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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于氧化物的是

A.液氧 B高錳酸鉀 C一氧化碳 D碳酸鈣

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關(guān)系不成立的是

A.因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,所以可用于食品防腐

B.因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵,所以可用作燃?/span>

C.因?yàn)槭軐?dǎo)電,所以常用作電池的電極

D.因?yàn)榻饎偸捕却螅钥捎糜谇懈畈A?/span>

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖曲線A、B、C分別代表三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答:

(1)對(duì)A物質(zhì)來(lái)說(shuō),a點(diǎn)的意義是 。

(2)將t1140gA的飽和溶液升溫至t2時(shí),可用圖上的 點(diǎn)表示,此時(shí)溶液是 (填“飽和”或“不飽和”)狀態(tài),然后再加入A物質(zhì)40g,可用曲線上的 點(diǎn)表示。

(3)若將t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液降溫到的t1所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是 。

(4)t1時(shí),將30g A物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題:

(1)指出編號(hào)儀器名稱:① ;

(2)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為: ,該反應(yīng)是 (填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為: ,利用C裝置收集較純凈的二氧化碳?xì)怏w的最佳時(shí)刻是 ;用F裝置收集二氧化碳時(shí),氣體應(yīng)從 (填導(dǎo)管兩端的字母)端進(jìn)入。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.二氧化碳有毒,會(huì)使人窒息

B.干冰可用于人工降雨

C.二氧化碳能做溫室肥料,促進(jìn)植物的光合作用

D.二氧化碳能溶于水,可用于制碳酸飲料

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是 A、B、C三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,根據(jù)圖示,下列說(shuō)法不正確的是

A. t1,將A、B、C各a g放入100g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等

B.從A與少量C的混合物中提純A,可用降溫結(jié)晶的方法

C.t3時(shí),取相同質(zhì)量的A、B、C三種飽和溶液降溫到t1,析出晶體最多的是A,沒(méi)有晶體析出并變成不飽和溶液的是C

D.t1時(shí),取50gA的飽和溶液,將溫度升高到t2,此時(shí)溶 液中A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大(假設(shè)升溫時(shí)溶劑沒(méi)有損失)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】Mg與NH4Cl溶液反應(yīng),除生成一種鹽外,還有氣泡產(chǎn)生。為確定氣體的成分,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究:

【假設(shè)與猜想】氣體可能是HCl,NH3,H2中的一種或幾種。

【查閱資料】

①NH3+HCl=NH4Cl ②NH3+H2SO4 NH42SO4

【實(shí)驗(yàn)探究】

1為確定是否含有HCl,將氣體通入酸化的 溶液中,無(wú)沉淀產(chǎn)生,則該氣體中無(wú)HCl。

2為了探究其他氣體是否存在,又設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置:

①A中觀察到 ,證明有NH3;

②B中玻璃管內(nèi)觀察到_________ 并在玻璃管上看到有水珠,證明有H2

③濃硫酸的作用是反應(yīng)掉氨氣和 寫(xiě)出另一個(gè)作用。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)生成鹽,NH3和H2 。寫(xiě)出化學(xué)方程式

【實(shí)驗(yàn)反思】綜合以上信息和實(shí)驗(yàn)結(jié)論,有同學(xué)認(rèn)為不需要單獨(dú)檢驗(yàn)HCl,就能證明HCl不存在。請(qǐng)?jiān)u價(jià)這種說(shuō)法是否合理 填“是”或“否”

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律,請(qǐng)利用該規(guī)律的相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

1化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒(méi)有變化的是 填字母序號(hào)

A.①④⑥ B.①③⑤⑥ C.①②⑥ D.②③⑤

①原子數(shù)目 ②分子數(shù)目 ③元素種類 ④物質(zhì)種類

⑤原子種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量

2鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂只考慮氧氣參加反應(yīng),下同,化學(xué)方程式為 ,若固體質(zhì)量變化用右圖表示,則m2與m1之差表示 的質(zhì)量.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般規(guī)律和它們的一些主要性質(zhì),以下是老師為你提供的氣體制取和性質(zhì)探究的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:

1寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a: ;

2實(shí)驗(yàn)室采用加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 填序號(hào) 如圖E所示,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒說(shuō)明氧氣具有 填“氧化性”或“可燃性”;

3實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,應(yīng)選用的收集裝置是 ;填序號(hào)此反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ;如圖F所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳 ,且具有既不能燃燒,也不能支持燃燒的性質(zhì).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的俗名錯(cuò)誤的是 ( )

A. NaOH(燒堿) B. Ca(OH)2(熟石灰) C. CaO(生石灰) D. Na2CO3(小蘇打)

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同步練習(xí)冊(cè)答案