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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言。請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）銅

（2）2個(gè)氫分子

（3）2個(gè)鎂離子

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某固體A在一定條件下可發(fā)生如圖所示的變化：

（1）它們各是什么物質(zhì)？（寫(xiě)化學(xué)式）

A ，B ，C ，D ．

（2）寫(xiě)出指定反應(yīng)的化學(xué)方程式：

A→E ．

B→E ．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有① 高錳酸鉀，② 銅，③ 水，④ 湖水，⑤ 醫(yī)用75％的酒精 五種物質(zhì)，其中屬于純凈物的有 （填序號(hào)，下同），屬于混合物的有 。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》和《環(huán)境空氣質(zhì)量指數(shù)日?qǐng)?bào)技術(shù)規(guī)定》已將PM2．5作為一般評(píng)價(jià)項(xiàng)目納入標(biāo)準(zhǔn)。大霧天氣導(dǎo)致呼吸病人增多，因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的

A. 二氧化碳 B. 一氧化碳 C. 二氧化硫 D. 可吸入顆粒物

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置制取幾種氣體．

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a是 ．

（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發(fā)生裝置是 （填裝置序號(hào)），而小明認(rèn)為該裝置有一個(gè)小問(wèn)題，請(qǐng)你幫助他： ；實(shí)驗(yàn)室用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是： ．

（3）在裝入藥品前，應(yīng)先進(jìn)行的一項(xiàng)操作是： ；

（4）小明要制取少量CO2，其反應(yīng)原理是 （用化學(xué)方程式表示），他制取該氣體的收集裝置是（填裝置序號(hào)） ．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異�，F(xiàn)象分析合理的是（ ）

A．加熱堿式碳酸銅固體粉末時(shí)，試管破裂──加熱時(shí)試管口略向下傾斜

B．排水法收集到的CO2不純──集氣瓶中的水未裝滿

C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底炸裂──用于引燃的火柴過(guò)長(zhǎng)

D．做測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)人集氣瓶中的水大于──紅磷過(guò)量

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】地殼中含量最多的金屬元素，非金屬元素和空氣中含量最多的元素組成的化合物是

A．Al(NO3)3 B．CaCO3 C．Al2(SO4)3 D．Fe(NO3)3

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】保持雙氧水（H2O2）的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是

A．氫原子和氧原子 B．氧分子

C．氫分子和氧分子 D．雙氧水分子

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中氮?dú)獾暮孔疃�，氮�(dú)庠诟邷�、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工業(yè)流程．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：

（1）步驟①中發(fā)生的是 變化（填“物理”或“化學(xué)”）．

（2）寫(xiě)出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

（3）圖2是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說(shuō)明：硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是 （填字母）．

A．易溶于水 B．有揮發(fā)性 C．受熱易分解．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】2016杭州G20峰會(huì)的精彩文藝演出中，發(fā)生化學(xué)變化的是

A．音樂(lè)噴泉 B．焰火表演 C．舞臺(tái)升降 D．燈光表演

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同步練習(xí)冊(cè)答案