鈉粉末接觸，觀察到的現(xiàn)象是 ，一段時間后，氣球膨脹，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，氣球膨脹的主要原因是 ．

（3）如圖C所示，集氣瓶和氣球中充有某些氣體，通過膠頭滴管甲向其中滴加某種液體后，振蕩，一段時間后，觀察到氣球變癟，液體變渾濁，再通過膠頭滴管乙向其中滴入另一種液體后，振蕩，發(fā)現(xiàn)氣球又重新膨脹，上述過程中可能涉及的兩個化學(xué)方程式分別為 、 ．

（4）同學(xué)們又設(shè)計以下實驗研究某混合氣體的組成．

【查閱資料】

①氫氧化鈉可以與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，且碳酸鈉能溶于水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

②氮氣（N2）化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，且不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)．

同學(xué)們利用如圖所示的裝置進行實驗．

實驗步驟：關(guān)閉止水夾，向充滿N2和CO2混合氣的集氣瓶中注入10mLNaOH溶液（足量），充分反應(yīng)后，冷卻至室溫，打開止水夾，觀察到右側(cè)量筒中有115mL的水被吸入集氣瓶中，則混合氣中CO2的體積分數(shù)為 %．

A．普通玻璃屬于易碎品 B．二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁

C．金剛石硬度大 D．盛有水和植物油的試管振蕩得到乳狀渾濁液體

由于稀有氣體元素分子的最外層電子排布結(jié)構(gòu)都是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以它們的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定，但在一定條件下，氙氣（Xe）可與氟氣（F2）發(fā)生反應(yīng)，生成四氟化氙（XeF4）．

工業(yè)上，制取稀有氣體是通過將液體空氣蒸餾（即利用物質(zhì)的沸點不同進行分離）．得到稀有氣體的額混合物，再用活性炭低溫吸附法，將稀有氣體分離開來．

在焊接精密零件或鎂、鋁等活潑金屬時，常用氬氣作保護氣．氦氣是除了氫氣以外的最輕氣體，可以代替氫氣應(yīng)用在飛艇中，不會著火和發(fā)生爆炸，利用稀有氣體通電時發(fā)出色彩絢麗的光芒，可以制成霓虹燈．

根據(jù)上述文章內(nèi)容，回答下列問題．

（1）稀有氣體共同的物理性質(zhì)有 （寫一條即可）．

（2）氦氣能應(yīng)用于飛艇的理由是

（3）稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的原因是

（4）氙氣與氟氣反應(yīng)生成四氟化氙的化學(xué)方程式是

（5）由液態(tài)空氣制備稀有氣體的過程，其中發(fā)生的變化是 （填“物理”或“化學(xué)”）變化．

（1）請按照以下要求填空

①儀器B的名稱是 ；儀器C的名稱是 ；

②常用于收集氣體的儀器是 （填字母序號，下同）；

③可以直接加熱的玻璃儀器是 ；

④量取10mL水所用的儀器是 ．

（2）以下有關(guān)膠頭滴管使用的操作錯誤的是 （填字母序號），

a、取液后的滴管應(yīng)保持橡膠膠帽在上，不要平放或倒置

b、使用滴管向試管中加入少量液體時，滴管不能接觸試管內(nèi)壁

c、使用完與滴瓶配套的滴管后，應(yīng)立即用清水沖洗干凈后再插入原滴瓶中

d、嚴禁用未經(jīng)清洗的滴管再吸取其他的試劑

（3）實驗室現(xiàn)有10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，先要量取50mL的蒸餾水應(yīng)選取 mL的量筒，測量某液體的體積時，量筒必須平方，視線要與 保持水平，某學(xué)生從裝有50mL水的量筒中倒出部分水后，量筒放平穩(wěn)，而且面對刻度線，仰視頁面讀數(shù)為10mL，則倒出的水的體積 40mL（填“＜”、“＞”或“=”）．