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【題目】燒杯中盛有CuCl2和HCl的混合溶液100g,向其中滴加10%的NaOH溶液,燒杯中溶液的質(zhì)量與滴加溶液的質(zhì)量關系如圖所示。下列說法正確的是
A. ab段反應產(chǎn)生藍色沉淀
B. bc段溶液增加70.2g
C. c點對應的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4.9%
D. d點溶液中溶質(zhì)有2中,且PH>7
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【題目】用元素符號或化學式填空:
(1)空氣中含量最多的元素是 ;
(2)碳酸氫銨是由 元素組成;
(3)鐵絲在氧氣中燃燒生成物是 ;
(4)銅綠的主要成分 ;
(5)汽水中的常見的酸 ;
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【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,以下物質(zhì)的用途只利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的有
A. 二氧化碳用于滅火 B. 氧氣供給呼吸
C. 金剛石用作鉆探機的鉆頭 D. 用鎂制作照明彈
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【題目】某CuO與C的混合物,共10 g,加熱至不再有氣體生成的時候,將生成的氣體通入足量的澄清石灰水中,得到沉淀5 g,則原混合物中CuO的質(zhì)量可能為
A. 8 g B. 8.4 g C. 8.6 g D. 9.4 g
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【題目】向盛有飽和澄清石灰水的燒杯中持續(xù)通入CO2出現(xiàn)了異常現(xiàn)象(先變渾濁后又變澄清),興趣小組同學利用數(shù)字分析儀進行研究,測定記錄得到溶液的導電性變化隨二氧化碳的質(zhì)量關系如圖所示。
下列說法不正確的是
A. ab段溶液變渾濁,bd段溶液變澄清
B. b點溶液溶液堿性最強
C. bd段反應為CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2
D. c點溶液中含有2種溶質(zhì),沉淀質(zhì)量為15g
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【題目】培養(yǎng)學生的科學探究能力是新課程改革的重要理念。下圖是教材中的部分探究實驗,請根據(jù)圖示回答以下問題。
⑴實驗A的實驗目的是什么?右邊試管收集的氣體如何驗證?
⑵寫出實驗B中發(fā)生反應的化學方程式。
⑶由實驗C得出的結(jié)論是什么?
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【題目】神州九號載人飛船的成功發(fā)射和著陸是中國載人航天事業(yè)一個新的里程碑。
(1)在宇宙飛船上通常安裝盛有過氧化鈉(Na2O2)的裝置,它的作用是與人呼出的二氧化碳反應生成氧氣和碳酸鈉,寫出該反應的化學方程式 。
(2)下圖中圖①、圖②裝置都可以在實驗室制取氧氣。圖①中儀器a的名稱是 。請寫出實驗室用圖②裝置制取氧氣的一個化學方程式: 。
(3)某同學在加熱KClO3制O2的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認為最可能的原因是 。
(4)氯氣是一種重要的化工原料,它是一種黃綠色的有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水。如果在實驗室中制取氯氣并用圖③裝置進行收集,則氣體應從 (填字母)端通入。如果儲氣罐中氯氣泄露時,你給現(xiàn)場的人們一條逃生自救的建議是: 。
(5)某化學活動小組欲測定人體呼出氣體中二氧化碳的含量。取呼出氣體樣品10g,通入到足量的澄清石灰水中,充分反應后過濾,稱量所得沉淀質(zhì)量為5g。求人體呼出氣體中二氧化碳的質(zhì)量分數(shù)。
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