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【題目】某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn):鐵絲燃燒沒有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

(1)寫出蠟燭在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式: 。

(2)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?

點(diǎn)燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點(diǎn)燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示)。由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由 (填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。

(3)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?

物質(zhì)

熔點(diǎn)╱℃

沸點(diǎn)╱℃

燃燒時(shí)溫度╱℃

石蠟

5070

300550

約600

1535

2750

約1800

97.8

883

約1400

【查閱資料】

由該表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其 (填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。由此推測(cè):鈉在燃燒時(shí), (填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生。

(4)木炭在氧氣中燃燒沒有火焰,但生活中同樣的木炭燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生火焰,其原因可能是

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【題目】研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置。請(qǐng)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答下列問題:

(1)閉合電源開關(guān),可以觀察到紅磷___________________,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是 。

(2)裝置冷卻到室溫時(shí),可觀察到U形管內(nèi)左側(cè)液面____________________。

(3)通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是________________________。

(4)你認(rèn)為影響該實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確度的地方是___________________________。

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【題目】托盤天平左、右兩邊各放一只質(zhì)量相等的燒杯,在兩只燒杯中加入等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸,此時(shí)天平保持平衡。然后在左盤燒杯中加入5 g鋅粒,在右盤燒杯中加入5 g鐵粉,充分反應(yīng)后,兩燒杯底部均有固體剩余,則此時(shí)天平

A.偏向左邊 B.偏向右邊 C.仍然平衡 D.無法判斷

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【題目】某化學(xué)小組同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)B處放置滴有酚酞溶液的濾紙,用注射器注入少量濃氨水。一段時(shí)間后,觀察到B處的現(xiàn)象是 。此實(shí)驗(yàn)說明分子的性質(zhì)是 。

(2)A處放二氧化錳,B處放木炭,C中放澄清石灰水。

請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)記錄:在B處點(diǎn)燃酒精燈,注射器中吸入過氧化氫溶液,插入膠塞,注入液體,同時(shí)打開K,觀察現(xiàn)象A處 ,B處 ,C中 。A處和B處反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式分別為 、 。實(shí)驗(yàn)完畢,在熄滅酒精燈之前,要先關(guān)閉K,其目的是 。

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【題目】如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)根據(jù)要求回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱:a ;b

(2)實(shí)驗(yàn)室用暗紫固體制取氧氣的文字表達(dá)式為: ,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 ,要制取一瓶較純凈的氧氣裝置應(yīng)該選用 ,該發(fā)生裝置有一處不足,請(qǐng)改正: ,若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是 。

(3)用(2)中收集好的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)鐵絲并未燃燒,造成此結(jié)果的原因可能是_________(選擇合理選項(xiàng)字母的回答。多選、少選、錯(cuò)選均不得分)

A.在用排水法收集氧氣前集氣瓶未裝滿水

B.鐵絲表面有油漆

C.鐵絲上未系火柴

D.沒有在瓶底鋪一層沙或放少量的水

E.導(dǎo)氣管口一出現(xiàn)氣泡就開始收集

(4)海陵中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?yōu)闇y(cè)定一定質(zhì)量的高錳酸鉀分解生成氧氣的體積。應(yīng)選用下圖裝置____________(填編號(hào))來收集并測(cè)量氧氣體積。在實(shí)驗(yàn)過程中小希 (填“需要”或“不需要”)待有均勻連續(xù)氣泡開始收集氧氣。在實(shí)驗(yàn)過程中小鈺俯視讀數(shù),最終測(cè)定氧氣體積會(huì)_____________(填“偏大”、“偏小”、“不變”)

(5)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。

(a)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置,可選用 (填裝置編號(hào));

(b)若采用F裝置收集氨氣,氣體應(yīng)從 端通入(填字母);

(c)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí),為防止多余的氨氣逸散到空氣中,可用水吸收,最好選用下列 裝置。

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【題目】(1)在化學(xué)學(xué)習(xí)過程中,常常要用到分類的方法,利用分類的方法學(xué)習(xí)化學(xué),可以起到事半功倍的效果,F(xiàn)有7種物質(zhì):雨后的清新空氣銅絲 冰水混合物 液氧 葡萄糖注射液氬氣 海水。其中屬于混合物的是 (填序號(hào),下同);由原子直接構(gòu)成的純凈物是 ; 含有氧分子的是 。

(2)蠟燭燃燒、鐵生銹、呼吸、森林火災(zāi)、酒和醋的釀造以上這些變化都屬于化學(xué)變化,它們的共同點(diǎn)是 、

(3)書寫下列反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式:

兩種固體混合加熱生成空氣中含量第二的氣體: ;

紅色固體分解生成銀白色液體和無色氣體: ;

淡黃色固體在空氣中燃燒:

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【題目】人類對(duì)火星的探索取得了重大突破,下圖是火星大氣成分含量示意圖。與空氣的成分相比較,下列說法正確的是

A.火星大氣中N2的體積分?jǐn)?shù)小于空氣中N2的體積分?jǐn)?shù)

B.火星大氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)小于空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)

C.火星大氣中O2的體積分?jǐn)?shù)大于空氣中O2的體積分?jǐn)?shù)

D.火星上大氣中有稀有氣體,空氣中沒有稀有氣體

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【題目】下列過程中包含化學(xué)變化的是

A.菜刀生銹 B.濕衣晾干 C.水果榨汁 D.電燈發(fā)光

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【題目】下列變化中前者屬于物理變化,后者屬于化學(xué)變化的是:

A.煙花燃放 蠟燭熔化

B 銅絲彎曲 水揮發(fā)

C牛奶變質(zhì) 鋼鐵生銹

D玻璃破碎 大米釀酒

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【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)正確的是

A.氯化鈉:KCl B.3個(gè)鈣離子:3Ca2+ C.氮?dú)猓?N D.氧化鎂:MgO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案