（1）圖一實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的是______________，若未冷卻至室溫就打開止水夾，會(huì)導(dǎo)致測出的氧氣含量偏___________（填“高”或“低”）。已知：鎂＋氧氣氧化鎂（固體），鎂＋氮?dú)?/span> 氮化鎂（固體）。根據(jù)上述反應(yīng)， （填“能”或“不能”）用鎂代替紅磷測定空氣成分。

（2）根據(jù)圖二裝置可以得出該氣體具有的一點(diǎn)物理性質(zhì)是 ．

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器名稱：① ，②

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱KMnO4制取O2的方法，應(yīng)選用 （填編號(hào)）裝置，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ．試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是： ；停止加熱之前，應(yīng) ，目的是防止水倒流使試管破裂．

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選用 （填編號(hào)）裝置，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為 在連接好儀器和裝入藥品這兩步操作之間必須進(jìn)行的操作是

（4）D裝置也可以用來收集氣體．若用排空氣法收集O2，O2從 （填“a”或“b”）通入

（1）圖A實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是: （填“干燥的”或“濕潤的”）紫色石蕊紙條變紅，通過對(duì)比可說明CO2能與水反應(yīng)，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為

（2）通過對(duì)比圖B所示實(shí)驗(yàn)，加入H2O2溶液后，看到左側(cè)試管比右側(cè)試管中產(chǎn)生氣泡的速率快．此外還可觀察到 ．說明MnO2對(duì)此反應(yīng)的催化效果比水泥好．有同學(xué)認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理，需要改進(jìn)： ．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)

A B C E

（2）寫出固體C與無色溶液G反應(yīng)的文字表達(dá)式：

其中固體C所起的作用是

（3）寫出氣體B生成黑色固體E的文字表達(dá)式 ，該實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在集氣瓶內(nèi) 。

（4）暗紫色粉末A 加熱后得到的固體物質(zhì)是 （填“純凈物”或“混合物”）

A、可能是一種化合物 B、一定是一種單質(zhì)

C、一定是一種混合物 D、可能是一種單質(zhì),也可能是一種混合物

A．能加快反應(yīng)速度的物質(zhì)就是催化劑

B．真金不怕火煉表明金在高溫下也很難和氧氣反應(yīng)

C．發(fā)光放熱現(xiàn)象的都是燃燒

D．由一種元素組成的混合物都是單質(zhì)

A．5.0 g B．5. 6g C．6.0g D．10 g

（1）可供急救病人呼吸的是 ；

（2）可用于制造炊具的是 ；

（3）充入霓虹燈內(nèi)且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的是_________；

（4）可用作凈水劑的是 ；

（5）可用作光合作用的原料 ；

探究一：對(duì)空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：

（1）如圖甲所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為 ，實(shí)驗(yàn)中可觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是 。

（2）該組同學(xué)做了6次實(shí)驗(yàn)，整理數(shù)據(jù)如下：

（注：集氣瓶容積為100mL）通過6次實(shí)驗(yàn)，該組同學(xué)探究出氧氣約占空氣體積的 ，

（3）小林同學(xué)利用甲圖裝置測定空氣中氧氣的含量，下列操作會(huì)使測定結(jié)果偏小的是

A、實(shí)驗(yàn)裝置可能漏氣

B、實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷過量

C、實(shí)驗(yàn)前沒有將彈簧夾夾緊

D、紅磷燃燒結(jié)束后，沒等裝置冷卻就打開彈簧夾

（4）小組內(nèi)同學(xué)查閱資料后知道白磷40℃即燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同，于是采用改進(jìn)后的乙裝置進(jìn)行重新探究．主要操作是：在實(shí)際容積為100mL的集氣瓶里先裝進(jìn)30mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃．

①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是 ，若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為 mL．

②你認(rèn)為集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的水有哪些作用？ （填序號(hào)）

a．加快集氣瓶冷卻 b．液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出 c．緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高

探究二：對(duì)有關(guān)制取氧氣時(shí)催化劑進(jìn)行探究：

實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣．小靜發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：

【提出猜想】除MnO2、CuO外，F(xiàn)e2O3也可以作KClO3分解的催化劑．

【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測定分解溫度（分解溫度越低，說明催化效果越好）．

【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】

（5）由實(shí)驗(yàn) 與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比，證明猜想可能合理。寫出加熱氯酸鉀和二氧化錳混合反應(yīng)文字或符號(hào)表達(dá)式__________________。

（6）實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是 ．

【反思】

（7）若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和 不變；

（8）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證 。

A．2H B． 2H+ C．2H2 D．H